Ramowy program studiów
Wersja: 4
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa zajęć |
Przedmiot do wyboru: podstawy psychologii |
|||||||||||||||||||
|
Kod zajęć |
K-1-1,14a.19 |
|||||||||||||||||||
|
Status zajęć |
Do wyboru |
|||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Zdrowia |
|||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
kosmetologia |
|||||||||||||||||||
|
Moduł specjalizacyjny |
----- |
|||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
|||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
studia pierwszego stopnia |
|||||||||||||||||||
|
Profil |
Praktyczny |
|||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program zajęć |
mgr Alicja Gałka |
|||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Wiedza z zakresu biologii człowieka, wiedza z zakresu psychologii ogólnej. |
|||||||||||||||||||
|
Założenia i cele zajęć |
Przedstawienie podstawowych pojęć i zagadnień z zakresu psychologii, wskazanie na powiązania pomiędzy jednostką a społeczeństwem oraz wpływ środowiska społecznego i fizycznego na funkcjonowanie jednostki z perspektywy psychologicznej. Komunikacja werbalna i niewerbalna podczas pracy zawodowej. Stosowanie technik negocjacyjnych. Skuteczna autoprezentacja jako narzędzie wspierające w karierze zawodowej. |
|||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
mgr Alicja Gałka |
|||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
mgr Alicja Gałka |
|||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty uczenia się
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształceniaWykład informacyjny, wykład problemowy, ćwiczenia, studium przypadku, dyskusja, samokształcenie. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
| Wykłady | |
|
1. Przedmiot psychologii – psychologia jako nauka o człowieku. Rola psychologa. Badania psychologiczne, ich rodzaje i sposób przeprowadzania. Etyka eksperymentów psychologicznych. Psychologiczne koncepcje człowieka: podejście strukturalne, funkcjonalne i pragmatyczne, psychodynamiczne, asocjanistyczne, behawiorystyczne, Gestalt, humanistyczne i poznawcze. 2. Mechanizmy emocji. Zachowania popędowo – emocjonalne. Mózgowe podstawy emocji. Prawidłowe aspekty emocji. Stres psychologiczny i sposoby radzenia sobie ze stresem. Stres w pracy, zarządzanie stresem, podstawowe techniki relaksacyjne. Empatia i jej rola w funkcjonowaniu społecznym oraz w środowisku pracy. 3. Psychologia pozytywna. Powstanie i perspektywa psychologii pozytywnej. Dobrostan i dobre życie jako podstawowe obszary psychologii pozytywnej. Wewnętrzne i zewnętrzne czynniki szczęścia. 4. Człowiek jako istota społeczna. Komunikacja interpersonalna (pojęcie komunikacji, elementy procesu komunikacji, wybrane koncepcje komunikacji, czynniki zakłócające skuteczną komunikację). 5. Psychologia zdrowia. 6. Etyczne aspekty psychologii. 7. Relacje interpersonalne. Sposób przekazywania informacji, aktywne słuchanie. Role społeczne i sytuacje konfliktowe. Wpływ społeczny, jego formy i następstwa. Techniki negocjacyjne 8. Asertywność. Pewność siebie. Kompetentna strategia wykorzystania własnego potencjału. Psychologia osobowości. |
|
| Ćwiczenia | |
| ćwiczenia audytoryjne | |
|
Odwołanie do tematyki wykładów i poszerzenie jej o dyskusje, wykorzystanie psychologicznej wiedzy teoretycznej w praktyce oraz omawianie studium przypadków, a także prezentacja technik i metod diagnostycznych, testów psychologicznych oraz podstawowych paradygmatów w psychoterapii. |
Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się
|
Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta |
Wypowiedzi ustne: 3,0-3,5 - wykazuje się podstawową znajomością pojęć i terminologii z zakresu psychologii. Posiada ubogi zasób słownictwa psychologicznego. Wypowiedzi wymagają korekty i wskazówek wykładowcy . Formułuje wnioski z pomocą prowadzącego. Wykazuje słabą orientację w procesach psychologicznych. 4,0-4,5 - wykazuje dobrą znajomość pojęć i terminologii z zakresu przedmiotu. Przedstawia informacje w innej formie niż były zapamiętane. Wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozwiązywania typowych zagadnień teoretycznych i praktycznych jednak nie zawsze samodzielnie. 5,0 - opanował wiedzę obejmującą cały program z pełnym jej zrozumieniem. Posiada bogaty zasób słownictwa psychologicznego. Dokonuje analizy i syntezy nowych zagadnień. Potrafi uzasadnić przydatność wiedzy psychologicznej w pracy kosmetologa i wykorzystuje ją podczas pracy z klientem. Potrafi określić i uzasadnić swoje stanowisko odpowiednio je argumentując posługując się swobodnie językiem psychologicznym. Aktualizuje wiedzę w procesie samokształcenia korzystając z różnych źródeł wiedzy. Ocena umiejętności i kompetencji społecznych 3,0-3,5 - wykazuje podstawową znajomość metodyki pracy psychologicznej. Podejmuje działania praktyczne pod kierunkiem prowadzącego. Popełnia błędy w planowaniu i organizowaniu pracy. Wykonuje polecenia nie wykazując własnej inicjatywy w działaniu. 4,0-4,5 -wykazuje znajomość składowych procesów psychologicznych w stopniu większym niż dobry. Płynnie wykonuje zadania w całości bez konieczności jednoczesnego obserwowania wzoru. Wykorzystuje zdobyte wiadomości w działaniu praktycznym. 5,0 - Posiada bogaty zasób słownictwa psychologicznego. Proponuje własne, twórcze, rozwiązania wybranych problemów podczas współpracy z klientem. Wykazuje własną inicjatywę w działaniu, systematycznie aktualizuje wiedzę w procesie samokształcenia korzystając z różnych źródeł wiedzy. |
Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć
|
Forma weryfikacji osiągnięć studenta |
Zaliczenie z oceną |
|
Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną) |
Forma zakończenia przedmiotu: zaliczenie z oceną Aktywność, prezentacja zaliczeniowa |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||||||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||||||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
----- |