Ramowy program studiów
Wersja: 4
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa zajęć |
Biologia medyczna |
|||||||||||||||||||
|
Kod zajęć |
D-1-1,2a.20-21 |
|||||||||||||||||||
|
Status zajęć |
Obowiązkowy |
|||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Zdrowia |
|||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
dietetyka |
|||||||||||||||||||
|
Moduł specjalizacyjny |
----- |
|||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
|||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
studia pierwszego stopnia |
|||||||||||||||||||
|
Profil |
Praktyczny |
|||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program zajęć |
dr hab. Aneta Teległów |
|||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Znajomość biologii i chemii z zakresu szkoły średniej. |
|||||||||||||||||||
|
Założenia i cele zajęć |
Zapoznanie studentów z ogólną budową ciała
człowieka na poziomie komórki i tkanek. Podstawy embriologii człowieka. Opis procesów zachodzących od
dzieciństwa do starości. Choroby cywilizacyjne. |
|||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
dr hab. Aneta Teległów |
|||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
dr hab. Aneta Teległów |
|||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty uczenia się
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształceniaWykłady, ćwiczenia laboratoryjne, prezentacje multimedialne, praca w grupach. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
| Wykłady | |
|
Komórka jako strukturalna i czynnościowa jednostka organizmów żywych, zdolna do wykonywania podstawowych czynności żywych.Tkanki człowieka - zespoły komórek pełniące wyspecjalizowane funkcje. Rozróżnienie tkanek na:nabłonkową, łączną, krew i limfę, mięśniową, nerwową. Przystosowanie komórek różnych typów tkanek do pełnionych funkcji. Podstawy embriologii człowieka: kształtowanie i dojrzewanie komórek rozrodczych, przebieg spermatogenezy i oogenezy. Przygotowanie do zapłodnienia, zapłodnienie,rozwój embrionalny. Przebieg rozwoju zarodkowego: zapłodnienie, bruzdkowanie, gastrulacja,organogeneza.Charakterystyka procesów zachodzących w okresie od dzieciństwa do starości. Choroby cywilizacyjne. |
|
| Ćwiczenia | |
| ćwiczenia | |
|
Studenci poznają budowę histologiczną poszczególnych tkanek i narządów człowieka oraz podstawowe techniki stosowane w przygotowaniu takich preparatów. Analiza preparatów histologicznych z poszczególnych rodzajów tkanek. |
Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się
|
Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta |
Poprawność odpowiedzi Trafność rozpoznania problemów Aktualna wiedza z biologii medycznej Wiedza interdyscyplinarna Poprawność
słownictwa z biologii medycznej Za każde kryterium student otrzymuje 0-5 pkt. bardzo dobry (5,0) 30- 28pkt. - student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym merytorycznie językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzą z biologii medycznej, wykazuje się łatwością w rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z różnych dziedzin naukowych, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń. plus dobry (4,5) 27 – 25pkt. - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, posługuje się językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę z biologii medycznej, rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z kilku dziedzin naukowych. dobry (4,0) 24 – 22pkt. - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punktu widzenia tematu), posługuje się aktualną wiedzą z biologii medycznej wymagającej niewielkiego uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem języka naukowego, trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi powinny być zawarte samodzielne wnioski studenta. plus dostateczny (3,5) 21 – 19pkt. student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe błędy w odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy, posługuje się wiedzą z biologii medycznej nie zawsze aktualną, w odpowiedzi uwzględnia wiedzę tylko z danej dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się językiem naukowym, wymaga pomocy w wyciąganiu wniosków. dostateczny (3,0) 18 – 16pkt. - student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych informacji, popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedź, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, student zna jednak podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie. Przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 1 i 0 student nie zalicza efektu kształcenia. |
Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć
|
Forma weryfikacji osiągnięć studenta |
Zaliczenie z oceną |
|
Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną) |
Forma zaliczenia "końcowego" – pisemna, obejmująca treści z wykładów i ćwiczeń. Zasady dopuszczenia do zaliczenia "końcowego" : obecność na ćwiczeniach oraz zaliczenie kolokwiów częściowych. |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
----- |