Ramowy program studiów
Wersja: 3
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowym Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa przedmiotu |
Sport a środowisko naturalne |
||||||||||||||||||||||||
|
Kod przedmiotu |
S-1-2-11 |
||||||||||||||||||||||||
|
Status przedmiotu |
Obowiązkowy |
||||||||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Humanistyczno - Społeczny |
||||||||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
sport |
||||||||||||||||||||||||
|
Specjalność |
----- |
||||||||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
||||||||||||||||||||||||
|
Specjalność (uwagi) |
----- |
||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
I stopnia |
||||||||||||||||||||||||
|
Profil |
praktyczny |
||||||||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program przedmiotu |
dr Adam Mroczka |
||||||||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Ogólna wiedza o środowisku naturalnym dotycząca
geografii fizycznej (zakres szkoły średniej). |
||||||||||||||||||||||||
|
Założenia i cele przedmiotu |
Ukazanie zależności człowieka i wybranych aspektów
aktywności sportowej od wpływów środowiska naturalnego. |
||||||||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
dr Adam Mroczka |
||||||||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
dr Adam Mroczka |
||||||||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty kształcenia
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształceniaWykład, ćwiczenia, prezentacje multimedialne, dyskusja
dydaktyczna. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
WykładyPojęcie meteorotropizmu. Elementy i czynniki meteorologiczne jako bodźce. Zmienność bodźcowości elementów. Organizm jako sensor. Budowa autonomicznego układu nerwowego i jego znaczenie w meteorotropiźmie. Dolegliwości meteorotropowe. Meteorotropowe sytuacje pogodowe - struktura, cechy, oddziaływanie biotropowe (układ wyżowy, niż atmosferyczny, fronty atmosferyczne, wiatr fenowy). Ranking meteorotropizmu. Cykliczność zmian w środowisku (fazy meteorotropowe). Fazy meteorotropowe a prognozowanie zmian samopoczucia człowieka. Atmosfera a sporty powietrzne i powietrzno-wodne. Bilans cieplny organizmu a środowisko. Stałocieplność organizmu człowieka. Procesy utrzymujące wymianę ciepła między organizmem a środowiskiem. Pojęcie progu termicznego. Proces parowania a bilans cieplny. Przystosowanie do hiper- i hipotermii (gra naczyniowa). Znaczenie bilansu cieplnego w rekreacji i sporcie. Helioterapia. Skład widmowy promieniowania słonecznego. Efekty biologiczne promieniowania UV-A, -B i -C. Powstawanie opalenizny (rumień wczesny a rumień fotochemiczny). Specyfika i bodźcowość obszarów górskich. Oddziaływanie niedotlenne w górach - strefy wysokościowe. Reakcje przystosowawcze organizmu człowieka do pobytu w górach. Zmienność zawartości tlenu w powietrzu w obszarach nizinnych. Talassoterapia. Specyfika obszarów nadmorskich, aerozol morski, terapia nadmorska. |
|
| ćwiczenia audytoryjne | |
|
Zakres treściowy
przedmiotu. Wymagania zaliczeniowe. Specyficzna rola atmosfery w życiu
człowieka. Elementy meteorologiczne i ich charakterystyka. Zespołowe wskaźniki
biometeorologiczne - geneza, przydatność, zastosowanie. Chromoterapia (działalność
terapeutyczna przy wykorzystaniu kolorów). Masa optyczna atmosfery i jej
znaczenie w helioterapii. Rodzaje i zastosowanie dawek rumieniowych w terapii. Budowa
i środowiskowe cechy sauny. Środowisko wodne jako bodziec (podstawy
hydroterapii). Działanie tężni i subterraneoterapia. Wybrane cechy środowiska
naturalnego a sport (atmosfera a sporty powietrzne i powietrzno-wodne, śnieg a sporty zimowe). Sprawdzian zaliczeniowy. |
Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia
|
Kryteria oceny osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia |
Egzamin pisemny: dst: 51-60%; dst plus: 61-70%; db:71-80%; db plus: 81-90%; bdb: 91-100% (udział prawidłowej wypowiedzi egzaminacyjnej w całości tekstu egzaminacyjnego) Kryteria oceny udziału w dyskusji (ocena części składowych w skali 0-3):Dyskutant niesatysfakcjonujący: odchodzi od tematu, musi być upominany, nie dopuszcza innych do głosu, przerywa innym, nie trzyma się faktów, nie umie argumentować. Dyskutant satysfakcjonujący: poprawnie dobiera argumenty chociaż nie zawsze potrafi je znaleźć, umie wykorzystać zdobytą wiedzę, słucha innych lecz z małym zaangażowaniem, czasami przerywa innym. Dyskutant bardzo dobry: właściwie dobiera argumenty, umiejętnie wykorzystuje zdobytą wiedzę, trzyma się faktów, zachowuje proporcje w swoich wypowiedziach słuchając innych, nie przerywa innych, posługuje się dobrą polszczyzną.Ocena i punktacja: poniżej 10 pkt.: nd.; 10-12 pkt.: dst; 13-15 pkt.: dst plus; 16-18 pkt.: db; 19-21 pkt.: db plus, 22-24 pkt.: bdb. Wypowiedzi na zajęciach ćwiczeń: Ocena bardzo dobra: dotyczy meritum sprawy, ujęcie konkretne, syntetyczne, dobra polszczyzna. Ocena dobra: dotyczy meritum sprawy, wypowiedź rozwlekła, mało zwarta, zdania poprawne. Ocena dst: wypowiedź niejasna aczkolwiek odnosząca się do sprawy, brak sprecyzowanego poglądu, kiepska budowa zdań. |
Forma i warunki zaliczenia
|
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu |
Obecności na zajęciach. Sprawdzian zaliczeniowy. Egzamin pisemny. |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
Brak praktyk zawodowych. |