Portal eORDO Omnis

Nazwa zajęć

Środowiskowe uwarunkowania turystyki i rekreacji

Kod zajęć

TIR-1-2-7-1920

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

turystyka i rekreacja

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----

Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Adam Mroczka

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Podstawy wiedzy o środowisku naturalnym na poziomie szkoły średniej z zakresu geografii i biologii.

Umiejętność wyszukiwania właściwej literatury. 

Zdolność percepcji treści wykładowych.

Założenia i cele zajęć

Analiza struktury i funkcjonowania systemów ekologicznych od osobnika po biosferę. 

Zrozumienie funkcjonowania człowieka, w tym turysty i rekreanta, w złożonym systemie przyrodniczym. 

Pokazanie możliwości jakie daje przyroda dla realizacji działań turystyczno-rekreacyjnych. 

Analiza interakcji między przyrodą a człowiekiem, ze szczególnym uwzględnieniem aktywności turystycznej i rekreacyjnej.

Uświadomienie konsekwencji działań człowieka w przyrodzie.

Prowadzący zajęcia

dr Adam Mroczka

Egzaminator/ Zaliczający

dr Adam Mroczka

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

"Egzamin pisemny": 5,0 (tj. 90%-100% możliwości) - pełne i dokładne spełnienie podanych wymagań, właściwy język, odpowiednia zawartość merytoryczna, odpowiednia logika i układ wypowiedzi, podanie wszystkich wymaganych tematem aspektów; 4,5 (tj. 80%-90% możliwośći) - spełnienie niezbędnych wymagań, drobne uchybienia językowe, odpowiednia zawartość merytoryczna, wypowiedź prawie kompletna, 4,0 (tj. 70%-80% możliwości) - widoczne braki w zawartości merytorycznej opracowania ale odniesienie do meritum sprawy, odpowiedni układ i logika wypowiedzi, możliwe niewielkie braki językowe; 3,5 (tj. 60%-70% możliwości) - wypowiedź niepełna, słaby język, fragmenty tekstu chaotyczne, niemniej właściwe odniesienie się do meritum sprawy 3,0 (tj. 50%-60% możliwości) - zawartość nie w pełni poprawna merytorycznie, słaby język wypowiedzi, we fragmentach brak logiki , słaba budowa zdań, ogólnie niski poziom; 2,0 (poniżej 50% możliwości) - brak odpowiedzi lub wypowiedzi zbyt krótkie, nie dotyczące meriitum sprawy, widoczny brak orientacji w zagadnieniu.

"Prezentacja multimedialna": 5,0 - pełne ujęcie zagadnienia, właściwie ilustrowane teksty/wypowiedzi, spokojne i czytelne prezentowanie slajdów, odpowiednia konstrukcja całości (wstęp – rozwinięcie – zakończenie), prezentacja kompletna merytorycznie, odwołania do źródeł; 4,5 - przedstawienie zagadnienia kompletne ale z niewielkimi brakami językowymi, odpowiednie chociaż ograniczone ilościowo ilustracje z odwołaniami, podana literatura, całość przejrzysta i logiczna; 4,0 - ujęcie zagadnienia prawie całościowe, ilustracje dobre ale w zbyt małej ilości, tempo prezentacji niejednolite chociaż zrozumiałe, konstrukcja całości poprawna ale z zastrzeżeniami; 3,5 - ujęcie zagadnienia niepełne, poszczególne kwestie niedokończone aczkolwiek poprawne merytorycznie, za mało ilustracji lub mają charakter przypadkowy, brak wyodrębnionych części składowych; 3,0 - uwzględnienie tylko fragmentu zagadnienia, zbyt szybkie tempo (brak możliwości odpowiedniej percepcji treści przez słuchacza), ilustracje nieczytelne, konstrukcja całości wadliwa (np. brak wstępu, brak wniosków podsumowujących); 2,0 - brak przygotowanej prezentacji lub wytwór nie spełnia wymagań merytorycznych i językowych, zbyt mało treści, a zastosowany tekst nie odnosi się do problemu.

"Odpowiedzi i wypowiedzi studenta": (5,0) jasna, pełna, klarowna, na temat; (4,5) jasna, nie w pełni kompletna ale w całości na temat; (4,0) odnosząca się do tematu ale niepełna; (3,5) widoczne braki w formułowaniu myśli, odpowiedź wymagająca uścśleń ale w całości krążąca wokół tematu; (3,0) słaba, niepewna, widoczny brak znajomości zagadnienia ; (2,0) brak odpowiedzi.

"Bezpośrednia ocena wykonania zadania": (5,0) zadanie wykonywane właściwie, zgodnie z wcześniejszymi ustaleniami, brak konieczności dodatkowego tłumaczenia i wyjaśnień; (4,5) poprawne wykonanie zadania z nieznaczną pomocą i uwagami prowadzącego;  (4,0) ogólnie zadanie wykonane poprawnie, ale w szczegółach uchybienia wymagające dodatkowych czynności poprawiających; (3,5) wyraźne trudności w wykonaniu zadania, konieczność powtórzeń i dodatkowych wyjaśnień; (3,0) zadanie wykonane słabo, po licznych nieudanych próbach; (2,0) brak wykonania zadania.

"Obserwacja zachowania w czasie zajęć" (= postawa na zajęciach). 5,0 - zainteresowanie zagadnieniami przedmiotu, samodzielne zabieranie głosu w dyskusji i wypowiedziach. Pełna znajomość poruszanych zagadnień. Właściwa ocena interakcji człowiek-środowisko i wynikających z nich konsekwencji. 4,5 - właściwa orientacja w zagadnieniach przedmiotowych ale oczekiwanie na sugestie ze strony prowadzącego, brak inicjatywy własnej w podejmowanych ocenach i dyskusjach. 4,0 - zainteresowanie przejawia pod wpływem sugestii prowadzącego. Wystarczająca znajomość zagadnień środowiskowych. Ocena interakcji człowiek-środowisko właściwa ale niepełna. 3,5 - zainteresowanie przedmiotem przejawia pod wpływem presji prowadzącego, niezłe rozeznanie w zagadnieniach ale ogólna bierność i brak incjatywy własnej. 3,0 - słabe zainteresowanie przedmiotem. Znajomość zagadnień środowiskowych pobieżna. Nie dostrzega związków przyczynowo-skutkowych między funkcjonowaniem człowieka a stanem środowiska. Ocena interakcji między człowiekiem a środowiskiem tylko ogólna. 2,0 - brak wypowiedzi, uchylanie się od wypowiedzi, brak jakichkolwiek przejawów czynnej postawy w czasie zajęć, bierne traktowanie zajęć.

Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Bez klasyfikacji

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Zaliczenie: 

Obecności na zajęciach. Pożądane  wypowiedzi własne studenta, udział w dyskusjach oraz przedstawienie prezentacji multimedialnej.

Egzamin: 

Egzamin to wypracowanie pisemne będące odpowiedzią na zadane pytania. 

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy.