Portal eORDO Omnis

Nazwa zajęć

Ekologia w turystyce i rekreacji

Kod zajęć

2122-TIR-1-3-10-EwTi

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

turystyka i rekreacja

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----

Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Adam Mroczka

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Znajomość zagadnień przyrodniczych i geograficznych na poziomie szkoły średniej.

Ogólna orientacja w problematyce środowiska naturalnego, turystyki i rekreacji.

Założenia i cele zajęć

Rozpoznanie wiedzy o procesach ekologicznych i ich wpływie na biznes turystyczny.

Analiza złożonych zależności trwania biznesu turystycznego od uwarunkowań środowiskowych.

Prowadzący zajęcia

dr Adam Mroczka

Egzaminator/ Zaliczający

dr Adam Mroczka

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Ocena "odpowiedzi": 

5,0 - odpowiedź jasna, pełna, klarowna, na temat. 4,5 – odpowiedź konkretna ale nie ujmująca całości sprawy, niemniej odnosi się ściśle do zagadnienia. 4,0 – odpowiedź dotyczy tematu pytania ale nie obejmuje całości sprawy, wymaga dodatkowego zastanowienia i przemyślenia; 3,5 – w odpowiedzi widoczne są braki w formułowaniu myśli, odpowiedź wymagająca uściśleń, wymaga pytań „wspomagających”. 3,0 – odpowiedź słaba, niepewna, widoczny brak znajomości zagadnienia. 2,0 – brak satysfakcjonującej odpowiedzi, widoczny brak wiedzy w zakresie poruszanego tematu.

Ocena "wypowiedzi":

 5,0 - wypowiedź jasna, klarowna, na temat, właściwe słownictwo, wyraźna ekspresja wypowiedzi świadcząca o zaangażowaniu mentalnym w zagadnienie. 4,5 - wypowiedź jasna i na temat ale nie zawsze właściwe słownictwo, brak wyraźnej ekspresji ale pełne zaangażowanie mentalne. 4,0 - wypowiedź poprawna ale nie ujmuje całości zagadnienia, słownictwo potoczne, wypowiedź monotonna ale merytorycznie prawidłowa. 3,5 - wypowiedź słaba chociaż odnosi się do meritum sprawy, liczne błędy językowe oraz merytoryczne wymagające ingerencji. 3,0 - wypowiedź niejasna, zawiła, tylko częściowo dotyczy istoty sprawy, słaba orientacja w zagadnieniu, świadczy o małym zainteresowaniu problemem. 2,0 - wypowiedź niejasna, brak właściwego słownictwa, nie trzyma się tematu, nie wiadomo czego dotyczy.

 5,0 (90%-100% możliwości) – referat jest kompletny, w całości prezentuje omawianą problematykę, podzielony jest na części, układ jest właściwy i klarowny, prawidłowy język prezentacji, wygłoszenie spokojne z akcentami na wybrane fragmenty, ilustracje dobrane prawidłowo i omówione w trakcie prezentacji, podana literatura a w tekście odpowiednie powołania na źródła. 4,5 (80%-89% możliwości) – referat wygłoszony poprawnie, zachowane wszystkie wymagania odpowiadające ocenie bardzo dobrej ale z pewnymi uchybieniami lub brakami stąd konieczność dodatkowych wyjaśnień bądź uzupełnień. 4,0 (70%-79% możliwości) - ogólnie referat przedstawiony poprawnie ale monotonnie, w szczegółach uchybienia wymagające istotnych dodatkowych czynności poprawiających (np. brak odpowiednich powołań na źródła lub niepełna literatura; brak odniesienia do ilustracji, brak podziału na części itp.). 3,5 (60%-69% możliwości) – prezentacja referatu wymagająca wielu poprawek, chociaż ogólnie referat do zaakceptowania; problemy z prawidłowym słownictwem, brak ciągłości wypowiedzi, trudności z podaniem dodatkowych informacji wyjaśniających lub uściślających, istotne braki w literaturze, brak ilustracji lub ilustracje nieczytelne. 3,0 (50%-59% możliwości) – widoczne trudności w wygłoszeniu referatu, wadliwy język opracowania, prezentacja oparta wyłącznie na tekście, całkowity brak ilustracji, brak wyróżnionych części składowych, brak powołań na źródła, brak literatury. 2,0 (poniżej 50% możliwości) - pod żadnym względem wykonania referatu nie można zaakceptować, autor nie orientuje się w podawanej problematyce, bądź brak przygotowania referatu.

"Obserwacja zachowania w czasie zajęć":

 5,0 - zainteresowanie zagadnieniami przedmiotu, samodzielne zabieranie głosu w wypowiedziach. Pełna znajomość poruszanych zagadnień. Właściwa ocena interakcji człowiek-środowisko i wynikających z nich konsekwencji. 4,5 - właściwa orientacja w zagadnieniach przedmiotowych ale oczekiwanie na sugestie ze strony prowadzącego, brak inicjatywy własnej w podejmowanych wypowiedziach i ocenach. 4,0 - zainteresowanie pojawia się dopiero pod wpływem sugestii prowadzącego. Wystarczająca znajomość zagadnień środowiskowych. Ocena interakcji człowiek-środowisko właściwa ale niepełna. 3,5 - zainteresowanie przedmiotem przejawia pod wpływem presji prowadzącego, przeciętne rozeznanie w zagadnieniach ale ogólna bierność i brak inicjatywy własnej. 3,0 - słabe zainteresowanie przedmiotem. Znajomość poruszanych zagadnień pobieżna. Nie dostrzega związków przyczynowo-skutkowych. Ocena interakcji między procesami ekologicznymi a biznesen turystycznym tylko ogólnikowa. 2,0 - brak odpowiedzi na pytania, uchylanie się od wypowiedzi, brak jakichkolwiek przejawów czynnej postawy w czasie zajęć, bierne traktowanie zajęć.

Kryteria oceny kolokwium:

Ocena zależy od zakresu osiągniętej wiedzy, umiejętności i kompetencji wykazanych w kolokwium: ocena 5,0 (90%-100% możliwości); ocena 4,5 (80%-89% możliwości); ocena 4,0 (70%-79% możliwości); ocena 3,5 (60%-69% możliwości); ocena 3,0 (50%-59% możliwości); ocena 2,0 (poniżej 50% możliwości).

Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Obecności na zajęciach.

Czynny udział w zajęciach (= zaangażowanie).

Zaliczenie pisemnego kolokwium. 

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy