wtorek, 21 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 3

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowym Targu

Informacje ogólne


Nazwa przedmiotu

Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne

Kod przedmiotu

P-1-5_6,3

Status przedmiotu

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Zdrowia

Kierunek studiów

pielęgniarstwo

Specjalność

-----

Specjalizacja

-----

Specjalność (uwagi)

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 --- --- ---
3 5 42.0 110.0 6.0
3 6 0 40.0 1.0
Suma 42.0 150.0 7.0


Poziom studiów

I stopnia

Profil

praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program przedmiotu

dr Wioletta Ławska

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Podstawy pielęgniarstwa, zdrowie publiczne, psychologia, farmakologia

Założenia i cele przedmiotu

Student po zrealizowaniu treści programowych pozna zagrożenia zdrowia psychicznego, będzie promował zdrowie psychiczne, a także w oparciu o rozpoznane problemy, ustali cele i zaplanuje opiekę nad pacjentem psychiatrycznym. Wykaże postawę akceptacji, empatii oraz odpowiedzialności za sprawowaną opiekę nad chorym psychicznie.

Prowadzący zajęcia

mgr Alicja Diak,
prof.dr hab. Antoni Florkowski,
mgr Agnieszka Korczak,
dr Wioletta Ławska

Egzaminator/ Zaliczający

dr Wioletta Ławska


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Forma aktywności studenta Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: godz.:
82.0 		ECTS:
5.9 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Udział w wykładach (godz.) 42 0
Udział w: praktyka zawodowa (godz.) 40 0
Udział w: bez udziału nauczyciela (godz.)
Udział w: zajęcia praktyczne (godz.)
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: godz.:
20.0 		ECTS:
1.1 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: praktyka zawodowa (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: bez udziału nauczyciela (godz.)
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: zajęcia praktyczne (godz.)
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 15 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 5 0
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym godz.:
120 		ECTS:
6 		godz.:
0 		ECTS:
0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) 		godz.:
102.0 		ECTS:
7.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0.0


Efekty kształcenia


Efekty kształcenia / uczenia się
student, który zaliczył przedmiot:

Odniesienia
do efektów
kształcenia

Odniesienia
do
obszarowych
efektów
kształcenia

Sposób
weryfikacji

Wiedza

W1

Charakteryzuje czynniki ryzyka i zagrożeń zdrowotnych pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia

D.W2.

odpowiedź, (W), kolokwium, test dydaktyczny

W2

Zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie psychiatrycznym.

D.W5.

W3

Charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układ i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania

D.W8

W4

Charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym w zależności od jego wieku i stanu zdrowia

D.W9

W5

Zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej psychiatrycznej.

D.W14

W6

Zna etiopatogenezę i objawy kliniczne podstawowych zaburzeń psychicznych.

D.W27

W7

Zna zasady obowiązujące przy zastosowaniu przymusu bezpośredniego

D. W28

W8

Zna rodzaje badań diagnostycznych i posiada wiedzę w zakresie ich zlecania

D.W52

Umiejętności

U1

Gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki zdrowia.

D.U1

odpowiedź, (W), bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U), kolokwium, test dydaktyczny

U2

Prowadzi poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia, dotyczące wad rozwojowych, chorób i uzależnień.

D.U3

U3

Motywuje chorego i jego opiekunów do wejścia do grup wsparcia społecznego

D.U4

U4

Pobiera materiał do badań diagnostycznych

D.U9

U5

Przygotowuje chorego do badań diagnostycznych pod względem fizycznym i psychicznym.

D.U12

U6

Dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską

D.U13

U7

Rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego

D.U20

U8

Prowadzi rozmowę terapeutyczna

D.U22

U9

Przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego.

D.U26

U10

Prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgnacyjnych i raportów

D.U28

U11

Przewiduje skutki postępowania pacjenta z określonymi zaburzeniami psychicznymi.

D.U31

U12

Dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych.

D.U32

U13

Przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza

D.U33

U14

Potrafi rozpoznawać wskazania do wykonania określonych badań diagnostycznych i posiada umiejętności umożliwiające wystawianie skierowań na określone badania diagnostyczne

D.U34

Kompetencje społeczne

K1

Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece.

D.K1

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K), ocena pośrednia (na podstawie obserwacji trenerów, nauczycieli, zawodników, klientów, itp. osób trzecich), (K), ocena przez grupę, kwestionariusz ankiety, (K), lista obecności i spóźnień itp. (K)

K2

Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu

D.K2

K3

Przestrzega praw pacjenta

D.K5

K4

Przestrzega tajemnicy zawodowej

D.K7

K5

Współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej

D.K8

Formy i metody kształcenia

Wykład (wykład informacyjny, konwersatoryjny), praca z podręcznikiem, referat, praca zbiorowa, dyskusja dydaktyczna, metody sytuacyjne, pacjent symulowany, ćwiczenia praktyczne, pokaz, instruktaż, zajęcia praktyczne, projekcje filmu.

Treści programowe


Wykłady

Tematyka wykładów – klinika:

1. Diagnoza w psychiatrii i pielęgniarstwie psychiatrycznym. Klasyfikacje zaburzeń psychicznych. Nawiązanie kontaktu z chorym. Badanie psychiatryczne.

2. Psychopatologia ogólna - znaczenie podstawowych objawów psychopatologicznych. 

3. Organizacja opieki psychiatrycznej - formy opieki.

4. Metody leczenia w psychiatrii (biologiczne, psychoterapia, rehabilitacja).

5. Wybrane zaburzenia psychiczne z uwzględnieniem etiologii, obrazu klinicznego, leczenia, rokowania – schizofrenia, choroby afektywne.

6. Zagadnienia etyczno – prawne w psychiatrii. Postawy społeczne wobec chorych psychicznie. Postrzeganie własnej choroby przez chorych psychicznie.

7. Doraźna pomoc psychiatryczna.

Tematyka wykładów pielęgniarstwo:

1. Udział pielęgniarki w procesie diagnostyczno – terapeutycznym. Profesjonalne podejście do osoby z zaburzeniami psychicznymi z uwzględnieniem poszanowania praw pacjenta w myśl Ustawy o Ochronie Zdrowia Psychicznego.

2. Udział pielęgniarki w leczeniu w psychiatrii (biologicznym, psychoterapii, rehabilitacji).

3. Specyfika pracy pielęgniarki psychiatrycznej. Osobowość zawodowa pielęgniarki psychiatrycznej.

4. Proces pielęgnowania w psychiatrii.

5. Postępowanie pielęgniarskie w wybranych jednostkach chorobowych – schizofrenia, zaburzenia nastroju.

6. Postępowanie pielęgniarki w pracy z pacjentami uzależnionymi od alkoholu i innych substancji psychoaktywnych.

7. Wybrane zagadnienia z psychiatrii wieku rozwojowego –rola pielęgniarki w opiece. 

8. Praca pielęgniarki w różnych formach pomocy pacjentowi choremu psychicznie. 
ćwiczenia

Tematyka zajęć praktycznych:

1. Zagadnienia etyczne i prawne w opiece psychiatrycznej. Podstawowe objawy psychopatologiczne, ocena stanu psychicznego pacjenta.

2. Przyjęcie chorego do szpitala i/lub oddziału psychiatrycznego. Badanie psychiatryczne i diagnostyczne badania pomocnicze w psychiatrii - udział pielęgniarki.

3. Komunikowanie się z chorym psychicznie i jego rodziną, gromadzenie informacji o pacjencie. Wdrożenie dokumentacji procesu pielęgnowania.

4. Udział pielęgniarki w leczeniu chorych psychicznie - farmakoterapia, elektrowstrząsy, rozpoznawanie skutków ubocznych i postępowanie pielęgniarki.

5. Udział pielęgniarki w psychoterapii, rehabilitacji i psychoedukacji chorego psychicznie i jego rodziny.

6. Postępowanie w wybranych jednostkach chorobowych – schizofrenia, choroba afektywna dwubiegunowa, depresja.

7. Postępowanie z pacjentem uzależnionych od alkoholu i innych środków psychoaktywnych.

8. Postępowanie z pacjentem z myślami i po próbie samobójczej.

9. Postępowanie z pacjentem agresywnym – postępowanie zgodnie z procedurami wynikającymi z ustawy o ochronie zdrowia psychicznego.

10. Przygotowanie pacjenta do wypisu z oddziału/szpitala psychiatrycznego.

Tematyka praktyki zawodowej:

1. Poznanie specyfiki pracy w oddziale psychiatrycznym, zapoznanie się z dokumentacją obowiązującą w oddziale psychiatrycznym.

2. Nawiązanie i utrzymanie kontaktu psychoterapeutycznego z pacjentem chorym psychicznie.

3. Wdrożenie dokumentacji procesu pielęgnowania gromadzenie danych o pacjencie i jego rodzinie, rozpoznanie problemów chorych psychicznie.

4. Planowanie i sprawowanie opieki pielęgniarskiej nad osobą chora psychicznie i jego rodziną - prowadzenie dokumentacji procesu pielęgnowania.

5. Ocena trafności rozpoznanych problemów, celów i sposobów działania terapeutycznego w stosunku do pacjenta psychicznie chorego.

Zadania do samodzielnej pracy studenta: Student ma możliwość wyboru tematyki podanej przez nauczyciela, bądź zaproponowanie własnej, zgodnie z zainteresowaniami studenta. Student może pogłębić wiedzę m.in. na temat:

1. Recenzja własna artykułu o tematyce psychiatrycznej (należy dołączyć artykuł do recenzji).

2. Pielęgnowanie pacjenta w wybranej jednostce chorobowej z uwzględnieniem problemów, sposobów leczenia, rehabilitacji. 

Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia


Kryteria oceny osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia

Kryteria do odpowiedzi ustnej i pisemnej - ocenie podlega:

Poprawność odpowiedzi

Trafność rozpoznania problemów

Aktualna  wiedza medyczna

Wiedza interdyscyplinarna

Poprawność słownictwa medycznego / fachowego

Samodzielność i kreatywność w proponowaniu rozwiązań

Za każde kryterium student otrzymuje 0-5 pkt.

bardzo dobry (5,0) 30-28pkt.  - student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej  odpowiedzi na zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym merytorycznie językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, wykazuje się łatwością w rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z różnych dziedzin naukowych, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń.

plus dobry (4,5)27 – 25pkt. - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie,  posługuje się językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z kilku dziedzin naukowych.

dobry (4,0) 24 – 22pkt. - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punktu widzenia tematu), posługuje się aktualna wiedzą medyczną wymagającą niewielkiego uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem języka naukowego, trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi powinny być zawarte samodzielne wnioski studenta.

plus dostateczny (3,5)21 – 19pkt. student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe  błędy w odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy, posługuje się wiedzą medyczną nie zawsze aktualną, w odpowiedzi uwzględnia wiedzę tylko z danej dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się  językiem naukowym, wymaga pomocy w wyciąganiu wniosków.

dostateczny (3,0)18 – 16pkt. - student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych informacji, popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedź, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, student zna jednak podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie.

Przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 1 i 0 student nie zalicza efektu kształcenia.

Kryteria oceny testu wyboru: za kazdą prawidłową odpowiedź 1 pkt.

90-100% bdb

80-89,9%plus db

70-79,9%db

60-69,9%plus dst

50-59,9%dst

Kryteria do oceny raportu pielęgniarskiego:

Ocena stanu ogólnego chorego 0-2pkt. 

Ocena stanu biologicznego chorego (realizacja i ewaluacja działań)- pominięcie ważnego problemu skutkuje uzyskaniem oceny niedostatecznej z raportu 0-8 pkt.

Ocena stanu psychicznego ( realizacja i ewaluacja działań) 0-5pkt.

Ocena stanu społecznego (realizacja i ewaluacja działań) 0-3pkt.

Umiejętność oceny efektów zrealizowanych działań i formułowania zaleceń na dyżur następny 0-3pkt.

Poprawność słownictwa medycznego/fachowego, estetyka pracy 0-2pkt.

23-21- bardzo dobry (5,0)

20-19- dobry plus (4,5)

18-17- dobry (4,0)

16-14- dostateczny plus (3,5)

13-12- dostateczny (3,0)

11-0- niedostateczny (2,0)

*Uzyskanie 0 punktów w ramach któregokolwiek kryterium skutkuje oceną niedostateczną

Kryteria do oceny procesu pielęgnowania – za każde kryterium 0-4pkt.

1.  Umiejętność gromadzenia i analizowania informacji dotyczącej sytuacji zdrowotnej pacjenta

2.  Umiejętność formułowania diagnozy pielęgniarskiej

3.  Umiejętność określania celów opieki

4.  Umiejętność planowania działań adekwatnych do sytuacji zdrowotnej pacjenta i rodziny

5.  Realizacja planowanych działań zgodnych z aktualnymi standardami udzielania świadczeń pielęgniarskich

6.  Samodzielność i kreatywność w proponowaniu rozwiązań

7.  Umiejętność oceny efektów zrealizowanych działań

8.  Umiejętność oceny procesu pielęgnowania i formułowania wniosków do dalszej pielęgnacji pacjenta i jego rodziny

9.  Umiejętność stosowania poprawnej terminologii medycznej

10.  Umiejętność estetycznego zapisu w  dokumentacji pacjenta

Bardzo dobry – 40-36pkt

Plus dobry – 35-32 pkt.

Dobry – 31-28pkt.

Plus dostateczny – 27- 24 pkt.

Dostateczny-23- 20 pkt.

Niedostateczny – 19-0 pkt.

Kryteria do oceny zabiegów pielęgniarskich – za każde kryterium 0-3 pkt.

1.Znajomość celu i istoty zabiegu.

2.Przygotowanie pacjenta do zabiegu.

3.Przygotowanie zestawu do zabiegu.

4.Przestrzeganie zasad ogólnych.

5.Przestrzeganie zasad aseptyki.

6.Technika wykonania

7.Niebezpieczeństwa zabiegu.

8.Przestrzeganie przepisów BHP

9.Stosunek do pacjenta

10.Udokumentowanie zabiegu.

Bardzo dobry – 30-26pkt

Plus dobry – 25-22 pkt.

Dobry – 21-18pkt.

Plus dostateczny – 17- 14 pkt.

Dostateczny-13- 10 pkt.

Niedostateczny – 9-0 pkt.

Kryteria do oceny kompetencji społecznych;

Suma - Punktacja nauczyciela 0-3pkt. i punktacja studenta 0-3pkt.

Punktacja:

3 pkt. – uzyskuje student, który zawsze  przestrzega kompetencje społeczne i charakteryzuje się wysokim poziomem kompetencji społecznych

2 pkt. – uzyskuje student, który czasami  przestrzega kompetencji społecznych

1pkt. – uzyskuje student, który nie często  przestrzega kompetencji społecznych

0 pkt. – uzyskuje student, który nigdy  nie przestrzega kompetencji społecznych

Jeśli student z jakiejkolwiek kompetencji uzyska 0 punktów  otrzymuje ocenę niedostateczną i nie może uzyskać zaliczenia z zajęć praktycznych.

Kryteria oceny:

6 pkt – bardzo dobry

5 pkt – plus dobry

4 pkt- dobry

3 pkt plus dostateczny

2 pkt – dostateczny

1 pkt - nedostateczny

Forma i warunki zaliczenia


Forma i warunki zaliczenia przedmiotu

Zasady dopuszczenia do egzaminu:

1. zaliczenie godzin bez udziału nauczyciela (praca własna studenta):

(opracowanie tematu w formie pisemnej lub prezentacji multimedialnej) lub streszczenia artykułu o tematyce psychiatrycznej,

2. uzyskanie zaliczenia z zajęć praktycznych.

Zaliczenie zajęć praktycznych

1. 100% obecność  na zajęciach praktycznych

2. przestrzeganie regulaminu zajęć praktycznych,

3. uzyskanie zaliczenia dokumentacji procesu pielęgnowania (i/lub raportu),

4. zaliczenie obowiązującej tematyki zajęć,

5.zaliczenie efektów kształcenia- wg dziennika.

Forma egzaminu – pisemna w formie testu obejmujący treści wykładów i zajęć praktycznych.

Na ocenę końcową składa się: 70% oceny z testu końcowego (60% prawidłowych odpowiedzi-ocena dostateczna) 30% oceny z zajęć praktycznych.

Kryteria oceny:

4,6-5,0 bardzo dobry

4,19 -4,59 plus dobry

3,78-4,18 dobry

3,37-3,77 plus dostateczny

3,00-3,36 dostateczny

Student może być zwolniony z egzaminu końcowego i uzyskuje ocenę bardzo dobrą (o zwolnieniu decyduje koordynator przedmiotu) jeżeli: - uzyskał ocenę bardzo dobrą z zajęć praktycznych, aktywnie uczestniczy w działalności Studenckiego Koła Naukowego Pielęgniarstwa Psychiatrycznego lub/i w konferencji Studenckich Kół Naukowych (tematyka pracy związana z psychiatrią i pielęgniarstwem psychiatrycznym)


Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Górna K, Jaracz K, Rybakowski J.Pielęgniarstwo psychiatryczne. PZWL, Warszawa, 2012.
2. Pokorska M, Serewa J. Pacjent na oddziale psychiatrycznym. PZWL, Warszawa, 2013
3.Neu P. Stany nagłe w psychiatrii. PZWL, Warszawa, 2016
4.Wilczek – Rużyczka E. Podstawy pielęgniarstwa psychiatrycznego. Czelej, Lublin, 2007.
5.Heitzman J.(red.nauk.): Psychiatria PZWL, Warszawa 2007.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.Kimak K.: Zbiór standardów przyjęcia, opieki, socjalizacji wypisu chorego ze szpitala psychiatrycznego. Wyd. Czelej, Lublin 2002.
2. Sidorowicz S.D. (p.red.): Psychiatria Urban&Partner Wrocław 2004.
3.Krupka-Matuszczyk I, Matuszczyk M. Psychiatria. Podręcznik dla studentów pielęgniarstwa. Wyd. ŚUM, Katowice 2007.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

40 godzin;  III rok; VI semestr; praktyka semestralna

Miejsce odbywania praktyki : Oddział psychiatryczny

Cel praktyki: Sprawowanie opieki nad chorym psychicznie w warunkach szpitalnych Warunki zaliczenia praktyki zawodowej:

· obowiązkowa 100% obecność na zajęciach

· przestrzeganie regulaminu praktyk zawodowych

· zaliczenie z dokumentacji procesu pielęgnowania

· zaliczenie tematów zajęć

· zaliczenie efektów kształcenia – wg dziennika

Sposoby weryfikacji efektów kształcenia: Sprawdzian praktyczny, sprawozdanie pisemne, sprawdzian ustny, ocena prowadzonej dokumentacji, samoocena studenta Zaliczenie z oceną: suma ocen (40% wiedzy, 40% umiejętności i 20% kompetencji społecznych) przez opiekuna dydaktycznego praktyk w porozumieniu z opiekunem praktyk/ pielęgniarką z ramienia zakładu pracy.