środa, 1 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 3

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowym Targu

Informacje ogólne


Nazwa przedmiotu

Biologiczny rozwój człowieka

Kod przedmiotu

S-1-2-3

Status przedmiotu

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

sport

Specjalność

-----

Specjalizacja

-----

Specjalność (uwagi)

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 13.0 13.0 2.0
Suma 13.0 13.0 2.0


Poziom studiów

---

Profil

---

Osoba odpowiedzialna za program przedmiotu

dr Jan Sobiecki

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Znajomość biologii w zakresie szkoły średniej

Założenia i cele przedmiotu

Przekazanie studentom wiedzy na temat rozwoju biologicznego człowieka
w określonych warunkach ekologicznych i środowisku społecznym; nabycie przez studentów umiejętności oceny poziomu rozwoju osobnika na tle populacji wzorcowej. Umiejętność dostosowania ćwiczeń fizycznych do możliwości rozwojowych osobnika

Wiek biologiczny i jego ocena

Prowadzący zajęcia

dr Jan Sobiecki

Egzaminator/ Zaliczający

dr Jan Sobiecki


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Forma aktywności studenta Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: godz.:
32.0 		ECTS:
1.6 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Udział w wykładach (godz.) 13 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 13 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 4 0
Udział w egzaminie (godz.) 2 0
Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: godz.:
27.0 		ECTS:
1.4 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 4 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 8 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 10 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 5 0
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym godz.:
26 		ECTS:
2 		godz.:
0 		ECTS:
0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) 		godz.:
59.0 		ECTS:
3.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0.0


Efekty kształcenia


Efekty kształcenia / uczenia się
student, który zaliczył przedmiot:

Odniesienia
do efektów
kształcenia

Odniesienia
do
obszarowych
efektów
kształcenia

Sposób
weryfikacji

Wiedza

W1

Zna technikę pomiaru ciała oraz sposób obliczania proporcji długościowych i szerokościowych

test standaryzowany, (W), obserwacja jakości wykonania zadania (W)

W2

Zna kryteria oceny wieku biologicznego oraz diagnozowania zaawansowania w rozwoju somatycznym z oceną zaburzeń w przebiegu rozwoju oraz uwarunkowania rozwoju biologicznego przez czynniki endo – i egzogenne.

Umiejętności

U1

Posiada umiejętności z zakresu somatometrii i sposobu wykorzystania zgromadzonych danych. Potrafi posługiwać się instrumentami stosowanymi w somatometrii i do szacowania ogólnej budowy ciała sportowców.

test umiejętności wykonania zadania, (U), bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

U2

Potrafi dokonać oceny poziomu, tempa i harmonii wzrastania oraz identyfikować zaburzenia procesów wzrastania. Posiada umiejętność oceny wieku biologicznego osobnika na tle aktualnych norm rozwoju oraz dokonywać obliczeń koniecznych do określenia proporcji, i budowy ciała.

Kompetencje społeczne

K1

Rozumie potrzebę uczenia się i zna możliwości zastosowania zdobytej wiedzy podczas trwania studiów i w pracy zawodowej oraz posiada umiejętność przygotowania pisemnych raportów z przeprowadzonych pomiarów i obliczeń dotyczących budowy jak i znaczenia ruchu.

ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K), obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K), lista obecności i spóźnień itp. (K)

Formy i metody kształcenia

Wykłady – prezentacje multimedialne.

Wykonywanie ćwiczeń (zadań) w grupach. Przygotowanie projektów, prezentacji. Dokonywanie pomiarów ciała. określanie  ogólnej budowy ciała

Treści programowe


Wykłady

Wykład: Podstawowe Pojęcia dotyczące rozwoju biologicznego człowieka: wzrastanie, różnicowanie, dojrzewanie. Prawidłowości rozwoju.  Periodyzacja ontogenezy (okresy: prenatalny, noworodka, dzieciństwa niezróżnicowanego i zróżnicowanego płciowo, młodzieńczego, dorosłego oraz inwolucji. Czynniki rozwoju: determinanty, stymulatory i modyfikatory rozwoju. Wiek biologiczny i kryteria jego rozwoju.
ćwiczenia

Ćwiczenia: Antropometria i antroposkopia. Wskaźniki antropologiczne – zmiany proporcji ciała w ontogenezie. Dynamika i kinetyka rozwoju. Trendy i akceleracja rozwoju. Oznaczanie wieku biologicznego. Wyznaczanie norm rozwojowych. określanie budowy ciała

Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia


Kryteria oceny osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia

Kryteria dla testu wiadomości:

51 - 60% dst; 61 - 70%  +dst;  71 - 80% db; 81 - 90% +db; 91 – 100% bdb.

Umiejętność wykonywania pomiarów antropometrycznych – zajęcia praktyczne - ich poprawność i dokładność, obliczanie i interpretacja wskaźników ilorazowych jak
i posługiwanie się siatkami centylowymi – zaliczenie bez oceny na zasadzie umie wykonać.

Z pytań otwartych 51% prawidłowych odpowiedzi (poprawne odpowiedzi większość zadanych pytań

Uwzględnienie aktywności oraz poprawne odpowiedzi ustne na zajęciach: student  bierze udział w dyskusji, wypowiada się na omawiany temat w sposób merytoryczny wykorzystując swoją wiedzę. Jeśli student nie wykazuje przez cały semestr aktywności na zajęciach, nie zabierając głosu w dyskusji, nie wypowiadając się - traktuje się to jak dodatkowy czynnik negatywnie wpływający na ocenę końcową. Kryterium oceny dla zachowania studenta w czasie zajęć: 1- koncentracja na realizowanych treściach podczas zajęć, 2-właściwa aktywność w czasie zajęć 3- zachowanie się zgodne ze standardami obowiązującymi studentów na wyższych uczelniach.  Negatywna lub pozytywna ocena studenta w w/w punktach, traktowana jest jako czynnik wpływający na ocenę końcową z przedmiotu. Obecność na zajęciach: w semestrze dopuszczalna jest jedna "losówka". Na pozostałych zajęciach obowiązuje obecność. Każdą nieobecność (oprócz losówek) należy usprawiedliwić oraz zaliczyć (wtedy nie wpływają na ocenę końcową). Nieobecności niezaliczone powodują niezaliczenie przedmiotu i niedopuszczenie do egzaminu.


Forma i warunki zaliczenia


Forma i warunki zaliczenia przedmiotu

Warunkiem uzyskanie zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie minimum 51% z testu, poprawnie wykonanych prac z zadanych tematów (zaliczenia z zajęć praktycznych) oraz 51% prawidłowych odpowiedzi z kolokwium z pytań otwartych. Dodatkowo studenci mogą uzyskać ekstra punkty za aktywność na zajęciach.

Egzamin w formie testu  I termin:

51 - 60% dst; 61 - 70%  +dst;  71 - 80% db;81 - 90% +db; 91 – 100% bdb.

Drugi termin egzamin ustny: trzy pytania, na które student udzieli co najmniej 50% poprawnych odpowiedzi


Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Tanner J.M. 1962. Growth at adolescence. Thomas Springfield, Illinois.
2.Charzewski J. (red.) 1999. Antropologia. AWF, Warszawa.
3.Gołąb S., Chrzanowska M. 2014. Przewodnik do ćwiczeń z antropologii. Podręczniki i Skrypty nr 2, AWF, Kraków.
4.Łaska-Mierzejewska T., (red.) 1999. Antropologia w sporcie i wychowaniu fizycznym. Biblioteka Trenera COS Warszawa.
5,Jopkiewicz A., Suliga E. 2005. Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania. ITE, Radom-Kielce

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.Wolański N. 2005. Rozwój biologiczny człowieka. Podstawy auksologii, gerontologii i promocji zdrowia. PWN, Warszawa

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych