środa, 1 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 3

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowym Targu

Informacje ogólne


Nazwa przedmiotu

Etyka i etykieta w sporcie

Kod przedmiotu

S-1-1-5

Status przedmiotu

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

sport

Specjalność

-----

Specjalizacja

-----

Specjalność (uwagi)

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 26.0 13.0 3.0
Suma 26.0 13.0 3.0


Poziom studiów

I stopnia

Profil

praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program przedmiotu

dr hab. Stanisław Gulak

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Podstawowa wiedza humanistyczna 

Założenia i cele przedmiotu

Zajęcia mają na celu:

1. zapoznanie studentów z  wybranymi zagadnieniami z zakresu etyki filozoficznej w nawiązaniu do takich zjawisk współczesnej kultury masowej jak sport i kultura fizyczna;

2. zapoznanie studentów z wybranymi zagadnieniami dotyczącymi zasad savoir-vivre’u.

Prowadzący zajęcia

dr hab. Stanisław Gulak

Egzaminator/ Zaliczający

dr hab. Stanisław Gulak


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Forma aktywności studenta Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: godz.:
39.0 		ECTS:
1.5 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Udział w wykładach (godz.) 26 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 13 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: godz.:
39.0 		ECTS:
1.5 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 10 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 10 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 10 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 9 0
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) 		godz.:
78.0 		ECTS:
3.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0.0


Efekty kształcenia


Efekty kształcenia / uczenia się
student, który zaliczył przedmiot:

Odniesienia
do efektów
kształcenia

Odniesienia
do
obszarowych
efektów
kształcenia

Sposób
weryfikacji

Wiedza

W1

Zna i rozumie podstawowe problemy etyczne oraz rozumie wybrane koncepcje człowieka powstałe na gruncie antropologii filozoficznej

K_W10

P6S_WK_02, P6S_WK, P6S_WK_M4, P6S_WK_M5

W2

Zna i rozumie założenia wychowawcze i wyjaśnia koncepcje edukacyjne w wybranych nurtach i systemach filozoficznych.

K_W11

P6S_WK_01, P6S_WK_02, P6S_WK, P6S_WK_M5

W3

Zna podstawowe zasady rządzące interpersonalnymi relacjami w życiu prywatnym oraz w relacjach zawodowych.

K_W20

P6S_WK_01, P6S_WK_02, P6S_WK, P6S_WK_M2, P6S_WK_M3

Umiejętności

U1

Potrafi ustosunkować się do ważnych zagadnień filozoficzno-etycznych odnoszących się do sensu życia i wartości biologicznych z nim związanych.

K_U03

P6S_UW_02, P6S_UK_01, P6S_UO_01, P6S_UO, P6S_UO_M1

U2

Potrafi stosować zasady etykiety i kurtuazji w życiu społecznym i zawodowym.

K_U14

P6S_UW_01, P6S_UW_02, P6S_UK_01, P6S_UK_02, P6S_UW, P6S_UW_M1

Kompetencje społeczne

K1

Postępuje zgodnie z normami moralnymi funkcjonującymi w społeczeństwie i ocenia zachowania nieetyczne, uzasadniając swoje stanowisko w oparciu o wybrane systemy i nurty w etyce.

K_K03

P6S_KO_01, P6S_KO_02, P6S_KR, P6S_KR_M1

K2

Potrafi pracować z zespole i potrafi brać odpowiedzialność za własną pracę. Jest świadomy znaczenia zasad etykiety w relacjach interpersonalnych

K_K04, K_K05

P6S_KK_01, P6S_KK_02, P6S_KO_01, P6S_KO_02, P6S_KO_03, P6S_KK, P6S_KO, P6S_UO_M2, P6S_UK_M2, P6S_KK_M1

Formy i metody kształcenia

Wykład konwersatoryjny z prezentacją multimedialną.

Ćwiczenia - krytyczna analiza źródeł, krótkich materiałów filmowych, zdjęć.

Treści programowe


Wykłady

Wykłady:

  1. Filozofia i jej subdyscypliny: filozofia i etyka sportu.
  2. Nurty i metody filozofii sportu.
  3. Społeczny wymiar sportu: społeczno-integracyjna funkcja sportu; sport a kategorie narodu i państwa (patriotyzm i nacjonalizm); społeczne zagrożenia w sporcie.
  4. Etyka sportu: dylematy etyki współczesnej a zagrożenia moralne sportu.
  5. Estetyka sportu: sport a sztuka, ciało człowieka a kategoria piękna, symbolika i semantyka sportu, ideologia olimpizmu.
  6. Podstawowe zagadnienia dotyczące zasad savoir-vivre’u w życiu codziennym (zwroty grzecznościowe, powitania, rozmowa przez telefon, podstawowe zasady etykiety oraz precedencji w miejscach publicznych).
  7. Etykieta uniwersytecka (precedencja, tytułowanie, zasady korespondencji).
  8. Główna zasada savoir vivre sportu: zasada fair play, która opiera się wprost na następujących regułach: 1. Reguła równości zewnętrznych warunków walki w chwili jej rozpoczęcia; 2. Reguła świadomej rezygnacji z szansy nieuczciwego zwycięstwa; 3. Reguła dobrowolnego podporządkowania się tradycji i przepisom walki; 4. Reguła szacunku dla przeciwnika. 
ćwiczenia audytoryjne

Ćwiczenia:

1. Sport i jego funkcje w życiu człowieka.

2. Widowisko sportowe – od stadionu olimpijskiego do Koloseum.

2. Problem ksenofobii i rasizmu w sporcie.

3. Sport i polityka.

4. Ciało człowieka a sport – ciało jako środek, ciało jako cel.

5. Filozoficzne źródła nowożytnego sportu: olimpiady starożytne a rozwój nowożytnego ruchu olimpijskiego w kontekście społeczno-kulturowym. Olimpizm jako ideologia.

Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia


Kryteria oceny osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia

Efekt kształcenia

Ocena dostateczna

Ocena dobra

Ocena bardzo dobra

W1

Wykazuje podstawową wiedzę dotyczącą głównych problemów etycznych oraz rozumie wybrane koncepcje człowieka powstałe na gruncie antropologii  filozoficznej

Wykazuje w sposób uporządkowany orientację w wiedzy dotyczącej głównych problemów etycznych oraz rozumie wybrane koncepcje człowieka powstałe na gruncie antropologii filozoficznej

Wykazuje bardzo dobrą orientację w podstawowej wiedzy dotycząej głównych problemów etycznych oraz rozumie wybrane koncepcje człowieka powstałe na gruncie antropologii filozoficznej

W2

W stopniu podstawowym zna i rozumie założenia wychowawcze i wyjaśnia koncepcje edukacyjne w wybranych nurtach i systemach filozoficznych.

W sposób uporządkowany opanował założenia wychowawczymi oraz wyjaśnia koncepcje edukacyjne w wybranych nurtach i systemach filozoficznych.

W sposób zaawansowany opanował założenia wychowawcze i wyjaśnia koncepcje edukacyjne w wybranych nurtach i systemach filozoficznych.

W3

W stopniu elementarnym poznał podstawowe zasady rządzące interpersonalnymi relacjami w życiu prywatnym oraz w relacjach zawodowych

W sposób uporządkowany posługuje się  podstawowymi  zasadami rządzącymi interpersonalnymi relacjami w życiu prywatnym oraz w relacjach zawodowych

W sposób zaawansowany posługuje się  podstawowymi  zasadami rządzącymi interpersonalnymi relacjami w życiu prywatnym oraz w relacjach zawodowych

U1

Potrafi ustosunkować się do ważnych zagadnień filozoficzno-etycznych odnoszących się do sensu życia i wartości biologicznych z nim związanych na poziomie podstawowym

Potrafi ustosunkować się do ważnych zagadnień filozoficzno-etycznych odnoszących się do sensu życia i wartości biologicznych z nim związanych na poziomie rozwijającym (średniozaawansowanym)

Potrafi ustosunkować się do ważnych zagadnień filozoficzno-etycznych odnoszących się do sensu życia i wartości biologicznych z nim związanych na poziomie bardzo dobrym (zaawansowanym)

U2

Potrafi stosować zasady etykiety i kurtuazji w życiu społecznym i zawodowym na poziomie podstawowym

Potrafi stosować zasady etykiety i kurtuazji w życiu społecznym i zawodowym na poziomie dobrym

Potrafi stosować zasady etykiety i kurtuazji w życiu społecznym i zawodowym na poziomie bardzo dobrym

K1

Potrafi w sposób podstawowy postępować zgodnie z normami moralnymi funkcjonującymi w społeczeństwie i ocenia zachowania nieetyczne, uzasadniając swoje stanowisko w oparciu o wybrane systemy i nurty w etyce.

Potrafi w sposób uporządkowany  postępować zgodnie z normami moralnymi funkcjonującymi w społeczeństwie i ocenia zachowania nieetyczne, uzasadniając swoje stanowisko w oparciu o wybrane systemy i nurty w etyce.

Potrafi w sposób bardzo dobry i uporządkowany  postępować zgodnie z normami moralnymi funkcjonującymi w społeczeństwie i ocenia zachowania nieetyczne, uzasadniając swoje stanowisko w oparciu o wybrane systemy i nurty w etyce.

K2

Na poziomie podstawowym potrafi pracować w zespole i potrafi brać odpowiedzialność za własną pracę; posiada umiarkowaną świadomość znaczenia zasad etykiety w relacjach interpersonalnych

Na poziomie dobrym  potrafi pracować w zespole i potrafi brać odpowiedzialność za własną pracę; posiada umiarkowaną świadomość znaczenia zasad etykiety w relacjach interpersonalnych

Na poziomie bardzo dobrym potrafi pracować z zespole i potrafi brać odpowiedzialność za własną pracę; posiada umiarkowaną świadomość znaczenia zasad etykiety w relacjach interpersonalnych

Forma i warunki zaliczenia


Forma i warunki zaliczenia przedmiotu

Rygor: zaliczenie z oceną

Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia jest 50 % obecność na zajęciach. 


Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
Reale G., Historia filozofii starożytnej, t. 1-5, Wydawnictwo KUL, Lublin 2005.
Tatarkiewicz W., Historia filozofii, t. 1-3, Wydawnictwo PWN, Warszawa 2002.
Gadacz T., Historia filozofii XX wieku, t. 1-3, Wydawnictwo Znak, Kraków 2009
Kowalczyk S., Elementy filozofii i teologii sportu, Wydawnictwo KUL, Lublin 2010.
Lipiec J., Filozofia olimpizmu, Wydawnictwo SPRINT, Warszawa 1999.
Lipiec J., Pożegnanie z Olimpią, Wydawnictwo Fall, Kraków 2007.
Benoit Ch., Savoir-vivre dla zaawansowanych, Wydawnictwo Klub dla Ciebie, Warszawa 2008.
Bortnowski A., Współczesny savoir-vivre kluczem do sukcesu. Praktyczne rady dyplomaty, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2009.
Kuspys P., Savoir vivre. Sztuka dyplomacji i dobrego tonu, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Warszawa 2012.
Sawicka E., Savoir - Vivre. Podręcznik dobrych manier, Wydawnictwo Park, Warszawa 2008.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
Lipiec J., Kalokagatia. Szkice z filozofii sportu, Wydawnictwo PWN, Warszawa 1988.
Chyrowicz B., O sytuacjach bez wyjścia w etyce. Dylematy moralne, Wydawnictwo Znak, Kraków 2008.
Drwięga M., Człowiek między dobrem a złem. Studia z etyki współczesnej, Księgarnia Akdemicka. Kraków 2009.
Etyka wobec współczesnych dylematów, red. K. Kalka, A. Papuziński, Wydawnictwo UKW, Bydgoszcz 2006

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

-----