niedziela, 5 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Kształcenie ustawiczne

Kod zajęć

PS-1-2,7 19-20

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

praca socjalna

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 15.0 0 1.0
Suma 15.0 0 1.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Dominik Borowski

Wymagania (Kompetencje wstępne)

znajomość pojęcia doskonalenie zawodowe

Założenia i cele zajęć

Celem zajęć jest przybliżenie idei kształcenia ustawicznego, jego roli w życiu zawodowym i ustalenie możliwości własnego doskonalenia zawodowego.

Prowadzący zajęcia

dr Dominik Borowski

Egzaminator/ Zaliczający

dr Dominik Borowski


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
15.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 15 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
10.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 10 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
25.0 		ECTS:
1.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

zna aparat pojęciowy związany z kształceniem ustawicznym

K_W03

P6S_WG, P6S_WK_01

udział w dyskusji, (W), referat, (W)

Umiejętności: student potrafi

U1

potrafi analizować model uczenia się dorosłych

K_U02

P6S_UW_01, P6S_UW_02

udział w dyskusji, (W), referat, (W)

U2

potrafi zdobyć wiedzę na temat form doskonalenia zawodowego dla pracownika socjalnego

K_U04

P6S_UW_01, P6S_UU

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

wyznacza kierunki własnego rozwoju zawodowego

K_K01

P6S_KK_01, P6S_KK_02

referat, (W)

Formy i metody kształcenia

  • wykład konwersatoryjny
  • dyskusja
  • referat

Treści programowe


Wykłady
  1. Kształcenie ustawiczne a kształcenie szkolne.
  2. Psychologiczne aspekty uczenia się dorosłych.
  3. Kultury edukacji dorosłych.
  4. Modele pracy edukacyjnej z dorosłymi.
  5. Techniki uczenia się i zapamietywania.
  6. Zasady kształcenia dorosłych.
  7. Samokształcenie jako strategia edukacji ustawicznej.
  8. Doskonalenie zawodowe.
Ćwiczenia
ćwiczenia
  1. Kształcenie ustawiczne a kształcenie szkolne.
  2. Psychologiczne aspekty uczenia się dorosłych.
  3. Kultury edukacji dorosłych.
  4. Modele pracy edukacyjnej z dorosłymi.
  5. Techniki uczenia się i zapamiętywania.
  6. Zasady kształcenia dorosłych.
  7. Samokształcenie jako strategia edukacji ustawicznej.
  8. Doskonalenie zawodowe.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

ocenadostatecznadobrabardzo dobrawymaganiazna podstawowe pojęcia z zakresu kształcenia ustawicznego, wymienia formy kształcenia ustawiczngocharakteryzuje różne koncepcje kształcenia ustawicznego, omawia formy kształcenia ustawicznegodobiera właściwe metody i techniki pracy w uczeniu się dorosłych, planuje własny plan doskonalenia zawodowego

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest udział w zajęciach oraz przygotowanie referatu - mozliwości rozowju zawodowego pracownika socjalnego.

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1A. Matlakiewicz, H. Solarczyk-Szwec, Dorośli uczą się inaczej
2M. Knowles, E. Holton, R. Swanson, Edukacja dorosłych
3 Aksjologia edukacji dorosłych, red. Janiny Kostkiewicz
4K. Mikołajczyk, Jak uczą się dorośli, czyli co powinien wiedzieć trener o specyfice kształcenia uczestników szkolenia
5M.S. Knowles, Modern Practice of Adult Education. Andragogy versus Pedagogy

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1K. Stemplewska-Żakowicz, Osobiste doświadczenie a przekaz społeczny
2Z. Włodarski, Psychologia uczenia się
3A. Sitko-Lutek, Nauka w dobrym stylu. Jak praktycznie wykorzystać znajomość uczenia się?

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy