Ramowy program studiów
Wersja: 3
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowym Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa przedmiotu |
Fizjologia |
||||||||||||||||||||||||
|
Kod przedmiotu |
P-1-1_2,3 |
||||||||||||||||||||||||
|
Status przedmiotu |
Obowiązkowy |
||||||||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Zdrowia |
||||||||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
pielęgniarstwo |
||||||||||||||||||||||||
|
Specjalność |
----- |
||||||||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
||||||||||||||||||||||||
|
Specjalność (uwagi) |
----- |
||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
I stopnia |
||||||||||||||||||||||||
|
Profil |
praktyczny |
||||||||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program przedmiotu |
dr Marcin Wroński |
||||||||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu biologii, chemii, fizyki – na poziomie szkoły średniej. Budowa ogólna organizmu człowieka, komórek, tkanek, narządów uzyskana podczas równolegle prowadzonej nauki anatomii prawidłowej. |
||||||||||||||||||||||||
|
Założenia i cele przedmiotu |
Poznanie funkcji organizmu człowieka jako podstawy do
nauki patologii, a później do zrozumienia podstaw zagadnień klinicznych.
Poznanie możliwości przystosowania narządów człowieka do utrzymania homeostazy,
mimo zmian zachodzących w środowisku zewnętrznym i wewnętrznym. |
||||||||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
dr Elżbieta Nazim-Zygadło, |
||||||||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
dr Marcin Wroński |
||||||||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty kształcenia
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształcenia
Prezentacja materiału nauczania z
wykorzystaniem szerokiego zakresu wizualnych pomocy naukowych. Interaktywny
tryb prowadzenia wykładów. Podczas ćwiczeń dyskusja materiału przedstawionego
na wykładach i w trakcie samokształcenia oraz sprawdziany poziomu zrozumienia
zagadnień. Przygotowanie przez studentów referatów obejmujących niektóre części
materiału. Wykład
informacyjny, problemowy, praca z podręcznikiem, ćwiczenia teoretyczne, pokaz,
projekcje filmu, ekspozycje stałe. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
Wykłady
Tematyka wykładów : 1. Organizm człowieka jako całość. Budowa i funkcjonowanie komórek i tkanek. 2. Znaczenie układu szkieletowego. Przebieg kostnienia w różnych okresach życia. 3. Fizjologia mięśni szkieletowych. Rola i funkcjonowanie powłok. 4. Krew, właściwości osocza. Składniki morfotyczne krwi. Chłonka. 5. Układ krążenia. Serce. Naczynia krwionośne. Metody oceny stanu układu krążenia. 6. Układ oddechowy. Wymiana gazowa w płucach i na poziomie tkanek. 7. Układ trawienny. Fizjologia przewodu pokarmowego. Fizjologia wątroby i trzustki. 8. Układ moczowy. Metody oceny wydolności układu moczowego. Gospodarka wodno-elektrolitowa. 9. Fizjologia układu płciowego i funkcji rozrodu. 10. Gruczoły dokrewne. Współzależność gruczołów dokrewnych – zasada sprzężenia zwrotnego. 11. Układ nerwowy. Czynność komórek nerwowych. Czynność ośrodkowego układu nerwowego. 12. Układ nerwowy autonomiczny. 13. Narządy zmysłów. 14. .Czynność układu wewnętrznego wydzielania. Metabolizm ogólnoustrojowy. |
|
| ćwiczenia | |
|
Tematyka ćwiczeń: 1. Komórka, tkanki, elementy budowy komórki, czynność komórki, transport komórkowy. 2. Układ mięśniowy, budowa komórki mięśniowej – miocyt poprzecznie. prążkowany i miocyt gładki, fizjologia skurczu mięśni, metabolizm komórki mięśniowej, mechanizm pobudliwości mięśni. 3. Krew, osocze, białka osocza, elementy morfotyczne krwi, czynność szpiku kostnego, odporność humoralna i komórkowa, grupy krwi. 4. Układ krążenia, układ przewodzący serca, czynność elektryczna serca, badanie ekg, wpływ układu autonomicznego na czynność serca, regulacja krążenia krwi, objętość wyrzutowa serca. 5. Układ oddechowy, regulacja oddychania, wymiana gazowa w płucach, metody badania układu oddechowego – spirometria, endoskopia. 6. Układ trawienny, budowa przewodu pokarmowego, działanie gruczołów trawiennych ,trawienie i wchłanianie pokarmów, humoralna i nerwowa regulacja układu trawiennego. 7. Przemiana materii, cykle energetyczne, zapotrzebowanie na energie, kontrola bilansu energetycznego. 8. Układ moczowy, czynność nerek, budowa i funkcjonowanie nefronu, filtracja kłębkowa, resorpcja zwrotna, regulacja czynności nerek. 9. Układ wydzielania wewnętrznego, wpływ hormonów na funkcjonowanie organizmu i kontrolę homeostazy, regulacja hormonalna, układ podwzgórze - przysadka – gruczoły obwodowe. 10. Układ nerwowy, budowa komórki nerwowej, budowa synapsy nerwowej, mediatory synaptyczne, przewodzenie impulsów nerwowych, odruchy – łuk odruchowy, podział włókien nerwowych zależnie od budowy i czynności, czynność bioelektryczna mózgu. 11. Autonomiczny układ nerwowy, czynność współczulna i przywspółczulna. 12. narządy zmysłów, receptory – wzrok, słuch, powonienie, zmysł równowagi. Zadania do samodzielnej pracy studenta: 1. Przemiany metaboliczne w komórce. 2. Fizjologia mięśni poprzecznie prążkowanych w czasie wysiłku fizycznego. 3. Układ bodźca -przewodzący w mięśniu sercowym. 4. Badania czynnościowe układu oddechowego 5. Choroby cywilizacyjne układu trawienennego |
Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia
|
Kryteria oceny osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia |
Kryteria oceny efektów w zakresie wiedzy weryfikowanych podczas egzaminu /sprawdzianu ustnego/pisemnego- ocena punktowa (0-3 pkt) · bardzo dobry (5,0)- student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym merytorycznie językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, wykazuje się łatwością w rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z różnych dziedzin naukowych, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń. · plus dobry (4,5) - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, posługuje się językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z kilku dziedzin naukowych. · dobry (4,0) – student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punktu widzenia tematu), posługuje się aktualna wiedzą medyczną wymagającą niewielkiego uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem języka naukowego, trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi powinny być zawarte samodzielne wnioski studenta. · plus dostateczny (3,5) - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe błędy w odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy, posługuje się wiedzą medyczną nie zawsze aktualną, w odpowiedzi uwzględnia wiedzę tylko z danej dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się językiem naukowym, wymaga pomocy w wyciąganiu wniosków · dostateczny (3,0)– student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych informacji, popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedź, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, student zna jednak podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie · niedostateczny(2.0)-przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 1 i 0 student nie zalicza efektu kształcenia. Kryteria oceny efektów w zakresie kompetencji społecznych weryfikowanych podczas całego cyklu kształcenia przedmiotu(na poszczególnych zajęciach )na podstawie szczegółowych kryteriów dostępnych na zajęciach dla nauczyciela i dla samooceny studenta. Kryteria obejmują:0-1pkt :
przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 0 student nie zalicza efektu kształcenia z zakresu kompetencji społecznych. |
Forma i warunki zaliczenia
|
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu |
Zasady dopuszczenia do egzaminu/zaliczenia 1. uzyskanie zaliczenia z kolokwiów semestralnych, prac zaliczeniowych, 2. uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń, 3. złożenie dokumentacji z samokształcenia |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||||||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||||||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
Nie dotyczy |