czwartek, 12 marca 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Moduł 1 - moduł językowy do wyboru 1 z 2: j. angielski

Kod zajęć

FIR-1-1_5,10a.19

Status zajęć

Do wyboru

Wydział / Instytut

Podhalański Ośrodek Nauk Ekonomicznych

Kierunek studiów

finanse i rachunkowość

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 0 30.0 2.0
1 2 0 30.0 2.0
2 3 0 30.0 2.0
2 4 0 30.0 2.0
3 5 0 30.0 2.0
Suma 0 150.0 10.0

Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Niestacjonarne 1 1 0 20.0 2.0
1 2 0 20.0 2.0
2 3 0 20.0 2.0
2 4 0 20.0 2.0
3 5 0 20.0 2.0
Suma 0 100.0 10.0

Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

mgr Natalia Szopińska

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Znajomość języka angielskiego na poziomie matury podstawowej, tj. B1.

Założenia i cele zajęć

Celem kursu jest rozwinięcie u studentów umiejętności produktywnych oraz receptywnych, zastosowanie gramatyki oraz zasobów leksykalnych na poziomie B2.

Prowadzący zajęcia

mgr Katarzyna Jawoszek,
mgr Natalia Szopińska

Egzaminator/ Zaliczający

mgr Katarzyna Jawoszek,
mgr Natalia Szopińska


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
150.0 		godz.:
100.0
Udział w wykładach (godz.) 0 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 150 100
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
100.0 		godz.:
150.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 85 125
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 15 25
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
250.0 		ECTS:
10.0 		godz.:
250.0 		ECTS:
10.0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

Umiejętności: student potrafi

U1

Student opanował umiejętność rozumienia tekstu pisanego na poziomie B2

FIR_U09

P6S_UK_03

egzamin pisemny (W), egzamin ustny (W), kolokwium

U2

Student opanował umiejętność rozumienia tekstu słuchanego na poziomie B2

FIR_U09

P6S_UK_03

U3

Student opanował umiejętność zastosowania tematycznego słownictwa na poziomie B2

FIR_U09

P6S_UK_03

U4

Student opanował umiejętność stosowania struktur gramatycznych na poziomie B2

FIR_U09

P6S_UK_03

U5

Student opanował umiejętność komunikatywnego użycia języka angielskiego na poziomie B2

FIR_U09

P6S_UK_03

U6

Student opanował umiejętność pisemnego użycia języka angielskiego na poziomie B2

FIR_U09

P6S_UK_03

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

Formy i metody kształcenia

Ćwiczenia, metody audiowizualne, metody aktywizujące, praca indywidualna, praca w parach, praca w
grupach, dyskusja.

Treści programowe


Wykłady
-----
Ćwiczenia
ćwiczenia

SEMESTR I

1. ‘Food’- Speaking and listening skills.

Vocabulary Practice: Food and cooking.

‘Mood food’ - Reading comprehension. Speaking tasks.

Present Simple and Present Continuous.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


2. ‘Restaurants’ - Listening comprehension. Speaking tasks.

Present Simple and Present Continuous, action and non-action verbs.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


3. ’Family life’ - Speaking and listening skills. Vocabulary: Family

Future forms: present continuous, going to, will/ won’t, each other

‘Younger brother or only child?’ - Reading comprehension. Speaking.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


4. ‘Personality’- Speaking and listening skills.

Vocabulary: adjectives of personality.

Writing skills: A description of a person.

Future forms: present continuous, going to, will/ won’t

‘Practical English: Meeting the parents’ – Listening comprehension.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


5. ‘Spend or save?’ - Speaking tasks. Vocabulary Practice: Money.

Grammar: Present Perfect and Past Simple.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


6. ‘Money’ - Speaking and listening skills. ‘The millionaire with a secret’- Reading comprehension.

Grammar: Present Perfect and Past Simple.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


7. ‘Changing lives’ – Speaking and listening skills.

Grammar: Present Perfect (for/ since) and Present Perfect Continuous.

‘TV presenter’s Amazon challenge’ – Reading comprehension. Speaking tasks.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


8. Speaking. Vocabulary Practice: Strong adjectives.

Grammar: Present Perfect (for/ since) and Present Perfect Continuous.

Writing skills: An informal e-mail.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


9. Vocabulary Practice: Work and jobs. Ways of working. Recruitment and slection.

Speaking, reading and listening skills.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


10. Vocabulary Practice. Skills and qualifications. Pay and benefits.

Speaking, reading and listening skills.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


SEMESTR II

1. ‘Race across London’ – Speaking and listening skills. Reading comprehension.

Vocabulary Practice: Transport.

Grammar: Comparatives and superlatives.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


2. ‘Driving’ – Speaking and listening skills.

Grammar: Comparatives and superlatives.

Writing skills: An article for a magazine.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


3. ‘Stereotypes – or are they?’ – Speaking tasks. Reading comprehension.

Grammar: Articles (a/an, the, no article).

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


4. Speaking and listening tasks. Grammar: Articles (a/an, the, no article).

‘Men & women – stereotypes or true?’ - Speaking tasks. ‘Commando Dad’ – Reading skills.

Vocabulary Practice: Dependent prepositions.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


5. Speaking tasks. ‘Practical English: A difficult celebrity’ - Listening comprehension.

‘Failure and success’ – Speaking tasks. Reading comprehension.

Grammar: can, could, be able to.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


6. ‘He’s English, but he can speak eleven languages’ – Speaking and listening skills. Reading comprehension.

Vocabulary Practice: -ed and -ing adjectives. Grammar: Reflexive pronouns.

Grammar: can, could, be able to.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


7. ‘Modern manners?’ – Speaking and listening skills. Reading comprehension. Vocabulary Practice: Phone language. Grammar: Modals of obligation: must, have to, should.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


8. ‘Good manners, bad manners?’ - Speaking and listening tasks. Reading comprehension.

Grammar: Modals of obligation: must, have to, should. ‘Should have’.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


9. Vocabulary practice: People and workplaces. The career ladder. Problems at work.

Speaking, reading and listening skills.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


10. Vocabulary practice: Managers, executives and directors. Businesspeople and business leaders.

Speaking, reading and listening skills.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


SEMESTR III

1. ‘Sport superstitions’ – Speaking and listening skills. Reading comprehension.

Vocabulary Practice – Sport.

Past tenses: simple, continuous, perfect.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


2. ‘Anecdotes’- Speaking tasks. Past tenses: simple, continuous, perfect.

Writing skills: Telling a story.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


3. ‘Love at Exit 19’- Speaking and listening skills. Reading comprehension. Grammar: ‘usually and used to’. Vocabulary Practice: Relationships.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


4. Speaking tasks. Grammar: ‘usually and used to’.

‘Practical English: Old Friends’ – Listening comprehension.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


5. ‘Shot on location’ – Reading comprehension. Speaking and listening skills.

Grammar: Passive (all tenses).

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


6. Speaking tasks. Grammar: Passive (all tenses). Vocabulary Practice: Cinema.

Writing skills: A film review.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


7. ‘Judging by appearances’ – Speaking tasks. Reading comprehension. Vocabulary Practice: The body.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


8. Speaking tasks. ‘Yes, appearance matters.’ – Reading comprehension. Grammar: Modals of deduction: might, can’t, must.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


9. Vocabulary Practice: Organizations 1. Organizations 2. Manufacturing and services.

Speaking, reading and listening skills.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


10. Vocabulary Practice: The development proces. Innovation and invention.

Speaking, reading and listening skills.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


SEMESTR IV

1. ‘Extraordinary school for boys’ - Speaking, listening and reading skills.

Vocabulary Practice: Education.

Grammar: First conditional and future time clauses + when, until, etc.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


2. ‘Do you want to practise for five hours or six?’ - Speaking tasks. Reading and listening skills.

First conditional and future time clauses + when, until, etc. ‘make and let’.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


3. ‘Ideal home’ – Speaking and reading skills. Vocabulary Pratice: Houses.

Grammar: Second Conditional.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


4.‘Tchaikovsky’s house’ – Reading comprehension. Speaking and listening skills.

Writing skills: Describing a house or flat. Practical English: Boys’ night out’ – Listening comprehension.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


5. ‘Sell and tell’ – Speaking and listening. Reading comprehension. Vocabulary Practice – Shopping.

‘The King of Complainers’ – Reading comprehension. Speaking and listening tasks. Grammar: Reported Speech (sentences and questions).

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


6. Speaking tasks. Vocabulary: Making nouns from verbs. Grammar: Reported Speech (sentences and questions).

Speaking tasks. Writing skills: A letter of complaint.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


7. ‘What’s the right job for you?’ – Speaking tasks. Vocabulary Practice: Work. Grammar: Gerunds and infinitives. ‘In the Dragons’ Den’ – Reading comprehension. Speaking and listening tasks.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


8. Speaking and listening tasks. Grammar: Gerunds and infinitives.

Writing skills: A covering e-mail with your CV.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


9. Vocabulary practice: Products and services. Materials and suppliers. Business philosophies.

Speaking, reading and listening skills.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


10. Vocabulary practice: Buyers, sellers and the market. Markets and competitors.

Speaking, reading and listening skills.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


SEMESTR V

1. ‘Lucky encounters’ – Speaking tasks. Reading comphrenesion.

Grammar: Third Conditional.

‘A question of luck?’ – Speaking, reading and listening skills. Vocabulary Practice: Making adjectives and adverbs.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


2. Speaking and listening skills. Grammar: Third Conditional.

‘Too much information’ – Speaking and reading skills. Grammar: Quantifiers.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


3. Speaking and listening tasks. Grammar: Quantifiers. Separable phrasal verbs. Vocabulary Practice: Electronic devices.

Speaking tasks. Writing skills: A magazine article – advantages and disadvantages.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


4. ‘Practical English: Unexpected events – Listening comprehension.

‘Modern icons’ – Speaking and reading tasks. Vocabulary Practice: Phrasal verbs.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


5. Speaking tasks. Writing skills: A biography.

Grammar: Relative clauses.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


6. ‘Great British Design Icons’ – Speaking and listening skills. Grammar: Relative clauses.

Speaking and listening tasks. Vocabulary Practice: Compound nouns, word stress.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


7. ‘Two murder mysteries’ – Speaking and listening skills. Reading comprehension. Vocabulary Practice: Crime. Grammar: Question tags.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


8. ‘The Case for the Defence’ - Speaking and listening skills. Reading comprehension. Grammar: Question tags.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


9. Vocabulary practice: Marketing and market orientation. Products and brands. Price.

Speaking, reading and listening skills.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)


10. Vocabulary practice: Place. Promotion.

Speaking, reading and listening skills.

(studia stacjonarne: 3h, studia niestacjonarne: 2h)

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Ocena bardzo dobra (5,0) (90% - 100%):

Efekt kształcenia U1 – Student w stopniu pogłębionym opanował umiejętność rozumienia tekstu pisanego na poziomie B2

Efekt kształcenia U2 - Student w stopniu pogłębionym opanował umiejętność rozumienia tekstu słuchanego na poziomie B2

Efekt kształcenia U3 - Student w stopniu pogłębionym opanował umiejętność zastosowania tematycznego słownictwa na poziomie B2

Efekt kształcenia U4 - Student w stopniu pogłębionym opanował umiejętność stosowania struktur gramatycznych na poziomie B2

Efekt kształcenia U5 - Student w stopniu pogłębionym opanował umiejętność komunikatywnego użycia języka angielskiego na poziomie B2

Efekt kształcenia U6 - Student w stopniu pogłębionym opanował umiejętność pisemnego użycia języka angielskiego na poziomie B2


Ocena dobra plus (4,5) (80% - 89%):

Pomiędzy oceną 5,0 a 4,0 może zdarzyć się, że w zakresie niektórych efektów student osiągnął kryteria oceny bardzo dobrej, a w innych dobrej


Ocena dobra (4,0) (70% - 79%):

Efekt kształcenia U1 – Student dobrze opanował umiejętność rozumienia tekstu pisanego na poziomie B2

Efekt kształcenia U2 - Student dobrze opanował umiejętność rozumienia tekstu słuchanego na poziomie B2

Efekt kształcenia U3 - Student dobrze opanował umiejętność zastosowania tematycznego słownictwa na poziomie B2

Efekt kształcenia U4 - Student dobrze opanował umiejętność stosowania struktur gramatycznych na poziomie B2

Efekt kształcenia U5 - Student dobrze opanował umiejętność komunikatywnego użycia języka angielskiego na poziomie B2

Efekt kształcenia U6 - Student dobrze opanował umiejętność pisemnego użycia języka angielskiego na poziomie B2


Ocena dostateczna plus (3,5) (60% -69%):

Pomiędzy oceną 4,0 a 3,0 może zdarzyć się, że w zakresie niektórych efektów student osiągnął kryteria oceny dobrej, a w innych dostatecznej


Ocena dostateczna (3,0) (50% - 59%):

Efekt kształcenia U1 – Student potrafi w stopniu dostatecznym zrozumieć tekst pisany na poziomie B2

Efekt kształcenia U2 - Student potrafi w stopniu dostatecznym zrozumieć tekst słuchany na poziomie B2

Efekt kształcenia U3 - Student potrafi w stopniu dostatecznym zastosować tematyczne słownictwo na poziomie B2

Efekt kształcenia U4 - Student potrafi w stopniu dostatecznym zastosować struktury gramatyczne na poziomie B2

Efekt kształcenia U5 - Student potrafi w stopniu dostatecznym w sposób komunikatywny użyć języka angielskiego na poziomie B2

Efekt kształcenia U6 - Student potrafi w stopniu dostatecznym pisemnie użyć języka angielskiego na poziomie B2


Ocena niedostateczna (2.0) (49% i mniej)

Efekt kształcenia U1 – Student nie posiada umiejętności rozumienia tekstu pisanego na poziomie B2

Efekt kształcenia U2 - Student nie posiada umiejętności rozumienia tekstu słuchanego na poziomie B2

Efekt kształcenia U3 - Student nie posiada umiejętności zastosowania tematycznego słownictwa na poziomie B2

Efekt kształcenia U4 - Student nie posiada umiejętności stosowania struktur gramatycznych na poziomie B2

Efekt kształcenia U5 - Student nie posiada umiejętności komunikatywnego użycia języka angielskiego na poziomie B2

Efekt kształcenia U6 - Student nie posiada umiejętności pisemnego użycia języka angielskiego na poziomie B2

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

zaliczenie z oceną i egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Semestr I, II, III i IV - zaliczenie z oceną:
1. Obecność na 80% zajęć.
2. Uzyskanie minimum 50% punktów ze sprawdzianów cząstkowych.   
                                                                                                             
Egzamin ustny i pisemny po V semestrze:
wymagane uzyskanie co najmniej 50%, na ocenę 3,0.


Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.C. Latham-Koenig, C. Oxenden, English File Intermediate, Oxford University Press, 2013 (third edition). Student’s book.
2.C. Latham-Koenig, C. Oxenden, English File Intermediate, Oxford University Press, 2013 (third edition). Workbook.
3.B. Mascull, Business Vocabulary in Use Intermediate, Cambridge University Press, 2010 (second edition)

Wykaz literatury uzupełniającej

Brak danych

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy