Ramowy program studiów
Wersja: 3
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowym Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa przedmiotu |
Historia sportu |
|||||||||||||||||||
|
Kod przedmiotu |
S-1-1-6 |
|||||||||||||||||||
|
Status przedmiotu |
Obowiązkowy |
|||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Humanistyczno - Społeczny |
|||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
sport |
|||||||||||||||||||
|
Specjalność |
----- |
|||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
|||||||||||||||||||
|
Specjalność (uwagi) |
----- |
|||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
I stopnia |
|||||||||||||||||||
|
Profil |
praktyczny |
|||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program przedmiotu |
dr Małgorzata Potocka-Mitan |
|||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Wymagana wiedza ogólna z zakresu historii powszechnej i Polski.
Znajomość podstawowych pojęć z zakresu sportu. |
|||||||||||||||||||
|
Założenia i cele przedmiotu |
Zapoznanie studentów z historią sportu Poznanie genezy i rozwoju nowożytnego ruchu olimpijskiego Zapoznanie studentów z problematyką rozwoju kultury fizycznej i jej nierozerwalnym powiązaniem z dziejami cywilizacji. Rozwijanie i myślenie i kształcenie myślenia historycznego. |
|||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
dr hab. Edward Malak |
|||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
dr hab. Edward Malak |
|||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty kształcenia
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształcenia
Dyskusja, konsultacje, praca z podręcznikiem, prezentacje multimedialne, wykłady |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
WykładyPrzedmiot historii sportu – jego cel i zakres. Geneza ćwiczeń fizycznych i rywalizacji sportowej jako zjawiska społecznego – 2 godziny Sport w starożytnej Grecji i Rzymie – 2 godziny Średniowieczne turnieje rycerskie jako sportowe potyczki gentelmanów i kolebka zasad fair play. Odrodzeniowe i oświeceniowe zabawy sportowe – 2 godziny XIX – wieczne determinanty rozwoju nowożytnego sportu – 2 godziny Angielskie pochodzenie nowożytnego ruchu sportowego i etapy jego instytucjonalizacji – 2 godziny Amatorstwo i zawodowstwo w sporcie – 2 godziny Geneza nowożytnego ruchu olimpijskiego – 2 godziny Ruch sportowy na ziemiach polskich pod zaborami – 2 godziny Światowy i polski sport w latach 1918 -1939 – 2 godziny Kierunki rozwoju światowego i polskiego sportu po 1945 r. – 2 godziny Sport a polityka na przestrzeni dziejów – 2 godziny Współczesne zagrożenia sportu – 2 godziny Podsumowanie zajęć – omówienie zasad egzaminu końcowego – 2 godziny |
|
| ćwiczenia | |
|
Organizacja i zasady programowe zaliczenia ćwiczeń - 1 godzina Starogreckie agony sportowe i igrzyska olimpijskie – 1 godzina Średniowieczne turnieje rycerskie jako kolebka fair play – 1 godzina Angielskie ojczyzną nowożytnego sportu – oświeceniowe zabawy sportowe – 1 godzin Etapy instytucjonalizacji nowożytnego ruchu sportowego: kluby – związki krajowe – federacje międzynarodowe – 1 godzina Żródła nowożytnego ruchu olimpijskiego – filozofia olimpizmu Pierre’a de Cubertina – 1 godzina Galicja – kolebką polskiego spotru – 1 godzina Sport polski w zaborze pruskim i rosyjskim – 1 godzina Osiągnięcia polskiego sportu w dwudziestoleciu międzywojennym – 1 godzina Rozwój światowego ruchu sportowego w dwudziestoleciu międzywojennym – zimowe igrzyska olimpijskie – 1 godzina Dalszy rozwój ruchu sportowego po 1945 roku – wielkie imprezy światowe – 1 godzin Sport osób niepełnosprawnych – igrzyska paraolimpijskie – 1 godzina Podsumowanie zajęć – zaliczenia – 1 godzina |
Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia
|
Kryteria oceny osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia |
W1, W2, W3 Na ocenę 3 - Systematyczny udział w zajęciach i uzyskanie pozytywnych ocen z pisemnych prac kontrolnych Na ocenę 4 – Systematyczny i aktywny udział w zajęciach i uzyskanie pozytywnych ocen z pisemnych prac kontrolnych Na ocenę 5 - Systematyczny i aktywny udział w zajęciach i uzyskanie pozytywnych ocen z pisemnych prac kontrolnych. Przygotowanie prezentacji lub referatu z wybranego zagadnieniaU1, U2 Na ocenę 3 - Systematyczny udział w zajęciach i uzyskanie pozytywnych ocen z pisemnych prac kontrolnych Na ocenę 4 – Systematyczny i aktywny udział w zajęciach i uzyskanie pozytywnych ocen z pisemnych prac kontrolnych Na ocenę 5 - Systematyczny i aktywny udział w zajęciach i uzyskanie pozytywnych ocen z pisemnych prac kontrolnych. Przygotowanie prezentacji lub referatu z wybranego zagadnieniaK1, K2 Na ocenę 3 - Systematyczny udział w zajęciach i uzyskanie pozytywnych ocen z pisemnych prac kontrolnych Na ocenę 4 – Systematyczny i aktywny udział w zajęciach i uzyskanie pozytywnych ocen z pisemnych prac kontrolnych Na ocenę 5 - Systematyczny i aktywny udział w zajęciach i uzyskanie pozytywnych ocen z pisemnych prac kontrolnych. Przygotowanie prezentacji lub referatu z wybranego zagadnienia |
Forma i warunki zaliczenia
|
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu |
Zaliczenie przedmiotu odbywa się na podstawie systematycznego
i aktywnego udziału w zajęciach oraz uzyskaniu pozytywnych ocen z pisemnych
prac kontrolnych. |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
----- |