wtorek, 21 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 3

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowym Targu

Informacje ogólne


Nazwa przedmiotu

Położnictwo, ginekologia i pielęgniarstwo położniczo-ginekologiczne

Kod przedmiotu

P-1-3,5

Status przedmiotu

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Zdrowia

Kierunek studiów

pielęgniarstwo

Specjalność

-----

Specjalizacja

-----

Specjalność (uwagi)

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 45.0 110.0 7.0
Suma 45.0 110.0 7.0


Poziom studiów

I stopnia

Profil

praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program przedmiotu

dr Bogumiła Lubińska-Żądło

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu; anatomii, fizjologii, patologii oraz psychologii, pedagogiki i zdrowia publicznego

Założenia i cele przedmiotu

Przygotowanie studenta z zakresu postępowania profilaktycznego oraz  umożliwiającego sprawowanie opieki pielęgniarskiej  w odniesieniu do kobiety ciężarnej, rodzącej, położnicy, noworodka a także w stosunku do kobiet w różnych okresach życia kobiety oraz ze schorzeniami ginekologicznymi. Doskonalenie umiejętności stosowania metod i sposobów pielęgnowania położnicy i jej dziecka, organizacji stanowiska pracy oraz umiejętności komunikowania się z podopiecznymi i współpracy w zespole terapeutycznym.

Prowadzący zajęcia

mgr Małgorzata Dzioboń,
dr Bogumiła Lubińska-Żądło,
dr Magdalena Nieckula

Egzaminator/ Zaliczający

dr Bogumiła Lubińska-Żądło


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Forma aktywności studenta Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: godz.:
125.0 		ECTS:
6.8 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Udział w wykładach (godz.) 45 0
Udział w: zajęcia praktyczne (godz.) 80 0
Udział w: bez udziału nauczyciela (godz.) 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: godz.:
30.0 		ECTS:
1.2 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: zajęcia praktyczne (godz.) 10 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: bez udziału nauczyciela (godz.) 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 10 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 10 0
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym godz.:
120 		ECTS:
5 		godz.:
0 		ECTS:
0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) 		godz.:
155.0 		ECTS:
8.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0.0


Efekty kształcenia


Efekty kształcenia / uczenia się
student, który zaliczył przedmiot:

Odniesienia
do efektów
kształcenia

Odniesienia
do
obszarowych
efektów
kształcenia

Sposób
weryfikacji

Wiedza

W1

Zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie położniczo-ginekologicznym i noworodkowym.

D.W5.

egzamin pisemny (W), kolokwium

W2

Charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układ i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania

D.W8

W3

Charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad kobietą w zależności od jego wieku i stanu zdrowia oraz noworodkiem.

D.W9

W4

Zna zasady przygotowania kobiety do samoopieki w zależności od jego wieku i stanu zdrowia.

D.W10

W5

Zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu kobiety do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego w zależności od wieku i stanu zdrowia pacjenta

D.W12

W6

Wyjaśnia cel i zasady opieki przedkoncepcyjnej

D.W21

W7

Charakteryzuje mechanizm i okresy porodu fizjologicznego

D.W22

W8

Zna zasady planowania opieki nad kobietą w ciąży fizjologicznej i połogu

D.W23

W9

Identyfikuje etiopatogenezę schorzeń ginekologicznych

D.W24

W10

Zna zasady żywienia chorych, z uwzględnieniem leczenia dietetycznego, wskazań przed i pooperacyjnych

D.W30

W11

Zna patofizjologię, objawy kliniczne i powikłania chorób nowotworowych w obrębie narządu rodnego i piersi

D.W50

W12

Zna rodzaje badań diagnostycznych i posiada wiedzę w zakresie ich zlecania

D.W52

Umiejętności

U1

Gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki zdrowia;

D.U1

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

U2

Prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób ginekologicznych i powikłań połogowych

D.U5

U3

Pobiera materiał do badań diagnostycznych

D.U9

U4

Ocenia stan ogólny kobiety w kierunku powikłań po specjalistycznych badaniach diagnostycznych i powikłań pooperacyjnych;

D.U10

U5

Przygotowuje kobietę do badań diagnostycznych pod względem fizycznym i psychicznym

D.U12

U6

Dokumentuje sytuację zdrowotną pacjentki, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską

D.U13

U7

Prowadzi rehabilitację przyłóżkową i usprawnianie ruchowe pacjentki oraz aktywizację z wykorzystaniem elementów terapii zajęciowej

D.U24

U8

Przekazuje informacje o stanie zdrowia kobiety członkom zespołu terapeutycznego

D.U26

U9

Asystuje lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych i leczniczych

D.U27

U10

Prowadzi dokumentację opieki nad pacjentką: kartę obserwacji, zabiegów pielęgnacyjnych i raportów, kartę rejestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn oraz kartę informacyjną z zaleceniami w zakresie samoopieki

D.U28

U11

Dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych;

D.U32

U12

Przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza

D.U33

U13

Potrafi rozpoznawać wskazania do wykonania określonych badań diagnostycznych i posiada umiejętności umożliwiające wystawianie skierowań na określone badania diagnostyczne

D.U34

U14

Potrafi przygotowywać zapisy form recepturowych substancji leczniczych w porozumieniu z lekarzem lub na jego zlecenie

D.U35

Kompetencje społeczne

K1

Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece

D.K1

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K), ocena terminowości realizacji zadań (K), frekwencja na zajęciach

K2

Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu

D.K2

K3

Przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece

D.K3

Formy i metody kształcenia

Wykład (wykład informacyjny, konwersatoryjny), praca z podręcznikiem, referat, studium przypadku, metoda sytuacyjna, praca nad projektem, sesja rozwiązywania problemów, ćwiczenia praktyczne, pokaz, instruktaż, zajęcia praktyczne, praktyka zawodowa, projekcje multimedialne. 

Treści programowe


Wykłady

1. Biologiczny rytm płodności u kobiety, okres pokwitania i pełnej dojrzałości oraz charakterystyka okresu klimakterium i starości.

2. Szkoła rodzicielstwa i idea porodu naturalnego.

3. Rola i zadania pielęgniarki/położnej w opiece nad zdrowiem kobiety i jej dziecka.

4. Planowanie rodziny i antykoncepcja.

5. Ciąża, poród, połóg prawidłowy.

6. Opieka nad noworodkiem donoszonym.

7. Nieprawidłowy przebieg okresu noworodkowego.

8. Karmienie naturalne najnowsze trendy.

9. Choroby współistniejące z ciążą i ich wpływ na rozwój płodu.

10. Pielęgnowanie pacjentki w patologicznym przebiegu ciąży, porodu i połogu w środowisku szpitalnym i domowym.

11. Choroby narządu rodnego. Zapobieganie, wczesne diagnozowanie chorób narządu rodnego.

12. Podstawowe zabiegi diagnostyczne i lecznicze, udział pielęgniarki/położnej w leczeniu zachowawczym i pielęgnowaniu pacjentek ze schorzeniami ginekologicznymi.

13. Leczenie operacyjne: pielęgnowanie pacjentek z chorobami ginekologicznymi po operacjach.

14. Wybrane zagadnienia z onkologii ginekologicznej. Profilaktyka chorób nowotworowych w obrębie narządu rodnego i piersi.
ćwiczenia

1. Ogólne zasady pracy na oddziale położniczo-noworodkowym.

2. Przyjęcie położnicy do oddziału, postępowanie z położnicą w połogu fizjologicznym.

3. Udział pielęgniarki w pielęgnacji położnicy po porodzie siłami natury i porodzie zabiegowym.

4. Udział pielęgniarki w rozpoznawaniu i ocenie stanu położnicy w przypadku wystąpienia powikłań poporodowych.

5. Postępowanie położnicy w przypadku psychozy po porodowej oraz w przypadku śmierci dziecka.

6. Przyjęcie noworodka do oddziału, ocena stanu noworodka.

7. Opieka pielęgniarki nad noworodkiem donoszony i noworodkiem w stanach patologicznych. Stosowanie zasad pielęgnacji noworodka.

8. Karmienie naturalne – promocja.

9. Pielęgnacja noworodka w stanach patologicznych i w przypadku wad wrodzonych.

10. Obserwacja i pielęgnacja wcześniaka. Diagnostyka i szczepienia ochronne noworodków.

Zadania do samodzielnej pracy studenta:

1. Najnowsze trendy dotyczące karmienia naturalnego.

2. Higiena połogu – przygotowanie położnicy do samoopieki.

3. Styl życia kobiet w połogu.

4. Pielęgnacja noworodka donoszonego.

5. Pielęgnacja noworodka z różnymi patologiami.

6. Profilaktyka nowotworów narządu rodnego.


Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia


Kryteria oceny osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia

Kryteria oceny efektów kształcenia w zakresie wiedzy  weryfikowanych podczas egzaminu /sprawdzianu ustnego/pisemnego- ocenie podlega:

Poprawność odpowiedzi

Trafność rozpoznania problemów

Aktualna  wiedza medyczna

Wiedza interdyscyplinarna

Poprawność słownictwa medycznego / fachowego

Samodzielność i kreatywność w proponowaniu rozwiązań

Za każde kryterium student otrzymuje 0-5 pkt.

bardzo dobry (5,0) 30-28pkt.  - student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej  odpowiedzi na zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym merytorycznie językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, wykazuje się łatwością w rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z różnych dziedzin naukowych, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń.

plus dobry (4,5) 27 – 25pkt. - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie,  posługuje się językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z kilku dziedzin naukowych.

dobry (4,0) 24 – 22pkt. - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punktu widzenia tematu), posługuje się aktualna wiedzą medyczną wymagającą niewielkiego uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem języka naukowego, trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi powinny być zawarte samodzielne wnioski studenta.

plus dostateczny (3,5) 21 – 19pkt. student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe  błędy w odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy, posługuje się wiedzą medyczną nie zawsze aktualną, w odpowiedzi uwzględnia wiedzę tylko z danej dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się  językiem naukowym, wymaga pomocy w wyciąganiu wniosków.

dostateczny (3,0)18 – 16pkt. - student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych informacji, popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedź, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, student zna jednak podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie.

Przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 1 i 0 student nie zalicza efektu kształcenia.

Kryteria oceny kolokwium: za każdą prawidłową odpowiedź 1 pkt.

poniżej 60% - student nie osiągnął  wymaganych efektów  kształcenia - ocena

  niedostateczna

60 - 67% - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu dostatecznym

68 - 74 % - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu  plus dostatecznym

75 - 86%  student osiągnął efekty kształcenia w stopniu dobrym

87 - 93% -  student osiągnął efekty kształcenia w stopniu  plus dobrym

94-100 % student osiągnął efekty kształcenia w stopniu  bardzo dobrym

Kryteria do oceny raportu pielęgniarskiego:

Ocena stanu ogólnego chorego 0-2 pkt. 

Ocena stanu biologicznego chorego (realizacja i ewaluacja działań)- pominięcie ważnego problemu skutkuje uzyskaniem oceny niedostatecznej z raportu 0-8 pkt.

Ocena stanu psychicznego ( realizacja i ewaluacja działań) 0- 5 pkt.

Ocena stanu społecznego (realizacja i ewaluacja działań) 0-3 pkt.

Umiejętność oceny efektów zrealizowanych działań i formułowania zaleceń na dyżur następny 0-3 pkt.

Poprawność słownictwa medycznego/fachowego, estetyka pracy 0-2 pkt.

23-21- bardzo dobry (5,0)

20-19- dobry plus (4,5)

18-17- dobry (4,0)

16-14- dostateczny plus (3,5)

13-12- dostateczny (3,0)

11-0- niedostateczny (2,0)

* Uzyskanie 0 punktów w ramach któregokolwiek kryterium skutkuje oceną niedostateczną

Kryteria do oceny procesu pielęgnowania – za każde kryterium 0-4 pkt.

1.  Umiejętność gromadzenia i analizowania informacji dotyczącej sytuacji zdrowotnej pacjenta

2.  Umiejętność formułowania diagnozy pielęgniarskiej

3.  Umiejętność określania celów opieki

4.  Umiejętność planowania działań adekwatnych do sytuacji zdrowotnej pacjenta i rodziny

5.  Realizacja planowanych działań zgodnych z aktualnymi standardami udzielania świadczeń pielęgniarskich

6.  Samodzielność i kreatywność w proponowaniu rozwiązań

7.  Umiejętność oceny efektów zrealizowanych działań

8.  Umiejętność oceny procesu pielęgnowania i formułowania wniosków do dalszej pielęgnacji pacjenta i jego rodziny

9.  Umiejętność stosowania poprawnej terminologii medycznej

10. Umiejętność estetycznego zapisu w  dokumentacji pacjenta

Bardzo dobry – 40-36 pkt

Plus dobry – 35-32 pkt.

Dobry – 31-28 pkt.

Plus dostateczny – 27- 24 pkt.

Dostateczny-23- 20 pkt.

Niedostateczny – 19-0 pkt.

 Kryteria do oceny zabiegów pielęgniarskich – za każde kryterium 0-3 pkt.

1.Znajomość celu i istoty zabiegu.

2.Przygotowanie pacjenta do zabiegu.

3.Przygotowanie zestawu do zabiegu.

4.Przestrzeganie zasad ogólnych.

5.Przestrzeganie zasad aseptyki.

6.Technika wykonania

7.Niebezpieczeństwa zabiegu.

8.Przestrzeganie przepisów BHP

9.Stosunek do pacjenta

10.Udokumentowanie zabiegu.

Bardzo dobry – 30-26 pkt

Plus dobry – 25-22 pkt.

Dobry – 21-18 pkt.

Plus dostateczny – 17- 14 pkt.

Dostateczny-13- 10 pkt.

Niedostateczny – 9-0 pkt.

Kryteria do oceny kompetencji społecznych;

Suma - Punktacja nauczyciela 0-3 pkt. i punktacja studenta 0-3 pkt.

Punktacja:

3 pkt. – uzyskuje student, który zawsze  przestrzega kompetencje społeczne i charakteryzuje się wysokim poziomem kompetencji społecznych

2 pkt. – uzyskuje student, który czasami  przestrzega kompetencji społecznych

1 pkt. – uzyskuje student, który nie często  przestrzega kompetencji społecznych

0 pkt. – uzyskuje student, który nigdy  nie przestrzega kompetencji społecznych

Jeśli student z jakiejkolwiek kompetencji uzyska 0 punktów  otrzymuje ocenę niedostateczną i nie może uzyskać zaliczenia z zajęć praktycznych.

Kryteria oceny:

6 pkt – bardzo dobry

5 pkt – plus dobry

4 pkt- dobry

3 pkt plus dostateczny

2 pkt – dostateczny

1 pkt - niedostateczny

Forma i warunki zaliczenia


Forma i warunki zaliczenia przedmiotu

Zasady dopuszczenia do egzaminu/zaliczenia;

1. uzyskanie zaliczenia prac zaliczeniowych,

2. uzyskanie zaliczenia z wykładu, zajęć praktycznych,

3. złożenie dokumentacji z samokształcenia

4. złożenie i przeprowadzenie programu edukacyjnego dla położnic.

Pozytywna ocena z zajęć praktycznych - warunki zaliczenia:

-  obowiązkowa 100% obecność na zajęciach

- przestrzeganie regulaminu zajęć praktycznych

- zaliczenie procesu pielęgnowania

- zaliczenie tematów

- zaliczenie efektów kształcenia – wg dziennika

Ocena z zajęć praktycznych stanowi: (45% oceny wiedzy +50% oceny umiejętności +5% oceny kompetencji społecznych) 


Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Bręborowicz G.: Położnictwo. Podręcznik dla położnych i pielęgniarek. PZWL, Warszawa 2018.
2. Kędzia H., Kędzia W.: Nowotwory narządów płciowych kobiety. Diagnostyka patomorfologiczna, postępowanie kliniczne, MedPharm, 2009.
3. Nehring-Gugulska M., Żukowska-Rubik M., Pietkiewicz A. Karmienie piersią w teorii i praktyce. Podręcznik dla doradców i konsultantów laktacyjnych oraz położnych, pielęgniarek i lekarzy. Medycyna Praktyczna, 2017.
4. Rabiej M., Mazurkiewicz B.: Pielęgnowanie w położnictwie, ginekologii i neonatologiiPZWL, 2018,

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.Sipiński A. Opieka w ginekologii. Wydawnictwo Śląsk, 2012.
2.Sipiński A. Opieka w położnictwie. Wydawnictwo Śląsk, 2012.
3.Donna Shoupe , red. wyd. pol. Romuald Dębski. Antykoncepcja. Seria Ginekologia w Praktyce Klinicznej. Elsevier Urban & Partner Wrocław 2013.
4.Bień A.M. Opieka nad kobietą ciężarną. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2009.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

40 godz. 1tydzień; II, rok; III semestr; praktyka semestralna

Miejsce odbywania praktyki – oddział położniczo- noworodkowy

Cel praktyki :

Doskonalenie umiejętności stosowania metod i sposobów pielęgnowania położnicy i jej dziecka, organizacji stanowiska pracy oraz umiejętności komunikowania się z podopiecznymi i współpracy w zespole terapeutycznym.

Warunki zaliczenia praktyki zawodowej:

- obowiązkowa 100% obecność na zajęciach

- przestrzeganie regulaminu praktyk zawodowych

- zaliczenie procesu pielęgnowania

- zaliczenie tematów

- zaliczenie efektów kształcenia – wg dziennika

Sposoby weryfikacji efektów kształcenia:

Sprawdzian praktyczny, sprawozdanie pisemne, sprawdzian ustny, ocena prowadzonej dokumentacji, samoocena studenta

Zaliczenie na ocenę: średnia arytmetyczna oceny (wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych ) przez opiekuna dydaktycznego praktyk w porozumieniu z opiekunem praktyk/ pielęgniarką z ramienia zakładu pracy.