środa, 11 marca 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Biologiczny rozwój człowieka

Kod zajęć

1920-TIR-1-1-3

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

turystyka i rekreacja

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 26.0 39.0 5.0
Suma 26.0 39.0 5.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Małgorzata Wesołowska

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Znajomość biologii człowieka w zakresie szkoły średnie

Założenia i cele zajęć

  • przekazanie studentom wiedzy z zakresu budowy anatomicznej i przebiegu rozwoju biologicznego w określonych warunkach ekologicznych i środowisku społecznym;
  • nabycie przez studentów umiejętności oceny poziomu zaawansowania w rozwoju osobnika na tle populacji wzorcowej;
  • nabycie umiejętności dostosowania ćwiczeń fizycznych do budowy osobnika i składu ciała

Prowadzący zajęcia

-----

Egzaminator/ Zaliczający

-----


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
69.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 26 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 39 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 2 0
Udział w egzaminie (godz.) 2 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
56.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 6 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 15 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 15 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 20 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
125.0 		ECTS:
5.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Posiada znajomość budowy histologicznej i anatomicznej szczególnie w zakresie układów: kostnego, mięśniowego, krążenia i nerwowego

K_W01

P6S_WG

sporządzanie wykresów, (W), udział w dyskusji, (W)

W2

Zna uwarunkowania rozwoju biologicznego przez czynniki endo i egzogenne oraz diagnozowanie zaawansowania w rozwoju somatycznym z oceną zaburzeń w przebiegu rozwoju

K_W02

P6S_WG

W3

Zna rolę aktywności fizycznej jako podstawowego elementu prozdrowotnego stylu życia

K_W05

P6S_WK_01

Umiejętności: student potrafi

U1

Umie określić położenie, budowę i funkcję poszczególnych narządów. Posiada umiejętności z zakresu somatometrii i sposobu wykorzystania zgromadzonych danych oraz posługiwać się instrumentami stosowanymi w somatometrii i do szacowania składu tkankowego ciała

K_U19

P6S_UW_01

test umiejętności wykonania zadania, (U), bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

U2

Potrafi dokonać oceny tempa i harmonii wzrastania, identyfikować zaburzenia procesów wzrastania. oraz umiejętność oceny wieku biologicznego osobnika na tle aktualnych norm rozwoju i dokonywać obliczeń koniecznych do określenia proporcji, typu somatycznego i składu ciała.

K_U13

P6S_UW_02

U3

Posiada umiejętność przygotowania pisemnych raportów z przeprowadzonych pomiarów i obliczeń dotyczących proporcji, typu somatycznego i składu ciała oraz umiejętność prezentowania w formie ustnej zagadnień teoretycznych i metodologicznych w zakresie problematyki przedmiotu.

K_U01

P6S_UW_02, P6S_UO_01, P6S_UO_02

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Rozumie potrzebę uczenia się i zna możliwości zastosowania zdobytej wiedzy podczas trwania studiów i w pracy zawodowej oraz pracować w zespołach i pełnić w nich różne funkcje.

K_K08

P6S_KK_02

ocena pośrednia (na podstawie obserwacji trenerów, nauczycieli, zawodników, klientów, itp. osób trzecich), (K)

Formy i metody kształcenia

Elementy wykładu z prezentacja multimedialną. Wykonywanie ćwiczeń (zadań). Ćwiczenia obejmują także dyskusję, przygotowywanie projektów, prezentacji, referatów, pracę indywidualną i zespołową.

Treści programowe


Wykłady

1,2,3,4,5. Budowa histologiczna i anatomiczna człowieka ze szczególnym uwzględnieniem układów: kostnego,
mięśniowego, krążenia, nerwowego
6. Podstawowe pojęcia dotyczące rozwoju biologicznego człowieka: wzrastanie, różnicowanie, dojrzewanie.
7. Periodyzacja ontogenezy (okres prenatalny, noworodka, dzieciństwa neutralnego płciowo, dzieciństwa
zróżnicowanego płciowo, młodzieńczy, dorosły, inwolucji).
8. Współczesny stan wiedzy o procesach starzenia.
9. Uwarunkowania rozwoju przez czynniki endogenne – determinanty rozwoju.
10. Płeć, rasa i konstytucja - jako wyraz oddziaływania czynników genetycznych.
11. Czynniki egzogenne – modyfikatory naturalne i kulturowe. Reguły ekologiczne.
12. Biologiczne skutki stratyfikacji społecznej, międzypokoleniowa tendencja przemian.
15. Rola aktywności fizycznej w procesie rewitalizacji.
16. Podsumowanie wykładów z biologicznego rozwoju człowieka i zaliczenie.
17. Rytmy biologiczne i ich rola w planowaniu pracy i wypoczynku.
Ćwiczenia
ćwiczenia audytoryjne

1,2,3. Układ bierny i czynny aparatu ruchu.
4,5. Budowa i funkcje układu krwionośnego oraz nerwowego.
6,7. Antropometria - pomiary antropometryczne
8. Antroposkopia - ocena cech taksonomicznych
9. Pojęcie normy i warunki jej stosowania.
10. Metody oceny wieku biologicznego (rozwojowego).
11. Somatotypologia przegląd metod oceny budowy ciała
12,13. Ocena budowy ciała metodami Heath-Carter oraz Milicerowej i Wankego.
14. Ocena składu tkankowego ciała.
15.Tydzień zaliczeń.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria dla testu wiadomości: 51-60% dst; 61-70% +dst; 71-80% db; 81-90% +db; 91-100% bdb

Kryteria z umiejętności: ocena wykonanych prac indywidualnych – dokładność pomiarów, prawidłowe zastosowanie odpowiednich metod do zadanych tematów, z pytań otwartych 51% prawidłowych odpowiedzi,

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie i egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie min. 51 % z testu,51 % prawidłowych odpowiedzi z kolokwium z pytań
otwartych.

Dodatkowo studenci mogą uzyskać ekstra punkty za aktywność na zajęciach.

Egzamin testowy I termin: 51-60% dst; 61-70% +dst; 71-80%  db; 81-90% +db; 91-100% bdb

Drugi termin egzamin ustny: trzy pytania, na które student udziela co najmniej 50% poprawnych odpowiedzi

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1Antropologia, 1999, Charzewski J. (red.), AWF Warszawa
2Sokołowski B., Błyszczuk J., 2001, Zarys anatomii człowieka, Część I-IV, Wydawnictwo Skryptowe nr 135, AWF, Kraków
3Gołąb S., Chrzanowska M., 2014, Przewodnik do ćwiczeń z antropologii, Podręczniki i Skrypty nr 2, AWF Kraków
4Aleksandrowicz R., 2004, Mały atlas anatomiczny, PZWL, Warszawa
5Jopkiewicz A., Suliga E., 2005, Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania, ITE, Radom-Kielce
6Tanner J. M., 1962, Growth at adolescence. Thomas Springfield, Illinois

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1Wolański N., 2005, Rozwój biologiczny człowieka, PWN, Warszawa
2Łaska-Mierzejewska T., 1999, Antropologia w sporcie i wychowaniu fizycznym, Biblioteka trenera COS, Warszawa
3Traczyk W. Z., 2010, Fizjologia człowieka w zarysie, PZWL, Warszawa

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

-----