środa, 1 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 3

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowym Targu

Informacje ogólne


Nazwa przedmiotu

Język obcy- j. angielski

Kod przedmiotu

S-1-1_5-1a

Status przedmiotu

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

sport

Specjalność

-----

Specjalizacja

-----

Specjalność (uwagi)

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 0 26.0 2.0
1 2 0 26.0 2.0
2 3 0 26.0 2.0
2 4 0 26.0 2.0
3 5 0 26.0 2.0
Suma 0 130.0 10.0


Poziom studiów

I stopnia

Profil

praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program przedmiotu

dr Wojciech Majka

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Znajomość języka angielskiego na poziomie B1.

Założenia i cele przedmiotu

Przygotowanie studenta do pracy w klubach i instytucjach sportowych w języku angielskim.

Prowadzący zajęcia

mgr Marta Ciemińska

Egzaminator/ Zaliczający

mgr Marta Ciemińska


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Forma aktywności studenta Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: godz.:
130.0 		ECTS:
10 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Udział w wykładach (godz.) 0 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 130 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: godz.:
115.0 		ECTS:
0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 35 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 35 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 35 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 10 0
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym godz.:
130 		ECTS:
10 		godz.:
0 		ECTS:
0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) 		godz.:
245.0 		ECTS:
10.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0.0


Efekty kształcenia


Efekty kształcenia / uczenia się
student, który zaliczył przedmiot:

Odniesienia
do efektów
kształcenia

Odniesienia
do
obszarowych
efektów
kształcenia

Sposób
weryfikacji

Wiedza

W1

Posiada rozbudowany zakres słownictwa w j. angielski z zakresu narządów, procesów i funkcjonowania ciała sportowca.

K_W01, K_W02

P6S_WG, P6S_WK, P6S_WG_M1, P6S_WG_M2, P6S_WK_M1

udział w dyskusji, (W), egzamin pisemny (W), egzamin ustny (W), kolokwium

W2

Zna terminologię w j. angielskim z zakresu metod treningu, pojęć związanych ze sportem i sprawnością fizyczną/motoryczną.

K_W12, K_W13

P6S_WG, P6S_WK, P6S_WG_M1, P6S_WK_M1, P6S_WK_M2, P6S_WK_M3

W3

Dysponuje terminologią i odpowiednim zasobem struktur gramatyczno-leksykalnych w j. obcym z zakresu pedagogiki, wychowania fizycznego, psychologii oraz odnowy biologicznej i psychicznej.

K_W09, K_W16

P6S_WG, P6S_WK, P6S_WG_M2, P6S_WK_M1, P6S_WK_M5, P6S_WK_M6

Umiejętności

U1

Potrafi w j.angielskim zaplanować, opisać plan treningu i zajęć sportowych, formułować swoje cele, dokonywać diagnozy i prognozy w procesie szkolenia sportowego.

K_U01, K_U06, K_U10

P6S_UW_01, P6S_UW_02, P6S_UK_01, P6S_UK_02, P6S_UK_03, P6S_UO_01, P6S_UW, P6S_UK, P6S_UO, P6S_UK_M1, P6S_UO_M1, P6S_UW_M2, P6S_UW_M3, P6S_UW_M4

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U), dyskusja, kolokwium

U2

Umiejętnie posługuje się językiem angielskim, zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego, przy tworzeniu prac pisemnych i referatów z tematyki zdrowia, dietetyki, medycyny i sportu.

K_U17, K_U19, K_U20

P6S_UW_01, P6S_UW_02, P6S_UK_01, P6S_UK_02, P6S_UK_03, P6S_UW, P6S_UK, P6S_UO, P6S_UK_M1, P6S_UO_M1, P6S_UW_M2, P6S_UW_M3

Kompetencje społeczne

K1

Stosownie określa priorytety do realizacji celów własnych i zespołu. Wykazuje aktywność, asertywność, odpowiedzialność i trud w procesie kształcenia językowego. Skutecznie komunikuje się w j. angielskim.

K_K04, K_K11, K_K13, K_K14

P6S_KK_M2, P6S_KK_02, P6S_KO_01, P6S_KO_02, P6S_KO_03, P6S_KK, P6S_KO, P6S_KR, P6S_KR_M1, P6S_UO_M2, P6S_UK_M2, P6S_KK_M1

ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K), obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K), dyskusja, projekt i jego prezentacja połączona z dyskusją

K2

Rozumie i dostrzega potrzebę dalszego rozwoju osobistego i zawodowego przez podnoszenie kwalifikacji i zdobywanie dodatkowych uprawnień. Przestrzega zasad etycznego i profesjonalnego wykonywania zawodu w obszarze sportu.

K_K01, K_K03

P6S_KK_01, P6S_KK_02, P6S_KO_01, P6S_KO_02, P6S_KR, P6S_KR_M1, P6S_KR_M2

Formy i metody kształcenia

Ćwiczenia, ćwiczenia online, prezentacja multimedialna, dyskusja dydaktyczna, zajęcia praktyczne,  metoda sytuacyjna, instruktaż, inscenizacja, metoda symulacyjna,  rozwiązywanie zadań, praca w grupach, praca w parach, tłumaczenia pisemne.

Treści programowe


Wykłady

-----
ćwiczenia

Gramatyka j. angielskiego:

Czasy przeszłe, teraźniejsze i przyszłe.

Zasady tworzenia zdań podrzędnie złożonych.

Mowa zależna.

Strona bierna.

Konstrukcje bezokolicznikowe i gerundialne.

Czasowniki modalne.

Tryby warunkowe.

Użycie rodzajników.

Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne.

Stopniowanie przymiotników.

Przyimki.


Słownictwo:

Olimpiady starożytne i nowożytne.

Rodzaje sportów i ich specyfika.

Praca instruktora, trenera.

Anatomia ludzkiego ciała.

Problemy zdrowotne i kontuzje.

Siłownia - struktura.

Sprzęt sportowy.

Plan treningowy.

Żywienie, leki, suplementy.


Praktyczne użycie j. angielskiego w:

Rozmowie towarzyskiej.

Procesie rekrutacyjnym.

Wystąpieniach publicznych.

Instrukcjach.

Listach i mailach formalnych/nieformalnych.

Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia


Kryteria oceny osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia

Egzamin i kolokwium pisemne wg. skali:

0-59% ndst, 60-69% dst; 70-75% +dst; 76-85% db; 86-89% +db; 90-100% bdb

Wypowiedzi ustne, w tym egzamin, dyskusje, prezentacje, referaty wg. skali:

ocena bdb - Student swobodnie posługuje się językiem angielskim. Nie popełnia błędów w wymowie. Wypowiedzi są płynne i właściwie sformułowane. Rozumie szeroki zakres słownictwa. Potrafi posługiwać się językiem obcym w kontaktach społecznych, edukacyjnych, zawodowych. Prezentacje/referaty są gramatycznie napisane, właściwie zorganizowane, jasno i zrozumiale sformułowane.

ocena db, +db - Student sprawnie posługuje się językiem angielskim. Sporadycznie popełnia błędy w wymowie. Wypowiedzi są w większości płynne i w 80 % właściwie sformułowane. Posługuje się i rozumie słownictwo na poziomie średnim. Potrafi posługiwać się językiem obcym w kontaktach społecznych, edukacyjnych, zawodowych. Prezentacje/referaty zawierają nieliczne błędy gramatyczne, są dobrze zorganizowane i zrozumiałe.

ocena dst, +dst - Student posługuje się językiem angielskim w stopniu dostatecznym. Często popełnia błędy w wymowie. Wypowiedzi nie są płynne i w 60 % właściwie sformułowane. Posługuje się i rozumie słownictwo na poziomie podstawowym. Potrafi posługiwać się językiem obcym w kontaktach społecznych, edukacyjnych, zawodowych ale często z pomocą nauczyciela. Prezentacje/referaty zawierają liczne błędy gramatyczne, są w większości zrozumiałe ale nie rozbudowane.

ocena ndst - Student nie posługuje się językiem angielskim w stopniu dostatecznym. Popełnia błędy w wymowie. Wypowiedzi nie są płynne i w ponad 50% niewłaściwie sformułowane. Nie rozumie słownictwa na poziomie podstawowym i przerabianego w trakcie zajęć. Ma duże problemy z  posługiwaniem się językiem obcym w kontaktach społecznych, edukacyjnych, zawodowych nawet z pomocą nauczyciela. Prezentacje/referaty zawierają liczne błędy gramatyczne, są w większości niezrozumiałe, lub nie są wykonane.

Poziom kompetencji społecznych u studentów może być oceniany jako wysoki, średni lub niski. Obserwacje w trakcie zajęć i rozmowy w ramach konsultacji pozwalają prowadzącemu określić czy student wykazuje się trudem, asertywnością i odpowiedzialnością w procesie kształcenia językowego. Prowadzący zajęcia stwierdza czy student dostrzega i rozumie potrzebę rozwoju osobistego i zawodowego, czy rozumie i przestrzega zasad etycznego i profesjonalnego wykonywania zawodu w obszarze sportu.


Forma i warunki zaliczenia


Forma i warunki zaliczenia przedmiotu

Zasady dopuszczenia do egzaminu: 

1. Uzyskanie zaliczenia z kolokwiów częściowych.

2. Uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń. 

3. Aktywne uczestnictwo w zajęciach praktycznych (dopuszczalna 1 nieobecność usprawiedliwiona).

4. Wykonanie prac w ramach samokształcenia.


Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1Latham-Koenig Ch., Oxenden C., 2013, English File Intermediate Student's Book, Oxford University Press, Oxford;
2Latham-Koenig Ch., Oxenden C., 2013, English File Intermediate Workbook, Oxford University Press, Oxford;
3Evans, V., Dooley J., Donsa J., 2015, Fitness Training, Express Publishing.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1Evans V., Dooley J., Graham A., 2013, Sports, Express Publishing.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy