sobota, 14 marca 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Neurochirurgia

Kod zajęć

RM-1-6,5.19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Zdrowia

Kierunek studiów

ratownictwo medyczne

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 --- --- ---
3 5 --- --- ---
3 6 15.0 5.0 1.0
Suma 15.0 5.0 1.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr n. med. Krzysztof Traczyński

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Zaliczony kurs z chirurgii 

Założenia i cele zajęć

Zapoznanie studentów z specyfiką stanów nagłych w neurochirurgii

Diagnostyka stanów utraty przytomności w okresie przedszpitalnym.

Postępowanie ratowników medycznych na miejscu zdarzenia w przypadku urazów głowy i kręgosłupa.

Monitorowanie osób z urazami czaszkowo-mózgowymi i kręgosłupa podczas transportu do szpitala.

Prowadzący zajęcia

dr n. med. Krzysztof Traczyński

Egzaminator/ Zaliczający

dr n. med. Krzysztof Traczyński


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
23.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 15 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 5 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 1 0
Udział w egzaminie (godz.) 2 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
7.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 5 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 2 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
30.0 		ECTS:
1.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
5 		ECTS:
0.5 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

zasady postępowania przedszpitalnego i na SOR w obrażeniach: czaszkowomózgowych, kręgosłupa i rdzenia kręgowego, kończyn, jamy brzusznej, klatki piersiowej oraz w przypadku wstrząsu

C.W95

P6S_WG

odpowiedź, (W), udział w dyskusji, (W), test dydaktyczny

Umiejętności: student potrafi

U1

oceni stan pacjenta w celu ustalenia sposobu postępowania ratunkowego, przeprowadzi badanie przedmiotowe pacjenta

C.U01, C.U04

P6S_UW_02, P6S_UO_02

odpowiedź, (W), udział w dyskusji, (W), bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U), test dydaktyczny

U2

dokona analizy dotyczącej obrazu uszkodzeń tkankowych i narządowych z objawami klinicznymi występującymi u pacjenta

C.U37

P6S_UW_01

U3

dostosuje postępowanie ratunkowe do stanu pacjenta

C.U66

P6S_UW_01, P6S_UO_02

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

samodzielnie wykonuje zawód zgodnie z zasadami etyki ogólnej i zawodowej oraz holistycznie i indywidualnie podchodzi do pacjenta, z poszanowaniem praw pacjenta

K_K03

P6S_KK_01, P6S_KO_01, P6S_KO_02, P6S_KO_03, P6S_KR

udział w dyskusji, (W), obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

K2

organizuje pracę własną i współpracuje w zespole specjalistycznym, w tym z przedstawicielami innych zawodów medycznych, także w środowisku wielokulturowym i wielonarodowościowym

K_K04

P6S_KK_02, P6S_KO_01, P6S_KO_02, P6S_KO_03

Formy i metody kształcenia

Wykłady: podające, konwersatoryjne  z wykorzystaniem technik multimedialnych, dyskusja, ćwiczenia kliniczne, studium przypadku, symuylacja medyczna 

Treści programowe


Wykłady

Podstawowe struktury anatomiczne i fizjologia centralnego systemu nerwowego. 

Symptomatologia stanów nagłych w neurochirurgii. 

Postępowanie z pacjentem nieprzytomnym. 

Urazy głowy i kręgosłupa. 

Udary mózgu - przyczyny i patofizjologia.  

Zespoły bólu głowy. 

Omdlenia przyczyny, diagnostyka postępowanie. 

Zaburzenia napadowe w neurochirugii. 

Nowotwory CSN - możliwości diagnostyki i leczenia. 
Ćwiczenia
ćwiczenia kliniczne

Ocena  stopnia świadomości. 

Badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjentów z urazami czaszkowo-mózgowymi. 

Badanie przedmiotowe w urazowych i nieurazowych uszkodzeniach obwodowego układu nerwowego. 

Monitorowanie podstawowych czynności życiowych u pacjentów neurochirurgicznych w okresie przedszpitalnym.

Procedury ratownicze w neurochirurugii. 

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Student: poprawnie przeprowadza badanie podmiotowe i przedmiotowe u pacjenta  z zaburzeniami, urazami w zakresie centralnego i obwodowego systemu nerwowego. Zna patomechanizm  stanów nagłych przebiegających z utratą świadomości. Potrafi prawidłowo monitorować podstawowe czynności życiowe chorego nieprzytomnego. Zna zasady postępowania na miejscu zdarzenia oraz transportu pacjentów z urazami (chorobami) układu nerwowego.


Kryteria ocen osiągnięcia efektów uczenia się w zakresie wiedzy:  

  1. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który posiada zaawansowaną wiedzę z obszaru ocenianego efektu, samodzielnie posługuje się zdobytymi wiadomościami do rozwiązywania problemów nietypowych, poprawnie uzasadnia swoje opinie i poglądy. Treści programowe opanowane na poziomie wykraczającym poza poziom podstawowy, także w oparciu o samodzielnie pozyskane źródła informacji.
  2. Ocenę dobrą otrzymuje student, który posiada usystematyzowaną wiedzę z obszaru ocenianego efektu, poprawnie wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania typowych problemów, okresowo wymaga ukierunkowania nauczyciela.
  3. Ocenę dostateczną otrzymuje student, który posiada elementarną wiedzę z obszaru ocenianego efektu, występują sporadyczne braki w zakresie podstawowych informacji, rozwiązuje problemy o niewielkim stopniu trudności

Kryteria ocen osiągnięcia efektów uczenia się w zakresie umiejętności:  

  1. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który samodzielnie, sprawnie i bezbłędnie wykonuje zadanie zgodnie z obowiązującym standardem/procedurą i zasadami. Technika wykonania poszczególnych czynności jest opanowana w stopniu bardzo dobrym.
  2. Ocenę dobrą otrzymuje student, który popełnia nieliczne błędy w trakcie wykonywania zadania, niezagrażające życiu i zdrowiu pacjenta. Zadanie wykonuje zgodnie z zasadami. Wymaga niewielkiego ukierunkowania przez nauczyciela. Technika wykonania poszczególnych czynności jest opanowania w stopniu dobrym.
  3. Ocenę dostateczną otrzymuje student, który popełnia nieliczne błędy w trakcie wykonywania zadania, niezagrażające życiu i zdrowiu pacjenta. Wykonanie zadania wymagało ukierunkowania i pomocy ze strony nauczyciela. Technika wykonania poszczególnych czynności jest opanowania w stopniu dostatecznym.

Kryteria ocen osiągnięcia efektów uczenia się w zakresie kompetencji społecznych:  

  1. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który posiada ponad przeciętną świadomość w zakresie ocenianego efektu obejmującego kompetencje społeczne. Wykazuje aktywną i kreatywną postawą w systematycznym wzbogacaniu wiedzy zawodowej. Dąży do profesjonalizmu.
  2. Ocenę dobrą otrzymuje student, który posiada świadomość w zakresie ocenianego efektu obejmującego kompetencje społeczne. Wykazuje aktywną postawę w systematycznym wzbogacaniu wiedzy zawodowej. Dąży do profesjonalizmu.
  3. Ocenę dostateczną otrzymuje student, który posiada w stopniu elementarnym świadomość w zakresie ocenianego efektu obejmującego kompetencje społeczne. Systematycznie wzbogaca swoją wiedzę zawodową i dąży do profesjonalizmu.

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

  1. Obecność na zajęciach o charakterze wykładów zgodnie z Regulaminem studiów. 
  2. 100% obecność na zajęciach o charakterze ćwiczeń klinicznych (w przypadku nieobecność, student musi odpracować nieobecność oraz uzyskać zaliczenie z części na której nie był obecny. Szczegóły uzgadnia z prowadzącym zajęcia. 
  3. Aktywność w trakcie realizacji zajęć. 
  4. Uzyskanie pozytywnych ocen z weryfikacji zdefiniowanych dla przedmiotu efektów uczenia się.
  5. Wykonanie i uzyskanie pozytywnej oceny z zadań dodatkowych wskazanych przez prowadzącego zajęcia. 

Ocena podsumowująca: średnia arytmetyczna ocen uzyskanych z weryfikacji efektów uczenia się w ramach poszczególnych form zajęć (wykład, ćwiczenia kliniczne)  oraz zaliczeń końcowych.  

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Ząbek M. Zarys neurochirurgii. Warszawa PZWL
2.Maksymowicz W.: Neurochirurgia w zarysie. Warszawa, PZWL

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.Plantz S.H., Wipfler E.J. Medycyna ratunkowa, Elsevier Urban&Partner 2008

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy