Portal eORDO Omnis

Nazwa zajęć

Zimowe formy turystyki i rekreacji

Kod zajęć

1920-TIR-1-1-13

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

turystyka i rekreacja

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----

Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Adam Mroczka

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Ogólna wiedza o zachowaniu się w warunkach zimowych.

Założenia i cele zajęć

Rozpoznanie specyficznych uwarunkowań realizacji rekreacji w okresie zimowym.

Ukazanie możliwości wykorzystania zimowej pory roku dla realizacji różnych, wybranych form aktywności turystyczno-rekreacyjnej. 

Wdrożenie zasad właściwego zachowania się podczas realizacji wybranych zimowych form turystyki i rekreacji.

Prowadzący zajęcia

dr Adam Mroczka,
dr Mirosław Szyndera

Egzaminator/ Zaliczający

dr Adam Mroczka

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

"Sprawdzian praktyczny": (5,0 tj. powyżej 90% potencjału zaliczenia) bardzo dobra koordynacja ruchowa, łatwość przyswajania nowych elementów ruchu i zadawanych ewolucji; łatwe rozumienie zadań; (4,5 tj. od 80% do 90% potencjału zaliczenia) dobra koordynacja ruchowa, opanowywanie nowych elementów na dobrym poziomie aczkolwiekj wymagające poprawy; (4,0 tj. od 70% do 80% potencjału zaliczenia) koordynacja przyzwoita, konieczne modyfikacje wykonania sprawdzianu; ostateczny rezultat poprawny; (3,5 tj. od 60% do 70% potencjału zaliczenia) trudności w wykonaniu sprawdzianu, konieczność powtórzeń ale ostateczny efekt zadowalający; (3,0 tj. od 50% do 60% potencjału zaliczenia) słaba koordynacja ruchowa, nowe elementy opanowywane z wysiłkiem; ostateczny efekt pomyślny; (2,0 tj. poniżęj 50% potencjału zaliczenia) brak zrozumienia poleceń, całkowity brak możliwości wykonania sprawdzianu..

"Odpowiedź": (5,0) jasna, pełna, klarowna, na temat; (4,5) jasna, nie w pełni kompletna ale w całości na temat; (4,0) odnosząca się do tematu ale niepełna; (3,5) widoczne braki w formułowaniu myśli, odpowiedź wymagająca uścśleń lkae w całości krążąca wokół tematu; (3,0) słaba, niepewna, widoczny brak znajomości zagadnienia ; (2,0) brak odpowiedzi.

"Obserwacja jakości wykonania zadania": (5,0) zadanie wykonane bez uchybień, terminowo i w pełnym zakresie; (4,5) zadanie wykonane w terminie i w pełnym zakresie ale wymagające poprawek; (4,0) zadanie wykonane ale z pomocą prowadzącego, konieczne były uwagi i modyfikacje; (3,5) zadanie wykonane po kilku próbach, wymagające pomocy, zmian i modyfikacji; (3,0) wykonanie nie spełniało założeń, należało je powtórzyć, efekty wykonania słabe; (2,0) brak wykonania zadania.

"Bezpośrednia ocena wykonania zadania": (5,0) zadanie wykonywane właściwie, zgodnie z wcześniejszymi ustaleniami, brak konieczności dodatkowego tłumaczenia i wyjaśnień; (4,5) poprawne wykonanie zadania z nieznaczną pomocą i uwagami prowadzącego;  (4,0) ogólnie zadanie wykonane poprawnie, ale w szczegółach uchybienia wymagające dodatkowych czynności poprawiających; (3,5) wyraźne trudności w wykonaniu zadania, konieczność powtórzeń i dodatkowych wyjaśnień; (3,0) zadanie wykonane słabo, po licznych nieudanych próbach; (2,0) brak wykonania zadania.

"Wypowiedzi w czasie zajęć": (5,0) sensowne, pełne, dotyczące istoty sprawy; (4,5) sensowne, prawie kompletne ale wymagające nieznacznych uzupełnień; (4,0) sensowne ale wyraźnie fragmentaryczne; (3,0) chaotyczne, wyrywkowe; (2,0) brak wypowiedzi.

"Obserwacja zachowania w czasie zajęć": (5,0) właściwe, odpowiedzialne, zgodne z wymogami i charakterem zajęć; (4,5) odpowiedzialne, ale nie zawsze ściśle odpowiadające charakterowi zajęć; (4,0) ogólnie właściwe i odpowiedzialne ale wymagające okresowych interwencji prowadzącego; (3,5) odpowiadające charakterowi zajęć ale wymagające zwracania uwagi i komentarzy dyscyplinujących; (3,0) nie zawsze właściwe, ale jeszcze w granicach akceptacji; (2,0) lekceważące, nieadekwatne do sytuacji.

Jakość opracowania pisemnego: (5,0 tj. powyżej 90% potencjału) pełne i dokładne spełnienie podanych wymagań, właściwy tekst, podane odpowiednie źródła, zastosowane odpowiednie ilustracje, powołania na ilustracje i odwołania do odpowiedniej literatury, widoczna staranność wykonania; (4,5 tj. od 80% do 90% potencjału) prawie pełne spełnienie wymagań, nieznaczne niedociągnięcia lub mało znaczące braki, widoczne zaangażowanie autora w proces przygotowania wypracowania; (4,0 tj. od 70% do 80% potencjału) niewielkie braki w zawartości merytorycznej opracowania ale w większości odniesienie do meritum sprawy, prawidłowe ale ograniczone ilościowo źródła, dbałość o szczegóły przeciętna; (3,5 tj. od 60% do 70% potencjału) wypracowanie merytorycznie poprawne ale widoczne istotne niedociągnięcia i braki; (3,0 tj. od 50% do 60% potencjału) zawartość poprawna merytorycznie ale wykonana niestarannie, braki w powołaniach na źródła, opracowanie słabe od strony technicznej, ogólnie niski poziom wypracowania; (2,0 tj. poniżęj 50% potencjału) wypracowania nie wykonano lub istotne braki w każdym określonym i wymaganym aspekcie, co uniemożliwia wystawienie oceny pozytywnej.  

Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Bez klasyfikacji

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Dopuszczenie do zaliczenia: 

- uczestnictwo przynajmniej w połowie zajęć wykładowych oraz w całości zajęć w terenie,

- dostarczenie wypracowania pisemnego,

- przestrzeganie dyscypliny zajęć w terenie.

Zaliczenie praktyczne: 

- obserwacja zachowania się w warunkach zimowych w terenie,

- ocena umiejętności ruchowych w czasie zadanych ćwiczeń i wykonywanych zadań.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy.