środa, 1 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Zabawy i gry ruchowe z metodyką

Kod zajęć

S-1-1-3-zig

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

sport

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 0 26.0 2.0
Suma 0 26.0 2.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Małgorzata Potocka-Mitan

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Ogólna wiedza z teorii i metodyki rekreacji i biologicznego rozwoju człowieka oraz sprawność fizyczna na poziomie dobrym

Założenia i cele zajęć

Usprawnienie fizyczno-ruchowe. Opanowanie gier i zabaw ruchowych jako formy spędzania czasu wolnego w różnych grupach społecznych i zawodowych

Prowadzący zajęcia

dr Małgorzata Potocka-Mitan

Egzaminator/ Zaliczający

dr Małgorzata Potocka-Mitan


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
13.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 0 0
Udział w: zajęcia praktyczne (godz.) 13 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
26.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: zajęcia praktyczne (godz.) 16 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 10 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
39.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Student posiada wiedzę z zakresu budowy organizmu człowieka, układu ruchu oraz podstawowych procesów fizjologicznych zachodzących w organizmie człowieka podczas wykonywania aktywności ruchowej.

K_W01

P6S_WG

projekt i jego prezentacja połączona z dyskusją, konspekt

Umiejętności: student potrafi

U1

Student posiada umiejętność przeprowadzenia zajęć w wybranej formie oraz wykorzystania do tego odpowiednie metody.

K_U03, K_U06

P6S_UW_01, P6S_UW_02, P6S_UK_01, P6S_UO_01

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U), sprawdzian praktyczny

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Student posiada wiedzę dotyczącą konieczności dbania o własną sprawność fizyczną pomocną w wykonywaniu zdań zawodowych.

K_K02

P6S_KO_01, P6S_KO_02

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

Formy i metody kształcenia

Metody praktyczne

Metody aktywizujące

Gry dydaktyczne

Praca w grupach

Treści programowe


Wykłady
-----
Ćwiczenia
ćwiczenia

Treści merytoryczne

Zajęcia organizacyjne.Ogólna charakterystyka Zabaw i Gier Ruchowych.

Wiadomości ogólne o grach i zabawach ruchowych, definicja oraz rola i znaczenie w podnoszeniu stanu zdrowia i sprawności fizycznej. Zasób zabaw ruchowych: ożywiających, bieżnych, na czworakach, rzutnych, zwinnościowych z mocowaniem i dźwiganiem , skocznych, kopnych, koordynacyjnych. Zasób gier rekreacyjnych: przepisy ,sędziowanie, prowadzenie i organizacja rozgrywek.

Podział Zabaw i Gier Ruchowych-przykłady.

Zabawy proste i złożone, Przykłady. Przydział tematów do prowadzenia zajęć przez studentów

Zabawy proste, gry ruchowe proste, prowadzenia indywidualne.

Zabawy proste, gry ruchowe proste, prowadzenia indywidualne.

Zabawy proste i złożone, gry ruchowe proste, prowadzenia indywidualne, ocena.

Zabawy proste i złożone, gry ruchowe proste, prowadzenia indywidualne, ocena.

Zabawy proste, gry ruchowe proste, prowadzenia indywidualne.

Zabawy proste i złożone, gry ruchowe proste, prowadzenia indywidualne, ocena

.Zabawy proste, gry ruchowe proste, prowadzenia indywidualne.

Gry drużynowe. Prowadzenie indywidualne, ocena.

Gry drużynowe. Prowadzenie indywidualne, ocena.

Gry drużynowe. Prowadzenie indywidualne, ocena.

Sprawdzian wiadomości, zaliczenie przedmiotu. Omówienie wyników.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Podstawowym warunkiem zaliczenia przedmiotu jest  frekwencja, regularny udział w zajęciach  zaangażowanie w ćwiczenia podczas zajęć oraz opracowanie konspektu - 80% składowej oceny.

Drugim kryterium zaliczenia jest sprawdzian na ocenę, podczas którego student prezentuje swoje umiejętności w formie prowadzenia wybranych zabaw i gier zgodnych z opracowanym konspektem.

Ocenie podlegają: dobór zabaw, organizacja, stosowana terminologia sędziowanie

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Do zaliczania dopuszczone są osoby które mają nie więcej niż trzy nieobecności.

Na ocenę bardzo dobrą student: ma 100% obecności, potrafi zorganizować, dostosować do warunków sprzętowych i sprawności  uczestników, wybrane gry rekreacyjne. (praktyczne, wykorzystanie dostępnego sprzętu i bazy w trakcie ćwiczeń, sędziowanie). 

Na ocenę dobrą: właściwie umie rozpoznać z jakiej grupy dana zabawa pochodzi i jakie cechy motoryczne rozwija, umie zaprezentować po jednej zabawie z każdej grupy . (samodzielne przygotowanie odpowiedniej zabawy, gry według  konspektu).

Na ocenę dostateczną: umie wybrać i zorganizować zabawę ze wskazanej grupy. (prowadzenie zabaw na ćwiczeniach).

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Roman Trześniowski „Zabawy i Gry Ruchowe”.
2.Zdobysław Stawczyk „Gry i Zabawy Lekkoatletyczne”.
3.Marian Bondarowicz „Zabawy i Gry Ruchowe”
4.Sławomir Owczarek, Marian Bondarowicz „ Zabawy i Gry Ruchowe w Gimnastyce Korekcyjnej”.
5.Maria Janikowska-Siatka, Edward Skrętowicz, Elżbieta Szymańska „ Zabawy i Gry Ruchowe na lekcjach wychowania fizycznego i festynach sportowo-rekreacyjnych”.
6.Stanisława Starzyńska „ Materiały pomocnicze do Zajęć z zabaw i gier ruchowych”.
7.Jerzy Urniaż, Marzena Jurgielewicz-Urniaż, Elżbieta Witkowicz „Zabawy i gry ruchowe”.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.Napierała M. Zbiór zabaw i gier ruchowych
2.Bondarowicz M., Staniszewski T., Wielka księga zabaw i gier ruchowych
3.Stanek L. i współautorzy. Popularne gry rekreacyjne

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

-----