Ramowy program studiów
Wersja: 4
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa zajęć |
do wyboru 1 z 2: Biologia medyczna |
|||||||||||||||||||
|
Kod zajęć |
D-1-1,2b.21-22 |
|||||||||||||||||||
|
Status zajęć |
Obowiązkowy |
|||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Zdrowia |
|||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
dietetyka |
|||||||||||||||||||
|
Moduł specjalizacyjny |
----- |
|||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
|||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
studia pierwszego stopnia |
|||||||||||||||||||
|
Profil |
Praktyczny |
|||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program zajęć |
dr hab. Aneta Teległów |
|||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Znajomość biologii i chemii ze szkoły średniej. |
|||||||||||||||||||
|
Założenia i cele zajęć |
Zapoznanie studentów z ogólną budową ciała człowieka na poziomie komórki i tkanek. Podstawy embriologii człowieka. Opis procesów zachodzących od dzieciństwa do starości. Choroby cywilizacyjne. |
|||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
dr hab. Aneta Teległów |
|||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
dr hab. Aneta Teległów |
|||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty uczenia się
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształceniawykłady, ćwiczenia laboratoryjne, prezentacje multimedialne, praca w grupach |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
| Wykłady | |
|
Komórka jako strukturalna i czynnościowa jednostka organizmów żywych, zdolna do wykonywania podstawowych czynności życiowych. Tkanki człowieka - zespoły komórek pełniące wyspecjalizowane funkcje. Rozróżnienie tkanek na: nabłonkową, łączną, krew i limfę, mięśniowa i nerwową. Przystosowanie komórek różnych typów tkanek do pełnionych funkcji. Podstawy embriologii człowieka: kształtowanie i dojrzewanie komórek rozrodczych, przebieg spermatogenezy i oogenezy. Przebieg rozwoju zarodkowego: zapłodnienie, bruzdkowanie, gastrulacja, organogeneza. Charakterystyka procesów zachodzących od dzieciństwa do starości. Choroby cywilizacyjne. |
|
| Ćwiczenia | |
| ćwiczenia | |
|
Studenci poznają budowę histologiczną poszczególnych tkanek i narządów człowieka oraz podstawowe techniki stosowane w przygotowaniu preparatów. Analiza preparatów histologicznych z poszczególnych typów tkanek. |
Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się
|
Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta |
poprawność odpowiedzi trafność rozpoznawania problemów aktualna wiedza w biologii medycznej wiedza interdyscyplinarna poprawność słownictwa z biologii medycznej samodzielność i kreatywność w proponowaniu rozwiązań Za każde kryterium student otrzymuje 0-5 punktów: Bardzo dobry (5,0), 30-28 pkt. - student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym merytorycznie językiem naukowym uwzględniając wiedzę z biologii medycznej. plus dobry (4,5) 27-25 pkt. - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, posługuje się językiem naukowym uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę z biologii medycznej, rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedze z kilku dziedzin naukowych. dobry (4,0) 24-22 pkt. - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punktu widzenia tematu), posługuje się wiedzą aktualną z biologii medycznej wymagającej niewielkiego uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem języka naukowego, trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi powinny być zawarte samodzielne wnioski studenta. plus dostateczny (3,5) 21-19 pkt. student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe błędy w odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy, posługuje się wiedzą z biologii medycznej nie zawsze aktualną, w odpowiedzi uwzględnia wiedze tylko z danej dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się językiem naukowym, wymaga pomocy w wyciąganiu wniosków. dostateczny (3,0) 18-16 pkt. student udziela odpowiedzi część wymaganych informacji, popełniając błędy ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedź, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej jak i w sposobie jej prezentowania. Student zna jednak podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie. Przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 1 i 0 student nie zalicza efektów kształcenia. |
Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć
|
Forma weryfikacji osiągnięć studenta |
Bez klasyfikacji |
|
Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną) |
Forma zaliczenia "końcowego" - pisemna, obejmująca treści z wykładów i ćwiczeń. Zasady dopuszczenia do zaliczenia "końcowego" - obecność na ćwiczeniach oraz zaliczenie kolokwiów częściowych. |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
----- |