sobota, 14 marca 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Laryngologia

Kod zajęć

RM-1-6,7.19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Zdrowia

Kierunek studiów

ratownictwo medyczne

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 --- --- ---
3 5 --- --- ---
3 6 10.0 10.0 1.0
Suma 10.0 10.0 1.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Elżbieta Nazim-Zygadło

Wymagania (Kompetencje wstępne)

-----

Założenia i cele zajęć

Zapoznanie z patogenezą chorób dotyczących narządów głowy i szyi oraz doskonalenie umiejętności diagnozowania i postępowania ratowniczego w przypadku chorób narządów głowy i szyi będących przyczyną zagrożenia zdrowia i życia. 

Prowadzący zajęcia

dr Elżbieta Nazim-Zygadło

Egzaminator/ Zaliczający

dr Elżbieta Nazim-Zygadło


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
22.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 10 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 10 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 1 0
Udział w egzaminie (godz.) 1 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
8.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 6 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 2 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
30.0 		ECTS:
1.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
10 		ECTS:
0.5 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Charakteryzuje Wybrane stany nagłe laryngologiczne. Omawia zasady postępowania przedszpitalnego w ostrych stanach laryngologicznych.

C.W100

P6S_WG

odpowiedź, (W)

Umiejętności: student potrafi

U1

Ocenia stan pacjenta celem ustalenia sposobu postępowania przez ratownika medycznego w w nagłych stanach laryngologicznych.

C.U01

P6S_UW_02, P6S_UO_02

test umiejętności wykonania zadania, (U), bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

U2

Przeprowadza badanie przedmiotowe laryngologiczne.

C.U04

P6S_UW_02

U3

Wykonuje konikopunkcję.

C.U42

P6S_UW_01

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Wykonuje zawód zgodnie z zasadami etyki. szanuje godność pacjenta. Jest odpowiedzialny za wykonywane działania.

K_K03

P6S_KK_01, P6S_KO_01, P6S_KO_02, P6S_KO_03, P6S_KR

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

Formy i metody kształcenia

wykład konwersatoryjny, ćwiczenia laboratoryjne, opis przypadku, symulacja medyczna

Treści programowe


Wykłady
  1. Przyczyny prowadzące do nagłych zagrożeń zdrowia i życia w otolaryngologii.
  2. Objawy i przebieg wybranych ostrych stanów klinicznych w otolaryngologii.
  3. Diagnostyka i postępowanie ratownika  w ostrych stanach klinicznych otolaryngologicznych u dorosłych i dzieci.
  4. Choroby nowotworowe w otolaryngologii.
  5. Leki stosowane w laryngologii.
  6. Metody ograniczania bólu w otolaryngologii
Ćwiczenia
ćwiczenia laboratoryjne
  1. Ocena stan pacjenta w celu ustalenia sposobu postępowania: badanie fizykalne w otolaryngologii. 
  2. Pomoc przedszpitalna w przypadku ciała obcego w uchu, nosie, krtani i tchawicy.
  3. Postępowanie ratownika medycznego w wybranych urazach mechanicznych w otolaryngologii.
  4. Konikopunkcja. 
  5. Trudna intubacja. 

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria oceny osiągnięcia efektów w zakresie wiedzy: 

  1. Ocenę dostateczną otrzymuje student, który posiada elementarną wiedzę z obszaru ocenianego efektu, występują sporadyczne braki w zakresie podstawowych informacji, rozwiązuje problemy o niewielkim stopniu trudności. 
  2. Ocenę dobrą otrzymuje student, który posiada usystematyzowaną wiedzę z obszaru ocenianego efektu, poprawnie wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania typowych problemów, okresowo wymaga ukierunkowania nauczyciela.
  3.  Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który posiada zaawansowaną wiedzę z obszaru ocenianego efektu, samodzielnie posługuje się zdobytymi wiadomościami do rozwiązywania problemów nietypowych, poprawnie uzasadnia swoje opinie i poglądy. Treści programowe opanowane na poziomie wykraczającym poza poziom podstawowy, także w oparciu o samodzielnie pozyskane źródła informacji.

Kryteria oceny osiągnięcia efektów w zakresie umiejętności: 

  1. Ocenę dostateczną otrzymuje student, który popełnia nieliczne błędy w trakcie wykonywania zadania, niezagrażające życiu i zdrowiu pacjenta. Wykonanie zadania wymaga ukierunkowania i pomocy ze strony nauczyciela. Student wymaga dalszych Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta ćwiczeń w opanowaniu techniki procedury.
  2. Ocenę dobrą otrzymuje student, który popełnia nieliczne błędy w trakcie wykonywania zadania, niezagrażające życiu i zdrowiu pacjenta. Zadanie wykonuje zgodnie z zasadami. Wymaga niewielkiego ukierunkowania przez nauczyciela. Technika wykonania poszczególnych czynności jest opanowania w stopniu dobrym. 
  3. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który samodzielnie, sprawnie i bezbłędnie wykonuje zadanie zgodnie zobowiązującą procedurą i zasadami. Technika wykonania poszczególnych czynności jest opanowana w stopniu bardzo dobrym.   
Kryteria oceny osiągnięcia efektów w zakresie kompetencji społecznych: 
  1. Ocenę dostateczną otrzymuje student, który kieruje się dobrem chorego, szanuje jego prawa w sytuacji typowej o niewielkim stopniu trudności. Często wymaga ukierunkowania przez nauczyciela. 
  2. Ocenę dobrą otrzymuje student, który kieruje się dobrem chorego i szanuje jego prawa w sytuacji typowej o niewielkim stopniu trudności, sporadycznie zasięga porad ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem zadania o dużym stopniu trudności w sytuacjach typowych i często w sytuacjach nowych i nietypowych. Ponosi odpowiedzialność za wykonywane zadania. 3. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje student, który kieruje się dobrem chorego, szanuje jego prawa i samodzielnie rozwiązuje zadania, sporadycznie zasięga porad ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem zadania o dużym stopniu trudności w sytuacjach nowych i nietypowych. Ponosi odpowiedzialność za wykonywane zadania. 

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

  1. 100% obecność na zajęciach o charakterze ćwiczeń. W przypadku nieobecności na zajęciach student musi uzgodnić z prowadzącym zajęcia sposób ich odpracowania. 
  2. Uzyskanie pozytywnych ocen z weryfikacji poszczególnych efektów uczenia się. 
  3. Wykonanie zadań zleconych przez nauczyciela prowadzącego. 

Ocena podsumowująca: średnia arytmetyczna ocen uzyskanych z weryfikacji poszczególnych efektów uczenia się.

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Garcia-Gil D., Mensa J., Rybicki Z.: Postępowanie lecznicze w stanach nagłych. MediPage 2017.
2.Jakubaszko J., Sefrin P., Schua R.: Postępowanie w nagłych przypadkach medycznych. Edra Urban & Partner 2014.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1. Campo T.M., Lafferty K.A. (red.): Stany nagłe. Podstawowe procedury zabiegowe. Warszawa, PZWL, 2012.
2. Orebaugh S.L., Andres J. (red. pol.): Atlas technik i metod zabezpieczania dróg oddechowych. Edra Urban & Partner 2011.
3.Dahlman C., Linke S., Viktor A.: Otorynolaryngologia Crash Course. Edra Urban & Partner, 2017.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy