środa, 1 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Antropomotoryka

Kod zajęć

S-1-3-2

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

sport

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 13.0 13.0 2.0
Suma 13.0 13.0 2.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Jan Sobiecki

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Znajomość budowy anatomicznej i prawidłowości rozwoju człowieka w zakresie podstawowym

Założenia i cele zajęć

Przekazanie studentom podstawowej wiedzy na temat istoty i struktury ludzkiej motoryczności, jej zmienności oraz uwarunkowań rozwoju; nabycie przez studentów umiejętności praktycznego wykorzystania baterii testów dla potrzeb oceny sprawności motorycznej osób uprawiających ćwiczenia oraz oceny sprawności fizycznej w koncepcji zdrowia ( HRF).

Prowadzący zajęcia

dr Jan Sobiecki

Egzaminator/ Zaliczający

dr Jan Sobiecki


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
32.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 13 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 13 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 4 0
Udział w egzaminie (godz.) 2 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
22.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 4 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 8 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 6 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 4 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
54.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
25 		ECTS:
2 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Posiada znajomość uwarunkowań i prze-jawów motoryczności człowieka oraz rozwój zdolności motorycznych na tle ich predyspozycji

K_W01

P6S_WG

sporządzanie projektów, (W), udział w dyskusji, (W), egzamin pisemny (W)

W2

Zna uwarunkowania rozwoju biologicznego przez czynniki endo – i egzogenne oraz rolę aktywności fizycznej jako podstawowego elementu prozdrowotnego stylu życia.

K_W03

P6S_WG

Umiejętności: student potrafi

U1

Potrafi posługiwać się testami motorycznymi stosowanymi do oceny sprawności ruchowej człowieka oraz dokonać oceny sprawności motorycznej młodzieży w wieku szkolnym dorosłych oraz w okresie starości

K_U02

P6S_UW_01, P6S_UW_02, P6S_UK_02, P6S_UO_01

test umiejętności wykonania zadania, (U), bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

U2

Potrafi przekształcać surowe wyniki na skalę standardową i skalę T. oraz zna skutki ograniczonej aktywności fizycznej i możliwości jej przeciwdziałania.

K_U03

P6S_UW_02, P6S_UK_01, P6S_UO_01

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Rozumie potrzebę uczenia się i zna możliwości zastoso-wania zdobytej wiedzy podczas studiów jak i też prezentowania w formie ustnej zagadnień teore-tycznych i metodolo-gicznych w zakresie problematyki przedmiotu oraz pracować w zespołach i pełnić w nich różne funkcje.

K_K01

P6S_KK_01, P6S_KK_02, P6S_KR

ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K), ocena przez grupę, kwestionariusz ankiety, (K)

Formy i metody kształcenia

Wykłady – prezentacje multimedialne.

Wykonywanie ćwiczeń (zadań) w grupach. Przygotowanie projektów, prezentacji. Dokonywanie pomiarów sprawności fizycznej  przy przy pomocy testów


Treści programowe


Wykłady

Antropomotoryka jako dyscyplina naukowa. Struktura motoryczności człowieka. Uwarunkowania i przejawy motoryczności. Umiejętność sterowania ruchami a zdolności koordynacyjne. Zmienność ontogenetyczna zdolności na tle głównych predyspozycji. Uwarunkowania genetyczne i środowiskowe predyspozycji i zdolności motorycznych. Rozwój ruchów w ontogenezie. Sprawność fizyczna i motoryczna. Metody kształtowania zdolności motorycznych w różnych okresach ontogenezy
Ćwiczenia
ćwiczenia audytoryjne

Sprawność fizyczna jako pozytywny wskaźnik zdrowia. Zasady konstrukcji testów motorycznych. Przegląd i ocena testów motorycznych. Techniki i narzędzia pomiarowe sprawności fizycznej w koncepcji HRF. Umiejętności zastosowania testów w rekreacji.  Ocena wyników testowania sprawności motorycznej. Skutki ograniczonej aktywności fizycznej i możliwości ich przeciwdziałania

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria dla testu wiadomości:

51 - 60% dst; 61 - 70%  +dst;  71 - 80% db; 81 - 90% +db; 91 – 100% bdb.

Umiejętność wykonywania pomiarów antropometrycznych – zajęcia praktyczne - ich poprawność i dokładność, obliczanie i interpretacja wskaźników ilorazowych jak
i posługiwanie się siatkami centylowymi – zaliczenie bez oceny na zasadzie umie wykonać.

Z pytań otwartych 51% prawidłowych odpowiedzi (poprawne odpowiedzi większość zadanych pytań

Uwzględnienie aktywności oraz poprawne odpowiedzi ustne na zajęciach: student  bierze udział w dyskusji, wypowiada się na omawiany temat w sposób merytoryczny wykorzystując swoją wiedzę. Jeśli student nie wykazuje przez cały semestr aktywności na zajęciach, nie zabierając głosu w dyskusji, nie wypowiadając się - traktuje się to jak dodatkowy czynnik negatywnie wpływający na ocenę końcową. Kryterium oceny dla zachowania studenta w czasie zajęć: 1- koncentracja na realizowanych treściach podczas zajęć, 2-właściwa aktywność w czasie zajęć 3- zachowanie się zgodne ze standardami obowiązującymi studentów na wyższych uczelniach.  Negatywna lub pozytywna ocena studenta w w/w punktach, traktowana jest jako czynnik wpływający na ocenę końcową z przedmiotu. Obecność na zajęciach: w semestrze dopuszczalna jest jedna "losówka". Na pozostałych zajęciach obowiązuje obecność. Każdą nieobecność (oprócz losówek) należy usprawiedliwić oraz zaliczyć (wtedy nie wpływają na ocenę końcową). Nieobecności niezaliczone powodują niezaliczenie przedmiotu i niedopuszczenie do egzaminu.


Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie i egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Warunkiem uzyskanie zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie minimum 51% z testu, poprawnie wykonanych prac z zadanych tematów (zaliczenia z zajęć praktycznych) oraz 51% prawidłowych odpowiedzi z kolokwium z pytań otwartych. Dodatkowo studenci mogą uzyskać ekstra punkty za aktywność na zajęciach.

Egzamin w formie testu  I termin:

51 - 60% dst; 61 - 70%  +dst;  71 - 80% db;81 - 90% +db; 91 – 100% bdb.

Drugi termin egzamin ustny: trzy pytania, na które student udzieli co najmniej 50% poprawnych odpowiedzi


Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Szopa J., Mleczko E., Żak S. (1996)Podstawy antropomotoryki, PWN Warszawa-Kraków
2.Raczek J., Mynarski., Liakh V. (2002) Kształtowanie i diagnozowanie koordynacyjnych zdolności motorycznych, Wydawnictwo AWF, Katowice
3.Osiński W. (2000) Antropomotoryka. Podręczniki, nr 49, AWF Poznań
4.Wilczewski A., Chaliburda I., Saczuk J. 2011. „Antropomotoryka – przewodnik do ćwiczeń”, Wyd. Lek. PZWL Warszawa

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.Wolański N. (2005) Rozwój biologiczny człowieka. PWN Warszawa.
2.Łaska-Mierzejewska T., (red.) 1999. Antropologia w sporcie i wychowaniu fizycznym. Biblioteka Trenera COS Warszawa.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy