Ramowy program studiów
Wersja: 4
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa zajęć |
Podstawy biofizyki |
||||||||||||||||||||||||
|
Kod zajęć |
K-1-2,10.19 |
||||||||||||||||||||||||
|
Status zajęć |
Obowiązkowy |
||||||||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Zdrowia |
||||||||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
kosmetologia |
||||||||||||||||||||||||
|
Moduł specjalizacyjny |
----- |
||||||||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
studia pierwszego stopnia |
||||||||||||||||||||||||
|
Profil |
Praktyczny |
||||||||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program zajęć |
dr hab. Katarzyna Kurpiewska |
||||||||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Podstawowe znajomości z zakresu fizyki, chemii, biologii. |
||||||||||||||||||||||||
|
Założenia i cele zajęć |
Zaznajomienie studenta z prawami i pojęciami umożliwiającymi biofizyczny opis procesów zachodzących w organizmie, ze skutkami działania wybranych czynników fizycznych na organizm oraz z podstawami fizycznymi metod stosowanych w kosmetologii |
||||||||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
dr hab. Katarzyna Kurpiewska |
||||||||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
dr hab. Katarzyna Kurpiewska |
||||||||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty uczenia się
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształceniaWykład informacyjny, wykład z prezentacją multimedialną, dyskusja (panelowa, dydaktyczna), pokaz, rozwiązywanie zadań, praca w grupach |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
| Wykłady | |
|
1. Miejsce biofizyki w systemie nauk biomedycznych. 2. Fizyczne podstawy procesów fizjologicznych: bilans energetyczny organizmu przemiany metaboliczne temperatura i jej pomiar sposoby utraty ciepła przez organizm rodzaje transportu przez błonę komórkową pH płynów ustrojowych 3. Biofizyka układu mięśniowo-szkieletowego (skład, budowa i metabolizm kości): własności sprężyste i wytrzymałość kości, pomiar gęstości tkanki kostnej 4. Układ krążenia i oddechowy: elementy biomechaniki płynów i własności płynów ustrojowych budowa i funkcjonowanie układu sercowo-naczyniowego: o czynność bioelektryczna serca budowa i funkcjonowanie układu oddechowego: o właściwości sprężyste tkanki płucnej: o rozkład ciśnień w płucach 5. Oddziaływanie prądu elektrycznego oraz promieniowania niejonizującego na organizm: potencjał czynnościowy komórki nerwowej, synapsy, przewodzenie bodźców nerwowych. 6. Elementy bioakustyki: fale akustyczne w cieczach, ucho – budowa i funkcje, charakterystyka ultradźwiękowa wody i tkanek. Ultradźwięki i ich zastosowanie w biomedycynie oraz w medycynie estetycznej 7. Elementy fotobiofizyki: światło – fale i fotony, detekcja światła, budowa i funkcje oka. Światłolecznictwo. 8. Oddziaływanie promieniowania optycznego na organizm człowieka i jego zastosowanie w kosmetologii i medycynie. 9. Lasery w kosmetologii i dermatologii. 10. Wpływ czynników fizycznych środowiska na organizmy żywe: temperatura, grawitacja, ciśnienie, wilgotność, pole elektromagnetyczne oraz promieniowanie jonizujące. 11. Metodyka pomiaru wielkości fizycznych. |
|
| Ćwiczenia | |
| ćwiczenia | |
|
Biofizyka zmysłu słuchu. 2. Biofizyka zmysłu wzroku. 3. Laseroterapia. 4. Zastosowanie fali mechanicznej (ultradźwięków) w medycynie - kosmetologii. 5. Efekty oddziaływania promieniowania elektromagnetycznego na tkankę. 6. Elektroterapia – zastosowanie prądu elektrycznego w kosmetologii. 7. Mezoterapia w kosmetologii – zastosowanie bodźców fizykalnych (np. światło, pole magnetyczne, temperatura - krio). |
Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się
|
Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta |
Zaliczenie na podstawie obecności, zaliczonych sprawdzianów cząstkowych, odpowiedzi ustnych, aktywności na zajęciach (50% oceny końcowej). a) Ćwiczenia: Zaliczenie z oceną: zaliczenie pisemne i / lub ustne poszczególnych partii materiału, praktyczne zastosowanie wiedzy i umiejętności, organizacja pracy w grupie, kontakt z pacjentem, akceptacja i otwartość na jego potrzeby, wykazywanie odpowiedzialności za podjęte decyzje i bezpieczeństwo pacjenta. Ocena wiedzy: Kolokwium pisemne: test z pytaniami zamkniętymi jednokrotnego wyboru, oraz otwartymi pytaniami problemowymi. Zakres ocen 2,0 - 5,0. 5.0 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 90%-100% 4.5 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 80%-89% 4.0 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 70%-79% 3.5 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 60%- 69% 3.0 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 50%-59% 2.0 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia poniżej 50% Ocena umiejętności: 5.0 - student aktywnie uczestniczy w zajęciach, bierze udział w rozwiązywaniu zagadnień, stawianych problemów, proponuje właściwe planowanie strategii terapii z wykorzystaniem czynników fizykalnych, potrafi zastosować wiedzę i umiejętności w praktyce. 4.5 - student aktywnie uczestniczy w zajęciach, bierze udział w rozwiązywaniu zagadnień, stawianych problemów, proponuje właściwe planowanie strategii terapii z wykorzystaniem czynników fizykalnych, jednakże wymaga niewielkiej pomocy ze strony prowadzącego. potrafi zastosować wiedzę i umiejętności w praktyce. 4.0 - student aktywnie uczestniczy w zajęciach, bierze udział w rozwiązywaniu zagadnień, stawianych problemów, proponuje planowanie strategii terapii z wykorzystaniem czynników fizykalnych jednakże wymaga niewielkiej pomocy ze strony prowadzącego. Stosuje wiedzę umiejętności w praktyce jednakże wymaga korekty nauczyciela. 3.5 - student uczestniczy w zajęciach, bierze udział w rozwiązywaniu zagadnień, stawianych problemów proponuje plan strategii terapii z wykorzystaniem czynników fizykalnych i formułuje wnioski wymagające poprawek i wskazówek nauczyciela. Student wymaga korekty nauczyciela. 3.0 - student uczestniczy w zajęciach bierze udział w rozwiązywaniu zagadnień, stawianych problemów, proponuje plan strategii terapii z wykorzystaniem czynników fizykalnych i formułuje wnioski wymagające poprawek i wskazówek nauczyciela. Popełnia liczne błędy metodyczne, wymagające poprawek i wskazówek nauczyciela. 2.0 - student biernie uczestniczy w zajęciach, nie podejmuje prób rozwiązywania zagadnień stawianych problemów. Popełnia liczne błędy metodyczne, wymagające poprawek i wskazówek nauczyciela. Pomimo licznych uwag nauczyciela popełnia rażące błędy. Ocena Kompetencji, weryfikowane efekty kształcenia: Ocena z zakresu z zakresu kompetencji będzie oceniana przez prowadzącego w formie przedłużonej obserwacji postaw i zachowań |
Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć
|
Forma weryfikacji osiągnięć studenta |
Zaliczenie z oceną |
|
Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną) |
Forma zakończenia: Zaliczenie z oceną. Warunki zaliczenia ćwiczeń: obecność na zajęciach zgodnie z regulaminem studiów pozytywna opinia prowadzącego ćwiczenia wydana na podstawie systematycznego przygotowania do zajęć oraz aktywności na zajęciach uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium zaliczeniowego |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
brak |