Portal eORDO Omnis

Nazwa przedmiotu

Przedmiot do wyboru: Public speaking

Kod przedmiotu

FA-1-2,8b

Status przedmiotu

Do wyboru

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

filologia

Specjalność

-----

Specjalizacja

-----

Specjalność (uwagi)

filologia angielska

Poziom studiów

I stopnia

Profil

praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program przedmiotu

dr Krzysztof Trochimiuk

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Zaliczony blok przedmiotów Praktycznej Nauki Języka Angielskiego w poprzednim semestrze.

Założenia i cele przedmiotu

Rozwój umiejętności przygotowania i wygłaszania prezentacji w języku angielskim w różnych kontekstach (np. biznesowym, naukowym) i na różne tematy (związane z edukacją, biznesem, społeczeństwem, technologią, itp.) Podniesienie świadomości studentów związanej z różnymi aspektami komunikacji werbalnej i niewerbalnej poprzez użycie prezentacji. Podniesienie kompetencji językowej studentów i ich umiejętności autoprezentacji

Prowadzący zajęcia

dr Krzysztof Trochimiuk

Egzaminator/ Zaliczający

dr Krzysztof Trochimiuk

Kryteria oceny osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia

Efekt kształcenia

W1

Na ocenę 3 - Student/-ka demonstruje w swojej prezentacji ustnej, że  posiada  minimalnie uporządkowaną elementarną wiedzę dotyczącą przemówień publicznych oraz roli i użycia prezentacji

Na ocenę 4 - Student/-ka demonstruje w swojej prezentacji ustnej, że  posiada  dobrze uporządkowaną elementarną wiedzę dotyczącą przemówień publicznych oraz roli i użycia prezentacji

Na ocenę 5 - Student/-ka demonstruje w swojej prezentacji ustnej, że  posiada  bardzo dobrze uporządkowaną elementarną wiedzę dotyczącą przemówień publicznych oraz roli i użycia prezentacji

U1

Na ocenę 3 -  student/-ka potrafi w zaawansowany lingwistycznie sposób komunikować się  wygłaszając prezentację i używając języka angielskiego  w mowie z zastosowaniem w około połowie swojej wypowiedzi różnorodnego słownictwa i struktur językowych (chociaż mogą się zdarzać pewne uproszczenia, uogólnienia i powtórzenia językowe w toku wypowiedzi

Na ocenę 4 - student /-ka potrafi w zaawansowany lingwistycznie sposób komunikować się, wygłaszając prezentację i używając języka angielskiego  w mowie z zastosowaniem w większości swojej wypowiedzi różnorodnego słownictwa i struktur językowych, student/-ka nie popełnia zbyt wielu błędów językowych lub są one minimalne, a student w większości przypadków skutecznie używa technik autokorekty

Na ocenę 5 - student/-ka potrafi w zaawansowany lingwistycznie sposób komunikować się wygłaszając prezentację i używając języka angielskiego  w mowie z zastosowaniem różnorodnego słownictwa i struktur językowych, student nie popełnia błędów językowych lub są one jedynie minimalne, a student/-ka skutecznie używa technik autokorekty

U2

Na ocenę 3 - student/-ka potrafi wybrać i wykorzystać materiały źródłowe przygotowując prezentację, ale czyni to w ograniczonym stopniu

Na ocenę 4 - student/-ka potrafi odpowiednio wybrać i wykorzystać wiele różnorodnych materiałów źródłowych przygotowując prezentację

student/-ka potrafi bardzo dobrze wybrać i wykorzystać wiele różnorodnych materiałów źródłowych przygotowując prezentację ustną

U3

Na ocenę 3 - Student/-ka zachowuje elementarne zasady wygłaszając prezentację i uzasadniając swój tok argumentacji powołując się na istniejące źródła, przykłady oraz opinie innych. Jednakże sposób argumentacji  studenta może być stosunkowo ograniczony i mogą pojawiać się w jego/jej wypowiedzi błędy logiczne i argumentacyjne.

Na ocenę 4 - Student/-ka potrafi w logiczny sposób przedstawić opinie i argumenty w prezentacji  uzasadniając swój tok argumentacji powołując się na istniejące źródła, przykłady oraz opinie innych. Student/-ka wykazuje się dobrym zrozumieniem zasad logiki wypowiedzi i unika lub stosuje autokorektę w przypadku gdy w jego/jej wypowiedzi pojawią się drobne błędy logiczne.

Na ocenę 5 - Student/-ka potrafi w pełni logiczny sposób przedstawić opinie i argumenty w prezentacji uzasadniając bardzo efektywnie swój tok argumentacji powołując się na istniejące źródła, przykłady oraz opinie innych. Student/-ka wykazuje się bardzo dobrym zrozumieniem zasad logiki wypowiedzi i unika nawet drobnych błędów logicznych i argumentacyjnych.

U4

Na ocenę 3 - student/-ka potrafi posługując się zaawansowanym językiem angielskim przygotować adekwatnie prezentację na wybrany temat używając odpowiedniej i szczegółowej terminologii, w toku wypowiedzi mogą zdarzać się pomyłki terminologii, ale student/-ka powinien w większości przypadków używać technik autokorekty

Na ocenę 4 - student/-ka potrafi posługując się zaawansowanym językiem angielskim przygotować prezentację na wybrany temat używając odpowiedniej i szczegółowej terminologii na dobrym poziomie, aczkolwiek mogą zdarzać się nieliczne pomyłki terminologii w toku wypowiedzi, ale student/-ka powinien w większości przypadków używać technik autokorekty

Na ocenę 5 - student/-ka potrafi posługując się zaawansowanym językiem angielskim przygotować prezentację na wybrany temat używając odpowiedniej i szczegółowej terminologii nie popełniając przy tym błędów lub popełniając je w marginalnym stopniu

K1

Na ocenę 3 - Student/-ka potrafi dostatecznie wejść w interakcję i  dostosować sposób przygotowania własnej prezentacji do grupy odbiorców swojej prezentacji, a następnie odpowiedzieć adekwatnie  przynajmniej  na połowę pytań od słuchaczy dotyczących swojej prezentacji.

Na ocenę 4 - Student/-ka potrafi dobrze wejść w interakcję i  dostosować sposób przygotowania własnej prezentacji do grupy odbiorców swojej prezentacji, a następnie odpowiedzieć bez większych problemów na wszystkie pytania od słuchaczy dotyczące swojej prezentacji.

Na ocenę 5 - Student/-ka potrafi bardzo dobrze wejść w interakcję i  dostosować sposób przygotowania własnej prezentacji do grupy odbiorców swojej prezentacji, a następnie odpowiedzieć bez problemów na wszystkie pytania od słuchaczy dotyczące swojej prezentacji.

K2

Na ocenę 3 - Student/-ka potrafi wykorzystać przygotowanie prezentacji dla dalszego rozwoju społecznego i zawodowego wykazując przynajmniej elementarne zainteresowanie wygłaszaną prezentacją  pokazując to w sposób werbalny i niewerbalny

Na ocenę 4 - Student/-ka potrafi wykorzystać przygotowanie prezentacji dla dalszego rozwoju społecznego i zawodowego wykazując adekwatne zainteresowanie wygłaszaną prezentacją  pokazując to w sposób werbalny i niewerbalny

Na ocenę 5 - Student/-ka potrafi wykorzystać przygotowując prezentację dla dalszego rozwoju społecznego i zawodowego wykazując duże zainteresowanie wygłaszaną prezentacją pokazując to dobitnie w sposób werbalny i niewerbalny

Forma i warunki zaliczenia przedmiotu

Obecność na zajęciach.

Prezentacje są ewaluowane przez prowadzącego zajęcia za pomocą skali ocen (2: niedostateczny, 3: dostateczny, 3,5: dostateczny plus, 4: dobry, 4,5: dobry plus, 5:  bardzo dobry).

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy