sobota, 14 marca 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Kliniczny zarys chorób wieku podeszłego

Kod zajęć

D-1-3,3.21-22

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Zdrowia

Kierunek studiów

dietetyka

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 15.0 15.0 2.0
Suma 15.0 15.0 2.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Stanisława Talaga

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Student posiada podstawową wiedzę z zakresu anatomii i fizjologii człowieka.

Założenia i cele zajęć

Przyswojenie przez studenta podstawowej wiedzy dotyczącej pojęć diagnostyki różnicowej objawów chorobowych oraz epidemiologii, kliniki i metod leczenia podstawowych jednostek chorobowych ze szczególnym uwzględnieniem chorób w wieku geriatrycznym. Zapoznanie studenta z rolą stanu odżywienia w okresie zdrowia i choroby oraz z zagadnieniem wpływu chorób na stan odżywienia. Nabycie umiejętności oceny stanu odżywienia, komunikacji i współpracy z pacjentem i lekarzem. Przygotowanie do prowadzenia profilaktyki i terapii żywieniowej . 

Prowadzący zajęcia

dr med. Bogusław Kopp,
dr Bogumiła Lubińska-Żądło

Egzaminator/ Zaliczający

dr med. Bogusław Kopp


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
31.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 15 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 15 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 1 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
19.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 4 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 5 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 5 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 5 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
50.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
15 		ECTS:
1 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Posiada wiedzę niezbędną do opisu zjawisk patologicznych w organizmie starszego człowieka.

K_W03

P6S_WG

test standaryzowany, (W)

W2

Wie jak opisywać objawy, przyczyny oraz rozumie mechanizmy procesów patologicznych zachodzących w tkankach i układach organizmu starszego człowieka.

K_W09

P6S_WG

Umiejętności: student potrafi

U1

Potrafi ocnić i dobierać prawidłowy sposób żywienia w ostrych, przewlekłych chorobach i potrafi dostosować żywienie do potrzeb specyficznych dla płci i starszego wieku oraz stopnia zaawansowania choroby i edukować tych klientów/ pacjentów .

K_U02

P6S_UW_01, P6S_UK_01

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

U2

Potrafi ocenić sposób żywienia, zaplanować i wdrożyć żywienie dostosowane do potrzeb osób w podeszłym wieku

K_U08

P6S_UW_02, P6S_UO_01

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Potrafi dokonać samooceny poziomu swojej wiedzy i umiejętności zawodowych, krytycznie ocenia własne działania zespołu którym kieruje oraz organizacji w których uczestniczy, jest odpowiedzialny za skutki swych działań.

K_K02

P6S_KK_01, P6S_KR

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K), lista obecności i spóźnień itp. (K)

Formy i metody kształcenia

Wykład informacyjny, wykład z prezentacją multimedialną, studium przypadku, ćwiczenia praktyczne.

Treści programowe


Wykłady

1. Charakterystyka procesu starzenia się. 2. Strategia zdrowego starzenia. 3. Typowe cechy medycyny geriatrycznej. 4. Odrębności przebiegu wybranych stanów patologicznych w starości. 5. Najczęstsze problemy wieku starszego. 6. Zaburzenia neurologiczne w wieku podeszłym. 7. Problemy nefrologiczne wieku starszego. 8. Problemy pulmonologiczne w wieku starszym. 9. Problemy kardiologiczne w wieku starszym. 10. Problemy urologiczne w wieku starszym. 11. Znaczenie problemu zaburzeń komunikacji.
Ćwiczenia
ćwiczenia laboratoryjne,
ćwiczenia kliniczne

Geriatryczne zespoły objawowe (nietrzymanie moczu i stolca, ograniczenie czynności ruchowej, splatanie psychiczne). Zmiany w przewodzie pokarmowym i ich wpływ na trawienie i wchłanianie składników odżywczych. Rola edukacji i samokontroli w leczeniu chorób przewlekłych; metody i programy edukacji oraz zasady ich oceny. Zalecenia żywieniowe. 

Cukrzyca: epidemiologia, rozpoznanie, typy cukrzycy, zaburzenia wydzielania insuliny, działanie insuliny; obraz kliniczny poszczególnych typów cukrzycy. Leczenie cukrzycy. Ocena skuteczności leczenia. Powikłania cukrzycy ostre i przewlekłe: śpiączki cukrzycowe, makro- i mikroangiopatie, neuropatia. 

Choroby układu krążenia: epidemiologia, obraz kliniczny, zasady leczenia (w tym leczenie niefarmakologiczne): niewydolność serca, choroba niedokrwienna i zawał serca, zaburzenia rytmu serca, nadciśnienie tętnicze, żylna choroba zakrzepowo-zatorowa, zatorowość płucna, wady zastawkowe ze szczególnym uwzględnieniem leczenia przeciwkrzepliwego, jego monitorowania i interakcji między antagonistami wit. K a pożywieniem; miażdżyca, następstwa, podstawy postępowania w tym leczenie niefarmakologiczne. 

Choroby układu oddechowego: epidemiologia, obraz kliniczny, podstawy diagnostyki i postępowania: zapalenia oskrzeli, płuc i opłucnej, rak płuca, gruźlica, zespół bezdechu sennego, astma/POCHP, mukowiscydoza, przewlekła niewydolność oddechowa. 

Choroby przewodu pokarmowego: epidemiologia, obraz kliniczny, wpływ na stan odżywienia, podstawy rozpoznawania i postępowania, w tym leczenie niefarmakologiczne: choroby przełyku, żołądka, jelita cienkiego i grubego. Nowotwory przewodu pokarmowego; choroby wątroby i dróg żółciowych; leczenie dietetyczne w zależności od zaawansowania choroby; choroby trzustki. Zasady żywienia w chorobach przewodu pokarmowego. 

Choroby nerek i dróg moczowych: epidemiologia, etiologia, obraz kliniczny, podstawy rozpoznawania i terapii z uwzględnieniem leczenia niefarmakologicznego: kamica nerkowa, kłębuszkowe i odmiedniczkowe zapalenia nerek, ostra i przewlekła niewydolność nerek, nowotwory. 

Choroby reumatyczne: epidemiologia, etiologia, obraz kliniczny, podstawy rozpoznawania i leczenia. Kolagenozy, dna moczanowa, choroba zwyrodnieniowa stawów.  Dieta w poszczególnych typach kamicy nerkowej i przewlekłej niewydolności nerek w zależności od zaawansowania choroby. 

Ćwiczenia kliniczne. Stan odżywienia osoby w podeszłym wieku - studium przypadku.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

1. Test jednokrotnego wyboru - zgodnie z par. 14 ust. 1 regulaminu studiów, który obowiązuje od 1 października 2019 r. w Uczelni przy weryfikacji efektów uczenia się stosuje się następującą skalę ocen: 1) od 90% bardzo dobry (5,0); 2) od 80% dobry plus (4,5); 3) od 70% dobry (4,0); 4) od 60% dostateczny plus (3,5); 5) od 50% dostateczny (3,0); 6) poniżej 50% niedostateczny (2,0). 

2. Kryteria oceny umiejętności: 5,0 - zadanie wykonane samodzielnie, zgodnie z zasadami, zapewniające wysoką jakość pomocy. 4,0 - zadanie wykonane z niewielkim ukierunkowaniem nauczyciela, poprawnie, zgodnie z zasadami i wytycznymi. 3,0 - wykonanie zadania wymagało ukierunkowania i pomocy nauczyciela, wykonane zgodnie z wytycznymi. 2,0 - brak samodzielności w działaniu, mimo ukierunkowania i pomocy nauczyciela, wykonanie niezgodne z wytycznymi. 

3. Kryteria do oceny kompetencji społecznych; Suma - Punktacja nauczyciela 0-3 pkt. i punktacja studenta 0-3 pkt. Punktacja: 3 pkt. – bardzo dobry, uzyskuje student, który zawsze przestrzega kompetencje społeczne i charakteryzuje się wysokim poziomem kompetencji społecznych 2 pkt. – dobry, uzyskuje student, który czasami przestrzega kompetencji społecznych 1 pkt. – dostateczny, uzyskuje student, który nie często przestrzega kompetencji społecznych 0 pkt. – uzyskuje student, który nigdy nie przestrzega kompetencji społecznych Jeśli student z jakiejkolwiek kompetencji uzyska 0 punktów otrzymuje ocenę niedostateczną i nie może uzyskać zaliczenia z zajęć o charakterze praktycznym.

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

100% obecność na ćwiczeniach klinicznych. Pozytywna ocena z ćwiczeń laboratoryjnych oraz z ćwiczeniach klinicznych. Egzamin końcowy- zaliczenie na ocenę - Średnia arytmetyczna ocen z ćwiczeń. 

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Wieczorowska-Tobis K, Talarska D. Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2017.
2.Gryglewska B, Grodzicki T. Geriatria w przypadkach klinicznych. Wydawnictwo Via Medica, Gdańsk, 2015.
3.Cybulski M., Krajewska-Kułak E., Kędziora-Kornatowska K. , Waszkiewicz N.Psychogeriatria PZWL, 2017,

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.Iwański R. Opieka długoterminowa nad osobami starszymi CeDeWu, 2021
2.Muszalik M. Problemy pielęgniarstwa geriatrycznego PZWL, 2020
3.Jarosz E. Dieta seniora PZWL, 2019,

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy