Omnis - PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Ramowy program studiów » turystyka i rekreacja » TIR-1-1920-PRK » Psychologia (1920-TIR-1-1-10)

Pobierz PDF

Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne

Nazwa zajęć

Psychologia

Kod zajęć

1920-TIR-1-1-10

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

turystyka i rekreacja

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----

Forma studiów	Rok studiów	Semestr	Suma godzin dydaktycznych		Liczba punktów ECTS
Forma studiów	Rok studiów	Semestr	Wykłady	Ćwiczenia/praktyki	Liczba punktów ECTS
Stacjonarne	1	1	13.0	26.0	3.0
Stacjonarne	Suma		13.0	26.0	3.0

Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Anna Podolak

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Wiedza z zakresu psychologii ogólnej i ogólnego funkcjonowania człowieka.

Założenia i cele zajęć

Wprowadzenie w zagadnienia psychologii . Przygotowanie studenta do nawiązania
prawidłowego kontaktu z innymi ludźmi i wykorzystywania w pracy podstawowych form
pomocy psychologicznej oraz stosowania elementów prawidłowej komunikacji.
Cele przedmiotu:
- w zakresie wiedzy - dostarczenie wiedzy z zakresu psychologii jakości życia,

- w zakresie umiejętności - ukształtowanie umiejętności rozumienia uwarunkowań i konsekwencji jakości życia w życiu społecznym jednostek,
- w zakresie kompetencji - uwrażliwienie na istotność jakości życia i czynników ją
determinujących w zdrowiu psychicznym i fizycznym
Celem treści wykładów jest zaznajomienie studentów z podstawowymi pojęciami, metodami i teoriami psychologii jako nauki. Studenci poznają problematykę poznawczą, emocjonalno-motywacyjną, osobowości, różnic indywidualnych, społeczną związaną z zastosowaniem psychologii w praktyce. Ideą przedmiotu jest ukazanie specyfiki myślenia psychologicznego. Program nauczania psychologii ma na celu dostarczenie studentom takich informacji i umiejętności, które pozwolą im lepiej działać, rozumieć siebie i innych,
lepiej radzić sobie z sytuacjami trudnymi. Studenci zapoznają się z formami komunikacji werbalnej i niewerbalnej. Poruszona zostanie kwestia negocjacji i rozwiązywania konfliktów.

Prowadzący zajęcia

-----

Egzaminator/ Zaliczający

-----

Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS

Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się	Obciążenie studenta
	Studia stacjonarne		Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym:	godz.: 39.0		godz.: 0.0
Udział w wykładach (godz.)	13		0
Udział w: ćwiczenia (godz.)	26		0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.)	0		0
Udział w egzaminie (godz.)	0		0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym:	godz.: 0.0		godz.: 0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.)	0		0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.)	0		0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.)	0		0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.)	0		0
Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami)	godz.: 39.0	ECTS: 3.0	godz.: 0.0	ECTS: 0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne	godz.: 0	ECTS: 0	godz.: 0	ECTS: 0

Efekty uczenia się

Efekty uczenia się		Odniesienia do kierunkowych efektów uczenia się	Odniesienia do charakterystyk drugiego stopnia efektów uczenia się Polskich Ram Kwalifikacji	Sposób weryfikacji efektów uczenia się
Wiedza: student zna i rozumie
W1	Zna podstawowe pojęcia psychologiczne, wie czym jest psychologia jako nauka. Zna dziedziny psychologii z uwzględnieniem dziedzin wchodzących w zakres psychologii podstawowej. Posiada wiedzę dotycząca procesów odbioru i przetwarzania informacji, wie czym są wrażenia i spostrzeżenia, jakie są poziomy spostrzegania, w czym przejawia się stałość spostrzegania, jakie czynniki wpływają na spostrzeganie; wie co jest wyobraźnia, zna jej rodzaje, wie co to jest uwaga i jakie są jej cechy.	K_W01	P6S_WG	udział w dyskusji, (W), egzamin pisemny (W), frekwencja na zajęciach
W2	Charakteryzuje istotę, strukturę i zjawiska zachodzące w procesie przekazywania i wymiany informacji oraz modele i style komunikacji interpersonalnej. Omawia mechanizmy funkcjonowania człowieka w sytuacjach trudnych. Charakteryzuje istotę, strukturę i zjawiska zachodzące w procesie przekazywania i wymiany informacji oraz modele i style komunikacji interpersonalnej. Definiuje modele i style komunikacji interpersonalnej. Zna techniki redukowania lęku, metody relaksacji oraz mechanizmy powstawania i zapobiegania zespołowi wypalenia zawodowego.	K_K05	P6S_KO_01, P6S_KO_02
Umiejętności: student potrafi
U1	Posiada podstawową wiedzę na temat psychologicznych uwarunkowań ludzkiego zachowania oraz ich związku z funkcjonowaniem człowieka w organizacji i życiem społeczno-ekonomicznym. Umie samodzielnie planować i realizować własne uczenie się przez całe życie. Ocenia funkcjonowanie człowieka w sytuacjach trudnych (stres, frustracja, konflikt) oraz przedstawić elementarne formy pomocy psychologicznej.	K_K08	P6S_KK_02	udział w dyskusji, (W), egzamin pisemny (W), frekwencja na zajęciach
U2	Identyfikuje błędy i bariery w procesie komunikowania się. Wykorzystuje techniki komunikacji werbalnej i pozawerbalnej. Tworzy warunki do prawidłowej komunikacji z klientem i członkami zespołu. Stosuje mechanizmy zapobiegania zespołowi wypalenia zawodowego.	K_K06	P6S_KK_01
Kompetencje społeczne: student jest gotów do
K1	Jest gotów do ciągłego uczenia się i uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych. Kieruje się dobrem, poszanowania godności i autonomii człowieka, okazuje zrozumienie dla różnic światopoglądowych i kulturowych oraz empatie w relacji z innymi. Samodzielnie i rzetelnie wykonuje zawód zgodnie z zasadami etyki, w tym przestrzega wartości i powinności moralnych w życiu społecznym. Przewiduje i uwzględniania czynniki wpływające na reakcje własne i innych. Jest gotów do właściwego wypełniania ról społecznych	K_K01, K_K08	P6S_KK_01, P6S_KK_02	udział w dyskusji, (W), egzamin pisemny (W), frekwencja na zajęciach

Formy i metody kształcenia

Wykład informacyjny, wykład problemowy, prezentacje multimedialne, ćwiczenia, dyskusja, pokaz, metoda
przypadków, metoda sytuacyjna, samokształcenia.

Treści programowe

Wykłady
1. Przedmiot psychologii – psychologia jako nauka o człowieku. Psychologiczne koncepcje człowieka: podejście psychodynamiczne, behawiorystyczne i poznawcze. 2. Spostrzeganie. Elementarne wrażenia zmysłowe i ich odbiór. Absolutne i różnicowe progi percepcji bodźca. Złudzenia percepcji i stałość spostrzegania. 3. Uwaga i świadomość. Uwaga jako mechanizm selekcji bodźców i kontroli czynności. Zaburzenia uwagi i ich konsekwencje. Zintegrowany model uwagi. 4. Uczenie się. Uczenie się jako podstawowy mechanizm modyfikacji zachowania. Warunkowanie klasyczne instrumentalne. Uczenie a nabywanie wiedzy. Podstawowe teorie uczenia się. 5. Emocje i stres. Klasyfikacja emocji. Fizjologiczne i psychologiczne aspekty emocji. Klasyczne teorie emocji. Stres psychologiczny: przyczyny, dynamika, następstwa. Zmagania się ze stresem. 6. Motywacja. Funkcje procesu motywacyjnego. Potrzeby człowieka. Klasyfikacja potrzeb. 7. Myślenie. Ogólna charakterystyka procesu myślenia. Rodzaje i funkcje myślenia. Rozwiązywanie problemów. 8. Pamięć. Rodzaje pamięci. Metody badania pamięci. Przyczyny zapominania. Wspomaganie pamięci. 9. Język i komunikowanie się. Proces nabywania języka. Teorie wyjaśniające nabywanie języka. Proces planowania, wytwarzania i przekazywania komunikatu językowego. Komunikacja werbalna i niewerbalna. Negocjacje, rozwiązywanie konfliktów. 10. Różnice indywidualne, temperament i osobowość. 11. Inteligencja i style poznawcze. Iloraz inteligencji i sposoby jego wyznaczania. Koncepcje czynnikowe, poznawcze. Pojęcie stylu poznawczego. Podstawowe koncepcje stylów poznawczych. 12. Etyczne aspekty psychologii. 13. Wypalenie zawodowe.Psychologia wypalenia zawodowego. Profilaktyka i przeciwdziałanie. Psychologia społeczna.Wpływ społeczny: konformizm, uleganie, posłuszeństwo i zachowania grupowe. Poznanie społeczne: postawy, formowanie wrażeń i atrybucja. Interakcje społeczne: uprzedzenie i agresja. Sympatia i miłość: atrakcyjność interpersonalna
Ćwiczenia
ćwiczenia
Odwołanie do tematyki wykładów i poszerzenie jej o dyskusje, wykorzystanie psychologicznej wiedzy teoretycznej w praktyce oraz omawianie studium przypadków. Ćwiczenia praktyczne: komunikacja, rozwiązywanie konfliktów, metody radzenia sobie z nadmiernym stresem.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Na ocenę 5,0

92 - 100% bdb

obecności na wykładach (min.80%)