wtorek, 21 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Promocja zdrowia i świadczenia profilaktyczne

Kod zajęć

P-2-3c,1.19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Zdrowia

Kierunek studiów

pielęgniarstwo

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 15.0 15.0 2.0
Suma 15.0 15.0 2.0


Poziom studiów

studia drugiego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

mgr Krystyna Buławska

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Wiedza z zakresu promocji zdrowia, zdrowia publicznego, socjologii, psychologii, pedagogiki, dydaktyki medycznej, poradnictwa w pielęgniarstwie.

Założenia i cele zajęć

Przygotowanie studenta do korzystania z aktualnej wiedzy i udzielania świadczeń w zakresie promowania i zachowania zdrowia oraz  świadczeń profilaktycznych dla jednostki, rodziny , grupy społecznej 

Prowadzący zajęcia

mgr Krystyna Buławska

Egzaminator/ Zaliczający

mgr Krystyna Buławska


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
33.0 		godz.:
33.0
Udział w wykładach (godz.) 15 15
Udział w: ćwiczenia (godz.) 15 15
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 2 2
Udział w egzaminie (godz.) 1 1
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
20.0 		godz.:
20.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 5 5
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 0 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 5 5
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 10 10
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
53.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
53.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
15 		ECTS:
1 		godz.:
15 		ECTS:
1


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Zna założenia i zasady tworzenia oraz ewaluacji programów zdrowotnych oraz metody edukacji terapeutycznej

K_B.W21

P7S_WG

udział w dyskusji, (W), ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K), test dydaktyczny

W2

Zna zakres profilaktyki i prewencji chorób zakaźnych, chorób społecznych i chorób cywilizacyjnych

K_B.W22

P7S_WG

W3

Zna procedurę i zakres bilansu dziecka i osoby dorosłej

K_B.W23

P7S_WG

W4

Zna badania profilaktyczne oraz programy profilaktyczne finansowane ze środków publicznych przez Narodowy Fundusz Zdrowia

K_B.W24

P7S_WG

Umiejętności: student potrafi

U1

Dostosowuje do rozpoznanych potrzeb zdrowotnych dostępne programy promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej

K_B.U22

P7S_UW_02

udział w dyskusji, (W), ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K), frekwencja na zajęciach

U2

Wdraża programy promocji zdrowia dla pacjentów i ich rodzin

K_B.U23

P7S_UW_02

U3

Stosuje wybrane metody edukacji zdrowotnej

K_B.U24

P7S_UW_02

U4

Prowadzi działania w zakresie profilaktyki i prewencji chorób społecznych i chorób cywilizacyjnych

K_B.U25

P7S_UW_02

U5

Reaguje na swoiste zagrożenia zdrowotne występujące w środowisko zamieszkania, edukacji i pracy

K_B.U26

P7S_UW_01

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Okazuje dbałość o prestiż związany z wykonywaniem zawodu pielęgniarki i solidarność zawodową

K_K03

P7S_KR

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K), ocena terminowości realizacji zadań (K)

K2

Rozwiązuje złożone problemy etyczne związane z wykonywaniem zawodu pielęgniarki i wskazuje priorytety w realizacji świadczeń zdrowotnych

K_K04

P7S_KR

Formy i metody kształcenia

Wykład informacyjny, wykład z prezentacją multimedialną, ćwiczenia, dyskusja, praca w grupach.

Treści programowe


Wykłady

1. Rola i zadania pielęgniarki w edukacji zdrowotnej w teorii i w praktyce.

2. Założenia i zasady tworzenia oraz ewaluacji programów zdrowotnych.

3. Metodyka edukacji zdrowotnej.

4. Zakres profilaktyki i prewencji chorób zakaźnych, chorób społecznych i chorób cywilizacyjnych.

5. Bilans zdrowia dziecka i osoby dorosłej- zakres i procedura.

6. Badania profilaktyczne w tym badania profilaktyczne finansowane przez NFZ- udział pielęgniarki.
Ćwiczenia
bez udziału nauczyciela,
ćwiczenia

Tematyka ćwiczeń:

1. Programy edukacji zdrowotnej w grupie osób zdrowych i zagrożonych ryzykiem choroby.
2. Programy edukacyjne dla pacjentów/ lub opiekunów w wybranych chorobach przewlekłych.
3. Analiza programów zdrowotnych finansowanych przez : Ministerstwo Zdrowia, NFZ, samorząd terytorialny,

Bez udziału nauczyciela:

Opracowanie programu promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej dla pacjenta i jego rodziny w wybranej jednostce chorobowej ( choroba zakaźna, choroba społeczna, choroba cywilizacyjna)



Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria oceny testu: za każdą prawidłową odpowiedź 1 pkt.

60% i poniżej - student nie osiągnął  wymaganych efektów  kształcenia - ocena  niedostateczna

61 - 67% - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu dostatecznym

68 - 74 % - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu  plus dostatecznym

75 - 86% - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu dobrym

87 - 93% -  student osiągnął efekty kształcenia w stopniu  plus dobrym

94-100 % - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu  bardzo dobrym


Kryteria weryfikacji efektów kształcenia osiąganych w programie promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej

L.p. Kryterium oceny    Punktacja   O-3 pkt

1.Umiejętność/ trafność uzasadnienia wyboru problemu zdrowotnego J;G

2. Umiejętność opracowania diagnoz problemu zdrowotnego

3. Umiejętność formułowania celu ogólnego i celów szczegółowych

4. Umiejętność planowania metod i harmonogramu działań  adekwatnych do wybranej problematyki i grupy odbiorców 

5. Umiejętność planowania metod oceny skuteczności programu

6. Umiejętność stosowania poprawnej terminologii medycznej

7.Umiejętność estetycznego zapisu programu edukacyjnego 

8. Umiejętność opracowania materiałów edukacyjnych

Za każde kryterium student otrzymuje od 0 do 3 punktów
Przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 0 student nie zalicza programu edukacyjnego.

Ilość punktów    Ocena

0-10                     niedostateczny (2,0)

11-12                   dostateczny (3,0)

13-15                  plus dostateczny (3,5)

16-18                  dobry (4,0)

19-21                 plus dobry (4,5)

22-24                 bardzo dobry (5,0)


Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Warunki dopuszczenia do egzaminu:

1. 100 % obecność na ćwiczeniach
2. pozytywna ocena z ćwiczeń
3. zaliczenie efektów uczenia się potwierdzone wpisem do Dziennika efektów uczenia się
4. zaliczenie pracy własnej studenta

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Gromadzka-Ostrowska J.,Włodarek D.,Toeplitz Z.,Myszkowska-Ryciak J., Królikowski T.: Edukacja prozdrowotna i promocja zdrowia SGGW, Warszawa 2019
2.Sierakowska M, Wrońska I.: Edukacja zdrowotna w praktyce pielęgniarskiej, PZWL, Warszawa 2015
3.Stawiarska P.: Kierunki współczesnej promocji zdrowia i prewencji zaburzeń Profilaktyka XXI wieku. Zagrożenia i wyzwania. Teoria i praktyka. Wyd. Difin. Warszawa 2019, Wyd.1
4.Wojnarowska B.(red.): Edukacja zdrowotna. Podstawy teoretyczne, metodyka, praktyka. PWN, Warszawa 2017.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.Charońska –Gula M.: Zrozumieć promocję zdrowia. Przewodnik do zajęć, Makmed, Lublin 2010, Wyd.I
2.Karski J.: Praktyka i teoria promocji zdrowia. CeDeWu, Warszawa 2007

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy