środa, 1 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 3

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowym Targu

Informacje ogólne


Nazwa przedmiotu

Pedagogika

Kod przedmiotu

S-1-1-2-7

Status przedmiotu

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

sport

Specjalność

-----

Specjalizacja

-----

Specjalność (uwagi)

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 13.0 13.0 2.0
Suma 13.0 13.0 2.0


Poziom studiów

I stopnia

Profil

praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program przedmiotu

dr Ewa Sowa-Behtane

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Ogólna wiedza społeczna

Założenia i cele przedmiotu

Celem przedmiotu jest umożliwienie studentom zdobycie podstawowej wiedzy pedagogicznej, pozwalającej na rozumienie procesów rozwoju, socjalizacji, edukacji, wychowania, nauczania i uczenia się w działaniach edukacyjno – wychowawczych realizowanych na zajęciach sportowych.

Prowadzący zajęcia

dr Ewa Sowa-Behtane

Egzaminator/ Zaliczający

dr Ewa Sowa-Behtane


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Forma aktywności studenta Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: godz.:
54.0 		ECTS:
1.8 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Udział w wykładach (godz.) 26 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 26 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 2 0
Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: godz.:
66.0 		ECTS:
2.2 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 13 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 20 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 20 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 13 0
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym godz.:
26 		ECTS:
2 		godz.:
0 		ECTS:
0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) 		godz.:
120.0 		ECTS:
4.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0.0


Efekty kształcenia


Efekty kształcenia / uczenia się
student, który zaliczył przedmiot:

Odniesienia
do efektów
kształcenia

Odniesienia
do
obszarowych
efektów
kształcenia

Sposób
weryfikacji

Wiedza

W1

Posiada wiedzę i zna terminologię psychologiczną i pedagogiczną, niezbędną do realizacji szkolenia sportowego, z zakresu wychowawczych, opiekuńczych, dydaktycznych funkcji sportu

K_W16

P6S_WG

test standaryzowany, (W)

Umiejętności

U1

Potrafi formułować cele oraz dobierać właściwe metody i techniki niezbędne do modelowania zachowań uczestników form działalności sportowej

K_U06

P6S_UW_01, P6S_UW_02, P6S_UK_01, P6S_UO_01

test umiejętności wykonania zadania, (U)

U2

Potrafi dokonywać diagnozy i prognozy pedagogicznej w celu planowania, projektowania i realizacji procesu szkolenia sportowego oraz identyfikować błędy i zaniedbania w praktyce

K_U10

P6S_UK_01, P6S_UK_02, P6S_UK_03, P6S_UO_01

Kompetencje społeczne

K1

Uznaje potrzebę ciągłego dokształcania się, rozwoju osobistego i zawodowego, doskonalenia swojego warsztatu pracy, podnoszenia i uzupełniania kwalifikacji zawodowych –„uczenia się przez całe życie”, planuje swój rozwój zawodowy, potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności

K_K01

P6S_KK_01, P6S_KK_02, P6S_KR

lista obecności i spóźnień itp. (K), ocena terminowości realizacji zadań (K)

Formy i metody kształcenia

Wykład: informacyjny, konwersatoryjny, problemowy, z prezentacją multimedialną.

Ćwiczenia: praca w grupach, dyskusja grupowa.

Treści programowe


Wykłady

1.  Pedagogika. Podstawowe zagadnienia

2.  Metody, techniki i narzędzia badań pedagogicznych

3.  Nurty i doktryny pedagogiczne

4.  Współczesne konteksty pedagogiki
ćwiczenia

1.  Nauczyciel

2.  Uczeń

3.  Szkoła

4.  Rola i zadania wychowawcy klasy

5.  Metody badań pedagogicznych

6.  Organizowanie środowiska uczenia się

Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia


Kryteria oceny osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia

Kryteria dla pisemnego egzaminu: 51-60% dst; 61-70% +dst; 71-80% db; 81-90% +db; 91-100% bdb

Forma i warunki zaliczenia


Forma i warunki zaliczenia przedmiotu

Egzamin

- Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń

Ćwiczenia

- Obecność na zajęciach

- Aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1Barrientos Soto A., Lukenda A., Pavlović S., Sowa-Behtane E., Spajić-Vrkaš V., Vasilj M. (red.), Pedagogy, education and instruction. Conference Proceedings 3rd International Scientific Conference, Mostar, 21st – 22nd October 2016, Faculty of Science and Education University of Mostar, Mostar 2018.
2Łobocki M., Teoria wychowania, Impuls, Kraków 2010.
3Pankowska D., Pedagogika dla nauczycieli w praktyce. Materiały metodyczne, Impuls, Kraków 2011.
4Okoń W., Nowy słownik pedagogiczny, PWN, Warszawa, 1998.
5Kwieciński Z., Śliwerski B., Pedagogika. Podręcznik akademicki, T.1. PWN, Warszawa 2004.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1Przetacznik M., Gierowska M., Włodarski Z., Psychologia wychowawcza tom 1 i 2, PWN, Warszawa 2017.
2Ciechaniewicz W. (red), Pedagogika. Wyd. PZWL, Warszawa 2008.
3Brezinka W., Wychowanie i pedagogika w dobie przemian kulturowych, Wydaw. WAM, Kraków 2008.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy