Portal eORDO Omnis

Nazwa zajęć

Moduł humanistyczno-historyczny: Filozofia sportu i olimpizmu

Kod zajęć

S-1-6-1a

Status zajęć

Do wyboru

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

sport

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----

Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Wiesław Firek

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Zaliczony kurs z „Etyki i etykiety w sporcie”

Zaliczony kurs z "Historii sportu"

Założenia i cele zajęć

C1. Zapoznanie studentów ze sportem jako przedmiotem filozoficznej refleksji.

C2. Zapoznanie z historią powstania i rozwojem nowożytnego olimpizmu oraz poglądami filozoficzno-pedagogicznymi Pierre’a de Coubertina.

C3. Dyskusja nad historycznymi i współczesnymi problemami ruchu olimpijskiego związanymi z ideologią olimpijską oraz przemianami społeczno-kulturowymi XX i XXI wieku.

C4. Kształtowanie umiejętności rozumienia czytanego tekstu filozoficznego, krytycznej analizy problematyki ontologicznej i aksjologicznej z obszaru sportu oraz konstruowania ustnej wypowiedzi w tym zakresie.

Prowadzący zajęcia

dr Wiesław Firek

Egzaminator/ Zaliczający

dr Wiesław Firek

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Prezentacja:

Struktura wypowiedzi  (6 pkt.)

Retoryka (8 pkt.)

Warstwa merytoryczna (6 pkt.)

Ocena: <10 pkt - 2.0; 11-12 pkt. - 3.0; 13-14 pkt. - 3.5; 15-16 pkt. - 4.0; 17-18 pkt. - 4.5; 19-20 pkt. - 5.0

Ocena wypowiedzi (treści i sposobu przedstawiania), udział w debacie oksfordzkiej:

Struktura wystąpienia (0-3 pkt.)

Retoryka (0-5 pkt.)

Warstwa merytoryczna (0-3 pkt.)

Odpowiedź na pytania (0-2 pkt.)

Wypełnienie roli (0-2 pkt.)

Ocena: <7,5 pkt. - 2.0; 7,5-8,5 pkt. - 3.0; 9-10 pkt. - 3.5; 10,5-11,5 pkt. - 4.0; 12-13 pkt. - 4.5; 13,5-15 pkt. - 5.0.

Udział w dyskusji/Aktywność podczas zajęć:

5.0 - student sam zabiera głos w dyskusji przedstawiając rzeczowe argumenty. Jego wypowiedź cechuje wysoka kultura słowa.

4.0 - student sam zabiera głos w dyskusji przedstawiając rzeczowe argumenty, ale jego wypowiedź nie cechuje się wysoką kulturą słowa.

3.0 - student poproszony zabiera głos, ale przedstawiane argumenty są niskiej jakości.

2.0. student poproszony zabiera głos, ale przedstawiane argumenty są mało wartościowe i świadczą o braku przygotowania do zajęć.

Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

i. obecność na zajęciach

Dopuszczalna jest jedna nieobecność podczas wykładów i podczas ćwiczeń. Każdą kolejną nieobecność, lecz nie więcej niż 4, należy odrobić przed ostatnimi zajęciami. Zajęcia odrabia się formie ustnej podczas konsultacji online. Wymagana jest punktualność i obecność na całych zajęciach. Osoba, która chce odrobić zajęcia, zgłasza ten fakt drogą mailową.

ii. przygotowanie i zaprezentowanie wprowadzenia do tekstu, który będzie przedmiotem dyskusji podczas zajęć (ok. 15 min).

Aby dobrze przygotować prezentacje, należy bardzo uważnie i ze zrozumieniem przeczytać tekst. Należy nakreślić główny problem filozoficzny podejmowany w tekście i przestawić argumenty za konkretnym stanowiskiem. Wypowiedź należy uzupełnić o własny komentarz. Można sformułować pytania do kolegów i koleżanek, aby zainicjować dyskusję.

iii. czytanie tekstów i aktywny udział w dyskusji

Na każde ćwiczenia należy obowiązkowo zapoznać się z odpowiednim tekstem, by móc wziąć udział w dyskusji. Wszystkie lektury będą udostępniane przez prowadzącego zajęcia.

iv. udział w debacie oksfordzkiej

Na ostatnich zajęciach odbędzie się debata oksfordzka nad tezą zaproponowaną przez prowadzącego zajęcia tydzień wcześniej. Teza będzie miała postać zdania oznajmującego. Udział w debacie oksfordzkiej będzie ocenianiy. Podczas debaty dyskutanci są podzieleni na dwie grupy: drużynę propozycji i opozycji. Przed debatą studenci zostaną losowo przypisani do danej grupy. Prowadzący zajęcia będzie oceniał udział studentów w debacie według kryteriów: struktura wystąpienia, retoryka, jakość argumentów, odpowiedzi na pytania, wypełnienie roli.

Aby otrzymać pozytywną ocenę z zajęć, należy uzyskać pozytywne oceny ze wszystkich wyżej wymienionych ocen cząstkowych.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy