środa, 11 marca 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Etnografia Podtatrza w turystyce

Kod zajęć

2122-TIR-2-3-7

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

turystyka i rekreacja

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 15.0 40.0 3.0
Suma 15.0 40.0 3.0


Poziom studiów

studia drugiego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Katarzyna Ceklarz

Wymagania (Kompetencje wstępne)

brak

Założenia i cele zajęć

Celem zajęć jest przeanalizowanie w jakim stopniu góralszczyzna charakteryzująca polskie Podtatrze, rozumiana jako fenomen kulturowy, obecna jest w przemyśle turystycznym. Podhale - region, w centrum którego usytuowana jest Uczelnia, stanowi bowiem jeden z najlepszych przykładów wykorzystania materialnego i niematerialnego dziedzictwa kulturowego na potrzeby biznesu turystycznego, budowania marki miejsca na potrzeby różnych form turystyki: kulturowej, eventowej, górskiej, edukacyjnej, sentymentalnej, aktywnej, a nawet, w przypadku Zakopanego - miejskiej. Zajęcia zakładają analizę literatury dotyczącej tytułowego zagadnienia, a także przeprowadzenie badań terenowych, których tematyka odnosić się będzie do zagadnienia wykorzystania tradycji, kultury czy też innych walorów Podtatrza na potrzeby konstruowania oferty turystycznej. W trakcie zajęć studenci poznają charakterystyczne dla regionu produktu turystyczne, zbudowane w oparciu o tradycje góralskie, zostają uwrażliwieni na obecność lokalnego dziedzictwa kulturowego w przemyśle turystycznym (uwzględniając płynące z tego faktu zagrożenia) oraz nauczą się jak korzystać z lokalnych zasobów tego wielokulturowego dziedzictwa w biznesie turystycznym.

W ramach ćwiczeń planowane są wizyty studyjne m.in. w siedzibie partnera Uczelni - Muzeum Tatrzańskim, który organizuje i interpretuje dziedzictwo kulturowe na Podhalu.

Prowadzący zajęcia

dr Katarzyna Ceklarz

Egzaminator/ Zaliczający

dr Katarzyna Ceklarz


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
67.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 15 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 40 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 10 0
Udział w egzaminie (godz.) 2 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
30.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 10 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 10 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 5 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 5 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
97.0 		ECTS:
3.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Student zna i rozumie podstawy i formy organizacji życia społecznego, procesy przemian społeczeństw i kształtowania się kategorii czasu wolnego oraz turystyki i rekreacji jako form jego spędzania

K_W05

P7S_WG

test standaryzowany, (W)

W2

Student zna i rozumie metody oceny atrakcyjności środowiska przyrodniczego i antropogenicznego dla turystyki i rekreacji

K_W09

P7S_WG

Umiejętności: student potrafi

U1

Student potrafi zidentyfikować uwarunkowania kulturowe, religijne i etniczne klienta oraz grupy społecznej, szczególnie związane z podróżą i gościnnością oraz udziałem w rożnych formach aktywności ruchowej.

K_U03

P7S_UW_01

sporządzanie projektów, (W)

U2

Potrafi przeprowadzić pilotażowe badania terenowe w oparciu o narzędzie badawcze wypracowane podczas zajęć z udziałem prowadzącego.

K_U04

P7S_UW_03

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Potrafi formułować samodzielne opinie dotyczące wybranych aspektów działalności zawodowej w zakresie turystyki i rekreacji, oparte na rzeczowej argumentacji.

K_K08

P7S_KO_02

test standaryzowany, (W)

Formy i metody kształcenia

wyklad, ćwiczenia audytoryjne, tworzenie projektu badawczego

Treści programowe


Wykłady

1.Zajęcia wstępne i organizacyjne; przykłady funkcjonowania góralszczyzny w turystyce i rekreacji.
2. Problem autentyczności kulturowej góralszczyzny w turystyce
3. Mit góralski a turystyka
4. Góralszczyzna na sprzedaż
5. Wnętrza góralskie obiektów turystycznych
6. Folklor góralski w turystyce,
7. Góralszczyzna w filmie a turystyka filmowa
8. Góry i góralszczyzna w rekreacji
9. Pasterstwo jako produkt turystyczny i element promocji regionu

10. Góralszczyzna a grywalizacja i sieciowanie produktu turystycznego
Ćwiczenia
ćwiczenia audytoryjne,
zajęcia terenowe
  1. Przygotowanie narzędzia badawczego (ankieta, wywiad,obserwacja uczestnicząca, inwentaryzacja, w zależności od wybranego zagadnienia badawczego).
  2. Realizacja badań w terenie
  3. Analiza zebranego materiału terenowego
    4. Podsumowanie i kolokwium testowe
Wizyty studyjne w wybranych miejscach/obiektach niezbednych do realizacji projektu badawczego.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria dla kolokwium testowego:
składające się z 25 pytań zamkniętych jednokrotnego wyboru (25 pkt)

Kryteria dla projektu badawczego:

  • prawidłowe wykonanie badań (1-5 pkt)
  • rzetelne przedstawienie i omówienie wyników (1-5 pkt)
  • umiejętność formułowania wniosków ogólnych (1-5 pkt)

łącznie 15 pkt za projekt
Całościowa ocena z przedmiotu:
25 pkt za test + 15 pkt za projekt =40 pkt =100%
51-60% dst; 61-70% +dst; 71-80% db; 81-90% +db; 91-100% bdb

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Warunkiem zaliczenia zajęć jest aktywna obecność na ćwiczeniach, zaliczenie kolokwium w
formie testu oraz wykonanie projektu badawczego.

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1Joanna Dziadowiec, Elżbieta Wiącek, 2015, Góralszczyzna, góralskość – konstruowanie i funkcjonowanie podhalańskiego mitu, publikacja dostepna w wollnym dostepie:https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/11626
2.Joanna Ząbkowska-Para, 2013, Tropem autentyczności kulturowej Zakopanego, „Turystyka Kulturowa”https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwitt9_umsD0AhVGlosKHRb7DDIQFnoECAMQAQ&url=https%3A%2F%2Fbazhum.muzhp.pl%2Fmedia%2Ffiles%2FTurystyka_Kulturowa%2FTurystyka_Kulturowa-r2013-t-n3%2FTurystyka_Kulturowa-r2013-t-n3-s35-48%2FTurystyka_Kulturowa-r2013-t-n3-s35-48.pdf&usg=AOvVaw3xysxALAyklP3tJzs3ssSU
3K. Ceklarz, 2018, Góralszczyna na sprzedaż. Komercjalizacja tradycji widoczna w krajobrazie Podhala, „Małopolska. Regiony-regionalizmy-małe ojczyzny”, https://docplayer.podhala.html
4K. Ceklarz, 2019, Współczesne aranżacje obiektów komercyjnych i turystycznych na Podhalu, „Małopolska. Regiony-regionalizmy-małe ojczyzny,
5https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwib7-Xdm8D0AhUFjosKHe5tBrkQFnoECA0QAQ&url=https%3A%2F%2Fszlakwoloski.eu%2Fapp%2Fdefault%2Ffiles-module%2Flocal%2Fdocuments%2FSzlak%2520Kultury%2520Wo%25C5%2582oskiej%2520Przewodnik%2520En.pdf&usg=AOvVaw3i8ZQAApg4NBdfHIRoLhkO

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1P. Sendyka, 2016, Pasterstwo jako produkt regionalny, „Materiały z konferencji w Zawoi w 2015”, Zawoja 2016, s. 73-92.
2Melanie K. Smith, 2015, ssues in Cultural Tourism Studies, Londyn , Oxforf Press

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy