środa, 11 marca 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Atrakcje turystyczne regionu

Kod zajęć

1920-TIR-1-3-2

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

turystyka i rekreacja

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 13.0 13.0 2.0
Suma 13.0 13.0 2.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Katarzyna Ceklarz

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Podstawowa wiedza z zakresu turystyki.

Założenia i cele zajęć

  • Zaznajomienie studentów z aktualną bazą atrakcji turystycznych polskiego i słowackiego Podtatrza.
  • Przygotowanie studentów do samodzielnej oceny walorów turystycznych Podtatrza.
  • Zdobycie umiejętności ich lokalizacji w terenie, przedstawienia zalet oraz wskazania
    kierunku ewentualnych zmian i dalszego rozwoju.
  • Zdobycie umiejętności samodzielnej oceny atrakcyjności danego miejsca lub obiektu oraz
    umiejętności wskazania turystom tych obiektów, które mogłyby spełniać ich oczekiwania.
  • Analiza sposobu zarządzania wybranymi atrakcjami turystycznymi w regionie oraz ich
    kreacji w mediach.
  • Przygotować studentów do pracy w takich miejscach jak informacja turystyczna czy
    recepcja hotelowa, która często pełni funkcje IT w stosunku do gości hotelowych.
  • Kurs stanowi uzupełnienie dla zajęć z pilotażu wycieczek, na którym znajomość atrakcji
    turystycznych w regionie Podtatrza stanowi podstawę

Prowadzący zajęcia

dr Katarzyna Ceklarz

Egzaminator/ Zaliczający

dr Katarzyna Ceklarz


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
28.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 13 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 13 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 2 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
24.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 10 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 10 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 4 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
52.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Zna w podstawowym zakresie atrakcje turystyczne Podtatrza, potrafi o nich opowiadać i zlokalizować w terenie.

K_W04

P6S_WK_02

test standaryzowany, (W)

W2

Zna walory przyrodnicze, historyczne i kulturowe Orawy, Podhala i Spisza.ostrzega wartość materialnego i niematerialnego dziedzictwa kulturowego w kontekście rozwoju turystyki w regionie.

K_W09

P6S_WG

W3

Zna podstawowe techniki służące opisowi zjawisk przyrodniczych i kulturowych zwłaszcza w ich relacji do turystyki i rekreacji, stosowane podczas badań terenowych.

K_W05

P6S_WK_01

Umiejętności: student potrafi

U1

Potrafi ocenić przydatność przestrzeni geograficznej i jej zagospodarowania, warunków naturalnych, walorów przyrodniczych i antropogenicznych dla potrzeb turystyki i rekreacji.

K_K04

P6S_KK_01, P6S_KK_02

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Student jest gotów do pracy w zespole, potwierdzoną udziałem w opracowywaniu i przygotowaniu reportażu fotograficznego wraz z opisem z wybranych zabytków Podtatrza,stanowiących najcenniejsze atrakcje turystyczne w regionie.

K_K05

P6S_KO_01, P6S_KO_02

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

K2

Student jest gotów odnaleźć się w sytuacji kontaktu z innymi ludźmi podczas realizacji zleconego zadania w tym prowadzenia badań terenowych.

K_K06

P6S_KK_01

Formy i metody kształcenia

wykład,

prezentacja multimedialna,

badania terenowe związane z atrakcyjnością turystyczną regionu,

zajęcia terenowe

Treści programowe


Wykłady

Wykłady

1. Podział polskiego i słowackiego Podtatrza na krainy historyczno-etnograficzne z uwypukleniem różnic kulturowych oraz i
procesów kulturotwórczych mających przełożenie na współczesne postrzeganie atrakcyjności turystycznej regionu.
2. Poznanie najważniejszych atrakcji turystycznych regionu takich jak:
zabytki historyczne,
zabytki techniki,
atrakcje przyrodnicze,
atrakcje wodne,
atrakcje górskie,
muzea, skanseny, izby regionalne,
kontrowersyjne atrakcje turystyczne (trudne dziedzictwo),
sztuczne atrakcje Podtatrza.
3. Markowe i niszowe produkty turystyczne regionu zbudowane w oparciu o atrakcje turystyczne.

4. Kreowanie wizerunku atrakcji turystycznych w mediach.
5. Organizacja i zarządzanie atrakcjami turystycznymi w regionie.
6. Porównanie w formie prezentacji multimedialnej podobnych rodzajowo atrakcji z Polski i Słowacji (na zasadzie: case study)
oraz próba ich waloryzacji.
7. Próba oceny dalszego rozwoju istniejących atrakcji turystycznych oraz perspektywa powstania nowych.
Ćwiczenia
zajęcia terenowe



Podczas zajęć terenowych poznamy wybrane atrakcje turystyczne regionu w trakcie tzw. wizyt studyjnych.

  1. Zgłaszanie propozycji wizyt studyjnych oraz omówienie zasadności wizyty w wskazanych obiektach (2h)
  2. Wizyta studyjna nr 1 (3h)
  3. Wizyta studyjna nr 2 (3h)
  4. Wizyta studyjna nr 3 (3h)
  5. Podsumowanie wszystkich wizyt oraz omówienie wykonanych zadań (2h).

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kolokwium w formie testu standaryzowanego:
(max. ilość pkt. 30 - kolokwium musi być zaliczone na min. 50%
punktów = 15 pkt.):
Bardzo dobry 96% – 100%  punktów do uzyskania,

Dobry plus 86%-95%

Dobry 76% - 85%,

Dostateczny plus 66-75%

Dostateczny 56% -65%,
Niedostateczny 50% - 55%,

Ocena wykonywanego zadania (obserwacja wykonanego zadnia);
(max. 25 pkt, musi być zaliczone na min. 12 pkt)
ocenie podlega:
meteorytyka wywodu (1-5 pkt);
dobór przekazywanych treści (1-5 pkt),
dobór fotografii wraz z podaniem ich źródła (1-5 pkt)
estetyka wykonania (1-5 pkt)
umiejętność kontrowania zwięzłej ale zarazem treściwej
wypowiedzi (1-5 pkt)

Bardzo dobry 96% – 100%  punktów do uzyskania,

Dobry plus 86%-95%

Dobry 76% - 85%,

Dostateczny plus 66-75%Dostateczny 56% -65%,
Niedostateczny 50% - 55%,

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Ocena końcowa :
93 – 100 pkt. 5,0
85 – 92,5 pkt. 4,5
77 – 84,5 pkt. 4,0
69 – 76,5 pkt. 3,5
60,5 – 68,5 pkt. 3,0
0 – 60 pkt. – brak zaliczenia ćwiczeń


1. kolokwium testowe stanowi 60% oceny końcowej

2. ocena zadania stanowi 40% oceny końcowej

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1M. Pinkwart, 2021, Podtatrze. Przewodnik, Olszanica, Wyd. Bosch
2U. Myga-Piatek, 2011, Genius loci Podhala i Tatr. Rola w kształtowaniu atrakcyjności turystycznej, "Prace Komisji KrajobrazuKulturowego" nr 15, (publikacja internetowa) http://www.krajobraz.kulturowy.us.edu.pl/publikacje.artykuly/niematerialne/myga.pdf
3K. Ceklarz K., 2012, Babcyne korole. Z etnografii południowej Polski, Kraków, COTG PTTK,
4K. Gajewski, 2013, Atrakcje turytyczne Euroregionu "Tatry", Nowy Targ, (publikacja cyfrowa) https://docplayer.pl/3183386-Atrakcje-turystyczne-w-euroregionie-tatry-podhale-spisz-ziemia-sadecka-kazimierzgajewski. html
5Z. Kruczek, 2015, Analysis of visitor attendance at polish tourism attractions „Turism” nr 25 (1), (publikacja internetowa) https://www.researchgate.net/publication/283725757_Analysis_Of_Visitor_Attendance_At_Polish_Tourism_Attractions
6M. Pinkwart, L. Długołęcka-Pinkwart, 2003, Zakopane. Przewodnik Historyczny, Bielsko-Biała, Paskal

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1K. Strauchmann, 2001,Tajemnice skalnej ziemi, Pruszków, Wyd. Rewasz,
2Tylkowa D. 2000, (red.), Podhale. Tradycja we współczesnej kulturze wsi, Kraków, IAiE PAN,
3M. Kuźmicki, M. Wasilewska, 2015, The Image of Poland as a Tourist Destination in the cointry's Main Economic Partnerts, , "Annales UMCS", vol. XLIX, nr 3, s. 91-97, https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwji7Ivy7IfyAhUKnYsKHdmRBE0QFjAIegQIExAD&url=http%3A%2F%2Fcejsh.icm.edu.pl%2Fcejsh%2Felement%2Fbwmeta1.element.ojs-doi-10_17951_h_2015_49_3_91%2Fc%2F1749-1364.pdf&usg=AOvVaw2R9Z9Ljos9AEoaFP8vsItT

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy