niedziela, 5 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Filozofia

Kod zajęć

PS-1-1,2 19-20

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

praca socjalna

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 30.0 0 2.0
Suma 30.0 0 2.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Michał Ceglarek

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Student powinien posiadać ogólną wiedzę o historii rozwoju ludzkości i kultury na poziomie maturalnym oraz być przygotowany do pracy z tekstem naukowym i znajdowania potrzebnej mu literatury. 

Założenia i cele zajęć

Zdobycie wiedzy o historii myśli ludzkiej, dotyczącej filozoficznej analizy i interpretacji bytu, świata przyrody, człowieka i społeczeństwa, koncepcjach poszczególnych szkół filozoficznych i ich przedstawicieli, rozwoju filozofii i jej nurtów oraz podziałów wewnątrz filozofii (ontologia, epistemologia, etyka, estetyka, aksjologia, antropologia filozoficzna). 

Prowadzący zajęcia

dr Michał Ceglarek

Egzaminator/ Zaliczający

dr Michał Ceglarek


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
30.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 30 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
20.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 10 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 10 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
50.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

W sposób pogłębiony wybrane koncepcje człowieka w filozofii nowożytnej. Punkt wyjścia stanowi filozofia Kartezjusza, ujęta w kategoriach myślenia jako zasady systemowej, która uzasadnia koncepcję ludzkiej natury. Wie, że filozoficzna koncepcja człowieka determinuje teorie kultury w naukach społecznych. Potwierdzają to wszystkie teorie kultury w antropologii społeczne.

K_W03

P6S_WG, P6S_WK_01

egzamin pisemny (W)

Umiejętności: student potrafi

U1

Wykazać, że koncepcja ludzkiej natury jest fundamentem teorii kultury budowanej przez ewolucjonistów, dyfuzjonistów, funkcjonalistów, strukturalistów, symbolistów i postmodernistów. Wie, że niema alternatywy do Rozumu w procesie poznawczym i dominującą strategią poznania jest myślenie.

K_U01

P6S_UW_01, P6S_UW_02

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Komunikacji w wielokulturowym obszarze pracy socjalnej i uzasadnia potrzebę pracy w zespole oraz poszerzania horyzontu poznawczego i pola wolności.

K_K02

P6S_KO_01, P6S_KO_02

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

Formy i metody kształcenia

Wykład informacyjny, wykład konwersatoryjny, wykład konserwatoryjny z prezentacją multimedialną.

Treści programowe


Wykłady

1. Zagadnienia historii filozofii od epoki starożytnej do współczesności. Podstawowe kategorie i podziały w filozofii. Filozofia w kulturze europejskiej. Jońska filozofia przyrody. Tales, Anaksymander,. Anaksymenes, Heraklit, Pitagoras; Eleaci: Ksenofanes, Parmenides i Zenon; Pluralizm: Empedokles, Anaksagoras; Atomizm: Demokryt z Abdery – filozoficzna synteza greckiej filozofii. Okres humanistyczny Sofiści: Protagoras i Gorgiasz; Sokrates i intelektualizm etyczny; Platon i idealizm obiektyw-ny; Arystoteles, Złoty środek. Podsumowanie greckiego okresu klasycznego, główne pojęcia i terminy. Filozofia hellenistyczna: Arystyp, Antystenes i cynicy, Zenon i stoi-cy: Seneka i Marek Aureliusz; Epikur i szkoła epikurejska, Lukrecjusz; Pyrron i szkoła sceptyczna, Sekstus Empiryk 

2. Filozofia chrześcijańska: Justyn, Orygenes, Tertulian, Grzegorz, Klemens; Aureliusz i recepcja platonizmu. Filozofia Średniowiecza: Eriugena. Początki Scholastyki - Św. Anzelm, Św. Bernard, Hugon. Spór o uniwersalia: Roscelin, Wilhelm, Abelard; Arystotelizm chrześcijański - Św. Tomasz z Akwinu. Renesans: Mikołaj z Kuzy, Leonardo da Vinci, Bruno, Montaigne. Rola Kopernika, Keplera i Galileusza. Utopie renesansowe: Campanella, T. Morus; Francis Bacon i empiryzm metodologiczny 

3. Filozofia nowożytna: R. Descartes, Spinoza, Pascal; T. Hobbes – Empiryczny naturalizm; N. Malebranche; G Leibniz. Oświecenie: J. Locke; D. Hume; G. Berkeley sensualizm, subiektywny idealizm; Voltaire: racjonalizm, empiryzm i naturalizm, deizm; Julien de La Mettrie – materializm mechanistyczny; Encyklopedyści: Dide-rot, d’Alembert, J.J. Rousseau, K. Montesquieu 

4. Filozofia XIX-XX w.: Klasyczna filozofia niemiecka: E. Kant idealizm subiektyw-ny; G. Hegel: idealizm dialektyczny; L. Feuerbach: materializm metafizyczny. Pozytywizm: A. Comte, J. Bentham, J Stuart Mill, H. Spencer; Filozofia życia: F Nie-tsche; Empiriokrytycyzm – E. Mach i R. Avenarius; Intuicjonizm: H. Bergson 

5. Filozofia współczesna: Fenomenologia. E. Husserl; Egzystencjalizm: S. Kierkegaard, M. Heidegger, K. Jaspers, J.-P. Sartre, A. Camus, G. Marcel; Strukturalizm: Levi-Strauss; Neopozytywizm. Koło wiedeńskie. M. Schlick, R. Carnap, K. Popper; G. Moore, B. Russell, L. Wittgenstein; Pragmatyzm. W. James i J. Dewey; Szkoła frankfurcka. M. Horkheimer, T. Adorno, H. Marcuse, J. Habermas; Psychoanaliza: S. Freud, A. Adler, C. Jung. E. Fromm. Neotomizm. J. Maritain, E. Gilson; Personalizm. E Mounier; Ewolucjonizm P. de Chardin. Egzystencjalizm chrześcijański
Ćwiczenia
ćwiczenia

Nie dotyczy 

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

1) od 90% bardzo dobry (5,0); 2) od 80% dobry plus (4,5); 3) od 70% dobry (4,0); 4) od 60% dostateczny plus (3,5); 5) od 50% dostateczny (3,0); 6) poniżej 50% niedostateczny (2,0).

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Bez klasyfikacji

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Obecność na wszystkich zajęciach i zaliczenie egzaminu pisemnego. 

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1. W. Tatarkiewicz, Historia Filozofii. T. 1-3, PWN, Warszawa [wiele wydań]
2. F. Copleston, Historia filozofii, tomy I – VII, [wiele wydań]

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1. W. Mackiewicz, Filozofia współczesna, Warszawa 2008
2. E. Martens, Schnadelbach H., (red.) Filozofia. Podstawowe pytania, Warszawa 1995
3. E. Gellner, Postmodernizm, rozum, religia, Warszawa 1997
4. O. Stevenson, Reflections on a life in social work a personal & professional memoir, Hinton House, Buckingham, 2013
5. T. Halvorsen, Philosophy of social work – a new and advantageous field of training and research, w: Journal of Social Work Practice Psychotherapeutic Approaches in Health, Welfare and the Community Volume 33, 2019.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy