czwartek, 12 marca 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Moduł 3B - moduł humanistyczny do wyboru 1 z 2: psychologia

Kod zajęć

FIR-1-2,7a.19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Podhalański Ośrodek Nauk Ekonomicznych

Kierunek studiów

finanse i rachunkowość

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 15.0 0 1.0
Suma 15.0 0 1.0

Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Niestacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 9.0 0 1.0
Suma 9.0 0 1.0

Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Agnieszka Witoń

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Brak

Założenia i cele zajęć

Cele przedmiotu:
- w zakresie wiedzy - dostarczenie wiedzy z zakresu psychologii jakości
życia,
- w zakresie
umiejętności - ukształtowanie umiejętności rozumienia uwarunkowań
i konsekwencji jakości życia w życiu społecznym jednostek,
- w zakresie kompetencji - uwrażliwienie na istotność jakości życia i
czynników ją
determinujących w zdrowiu psychicznym i fizycznym
Celem treści wykładów jest zaznajomienie studentów z podstawowymi
pojęciami,
metodami i teoriami psychologii jako nauki.

Prowadzący zajęcia

-----

Egzaminator/ Zaliczający

-----


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
18.0 		godz.:
12.0
Udział w wykładach (godz.) 15 9
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 1 1
Udział w egzaminie (godz.) 2 2
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
12.0 		godz.:
18.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 5 10
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 7 8
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
30.0 		ECTS:
1.0 		godz.:
30.0 		ECTS:
1.0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Zna podstawowe pojęcia psychologiczne, wie czym jest psychologia jako nauka. Zna dziedziny psychologii z uwzględnieniem dziedzin wchodzących w zakres psychologii podstawowej. Posiada wiedzę dotycząca procesów odbioru i przetwarzania informacji, wie czym są wrażenia i spostrzeżenia, jakie są poziomy spostrzegania, w czym przejawia się stałość spostrzegania, jakie czynniki wpływają na spostrzeganie; wie co jest wyobraźnia, zna jej rodzaje, wie co to jest uwaga i jakie są jej cechy

FIR_W02

P6S_WG

udział w dyskusji, (W), egzamin pisemny (W), frekwencja na zajęciach

W2

Charakteryzuje istotę, strukturę i zjawiska zachodzące w procesie przekazywania i wymiany informacji oraz modele i style komunikacji interpersonalnej. Omawia mechanizmy funkcjonowania człowieka w sytuacjach trudnych. Charakteryzuje istotę, strukturę i zjawiska zachodzące w procesie przekazywania i wymiany informacji oraz modele i style komunikacji interpersonalnej. Definiuje modele i style komunikacji interpersonalnej. Zna techniki redukowania lęku, metody relaksacji oraz mechanizmy powstawania i zapobiegania zespołowi wypalenia zawodowego.

FIR_W02

P6S_WG

Umiejętności: student potrafi

U1

Posiada podstawową wiedzę na temat psychologicznych uwarunkowań ludzkiego zachowania oraz ich związku z funkcjonowaniem człowieka w organizacji i życiem społeczno-ekonomicznym. Umie samodzielnie planować i realizować własne uczenie się przez całe życie. Ocenia funkcjonowanie człowieka w sytuacjach trudnych (stres, frustracja, konflikt) oraz przedstawić elementarne formy pomocy psychologicznej.

FIR_U02

P6S_UW_01

udział w dyskusji, (W), egzamin pisemny (W), frekwencja na zajęciach

U2

Identyfikuje błędy i bariery w procesie komunikowania się. Wykorzystuje techniki komunikacji werbalnej i pozawerbalnej. Tworzy warunki do prawidłowej komunikacji z klientem i członkami zespołu. Stosuje mechanizmy zapobiegania zespołowi wypalenia zawodowego.

FIR_U07

P6S_UK_01

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Jest gotów do ciągłego uczenia się i uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych. Kieruje się dobrem, poszanowania godności i autonomii człowieka, okazuje zrozumienie dla różnic światopoglądowych i kulturowych oraz empatie w relacji z innymi. Samodzielnie i rzetelnie wykonuje zawód zgodnie z zasadami etyki, w tym przestrzega wartości i powinności moralnych w życiu społecznym. Przewiduje i uwzględniania czynniki wpływające na reakcje własne i innych. Jest gotów do właściwego wypełniania ról społecznych

FIR_K04, FIR_K05

P6S_KO_01, P6S_KO_02

udział w dyskusji, (W), egzamin pisemny (W), frekwencja na zajęciach

Formy i metody kształcenia

Wykład informacyjny, wykład problemowy, prezentacje multimedialne, ćwiczenia, dyskusja, pokaz, metoda
przypadków, metoda sytuacyjna, samokształcenia

Treści programowe


Wykłady

1. Przedmiot psychologii – psychologia jako nauka o człowieku. Psychologiczne koncepcje człowieka:
podejście psychodynamiczne, behawiorystyczne i poznawcze.
2. Spostrzeganie. Elementarne wrażenia zmysłowe i ich odbiór. Absolutne i różnicowe progi percepcji
bodźca. Złudzenia percepcji i stałość spostrzegania.
3. Uwaga i świadomość. Uwaga jako mechanizm selekcji bodźców i kontroli czynności. Zaburzenia uwagi i ich
konsekwencje. Zintegrowany model uwagi.
4. Uczenie się. Uczenie się jako podstawowy mechanizm modyfikacji zachowania. Warunkowanie klasyczne
instrumentalne. Uczenie a nabywanie wiedzy. Podstawowe teorie uczenia się.
5. Emocje i stres. Klasyfikacja emocji. Fizjologiczne i psychologiczne aspekty emocji. Klasyczne teorie emocji.
Stres psychologiczny: przyczyny, dynamika, następstwa. Zmagania się ze stresem.
6. Motywacja. Funkcje procesu motywacyjnego. Potrzeby człowieka. Klasyfikacja potrzeb.
7. Myślenie. Ogólna charakterystyka procesu myślenia. Rodzaje i funkcje myślenia.
Rozwiązywanieproblemów.
8. Pamięć. Rodzaje pamięci. Metody badania pamięci. Przyczyny zapominania. Wspomaganie pamięci.
9. Język i komunikowanie się. Proces nabywania języka. Teorie wyjaśniające nabywanie języka. Proces
planowania, wytwarzania i przekazywania komunikatu językowego. Komunikacja werbalna i niewerbalna.
Negocjacje, rozwiązywanie konfliktów.
10. Różnice indywidualne, temperament i osobowość.
11. Inteligencja i style poznawcze. Iloraz inteligencji i sposoby jego wyznaczania. Koncepcje czynnikowe,
poznawcze. Pojęcie stylu poznawczego. Podstawowe koncepcje stylów poznawczych.
12. Etyczne aspekty psychologii.13. Wypalenie zawodowe.Psychologia wypalenia zawodowego. Profilaktyka i przeciwdziałanie.
14. Psychologia społeczna.Wpływ społeczny: konformizm, uleganie, posłuszeństwo i zachowania grupowe.
Poznanie społeczne: postawy, formowanie wrażeń i atrybucja. Interakcje społeczne: uprzedzenie i agresja.
Sympatia i miłość: atrakcyjność interpersonalna
Ćwiczenia
ćwiczenia

Odwołanie do tematyki wykładów i poszerzenie jej o dyskusje, wykorzystanie psychologicznej wiedzy
teoretycznej w praktyce oraz omawianie studium przypadków. Ćwiczenia praktyczne: komunikacja,
rozwiązywanie konfliktów, metody radzenia sobie z nadmiernym stresem.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

obecności na wykładach (min.80%)
Na ocenę 5,0
100-90% bdb
Na ocenę 4,5
89-80% plus dobry
Na ocenę 4,0
79-70% dobry
Na ocenę 3,5
69-60% plus dostateczna
Na ocenę 3,0
59-50% dostateczna
Na ocenę 2,0
poniżej 50% niedostateczna

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Zaliczenie na podstawie:
- obecności na wykładach
- pozytywna ocena z egzaminu

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Philip.G Zimbardo, Richard J. Gerrig Psychologia i życie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2021.
2.Mitzel G. Wprowadzenie do psychologii. GWP, 1999.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1Sek H. (red) Społeczna psychologia kliniczna, , Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005
2Johnson D. W., Umiejętności interpersonalne i samorealizacja, PTP, Warszawa 1986
3Cooper P. J., Sprawne porozumiewanie się - 114 scenariuszy ćwiczeń z mówienia i słuchania, Wyd. CODN, Warszawa 1994
4Phillip Zimbardo, Psychology (3rd Edition), Reading, MA: Addison Wesley Publishing Co., 1999

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

-