Ramowy program studiów
Wersja: 4
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa zajęć |
Wybrane zagadnienia metodyki pracy w instytucjach opiekunczych |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Kod zajęć |
PS-1-5,3d 19-20 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Status zajęć |
Obowiązkowy |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Humanistyczno - Społeczny |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
praca socjalna |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Moduł specjalizacyjny |
profilaktyka społeczna z interwencją kryzysową |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
studia pierwszego stopnia |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Profil |
Praktyczny |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program zajęć |
dr Ewa Sowa-Behtane |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Założenia i cele zajęć |
Celem przedmiotu jest dostarczenie wiedzy oraz umiejętności stosowania metod pracy w instytucjach opiekuńczych |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
dr Ewa Sowa-Behtane |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
dr Ewa Sowa-Behtane |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty uczenia się
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształcenia
· wykład konwersatoryjny · dyskusja · ćwiczenia - praca z tekstem drukowanym |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
| Wykłady | |
| ----- | |
| Ćwiczenia | |
| ćwiczenia | |
|
Opieka - terminologia, wprowadzenie do przedmiotu Funkcja opiekuńcza. Instytucje realizujące tę funkcję
Model placówki opiekuńczej - aspekt organizacyjny, prawny i pedagogiczny Rodzinne i instytucjonalne formy opieki całkowitej nad dzieckiem – zastępujące opiekę w rodzinie – aktualne przepisy prawne Rodzinne formy opieki całkowitej nad dzieckiem – zastępujące opiekę w rodzinie (Adopcja i rodzina adopcyjna. Ośrodek adopcyjno-opiekuńczy. Rodzina zastępcza. Wioska dziecięca). Instytucjonalne formy opieki całkowitej (Dom dziecka i rodzinny dom dziecka. Dom dziecka do lat 3 – dom małego dziecka. Pogotowie opiekuńcze. Internat i bursa szkolna. Dom wczasów dziecięcych. Ośrodek szkolno-wychowawczy. Ognisko wychowawcze). Formy opieki częściowej, dzielonej z rodziną (Świetlica szkolna. Pedagog szkolny. Świetlica środowiskowa i socjoterapeutyczna. Żłobek. Przedszkole). Formy opieki paliatywnej – hospicjum. Formy opieki długoterminowej – zakład opiekuńczo-leczniczyFormy opieki społecznej – usługi opiekuńcze, dom pomocy
społecznej. |
Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się
|
Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta |
Egzamin pisemny lub ustny, kolokwium pisemne lub ustne Niesatysfakcjonujący 2,0 Satysfakcjonujący 3,0 Dobry 4,0 Bardzo dobry 5,0 Nie udzielił prawidłowej odpowiedzi na wymaganą ilość pytań Udzielił odpowiedzi na wymaganą ilość pytań, lecz były one niepełne i/lub z błędami Udzielił odpowiedzi na wszystkie pytania, lecz były one niepełne i/lub z błędami Udzielił bezbłędnych odpowiedzi na wszystkie zadane pytania Ocena umiejętności praktycznych studenta Niesatysfakcjonujący 2,0 Satysfakcjonujący 3,0 Dobry 4,0 Bardzo dobry 5,0 Nie jest zainteresowany i unika możliwości stosowania swych umiejętności w praktyce Stosuje nabyte umiejętności w praktyce, lecz nie potrafi trafnie ich dobrać bez pomocy prowadzącego Stosuje nabyte umiejętności w praktyce, potrafi samodzielnie je dobierać z niewielką pomocą prowadzącego Stosuje nabyte umiejętności, potrafi samodzielnie je dobierać i oceniać ich trafność i skuteczność Umiejętność pracy grupie Niesatysfakcjonujący 2,0 Satysfakcjonujący 3,0 Dobry 4,0 Bardzo dobry 5,0 Bazuje na pracy innych Wykonuje tylko część powierzonej mu pracy Wykonuje całość powierzonej mu pracy Wykonuje wszystkie obowiązki oraz pomaga innym Bazuje na pracy innych, musi być często upominany Wykonuje tylko część zadań związanych z powierzoną mu rolą często musi być upominany Wykonuje wszystkie zadania związane z powierzona rolą lecz czasami musi korzystać ze wskazówek Odgrywa wszystkie powierzone role z dużym zaangażowaniem bez potrzeby wskazywania wskazówek Nie dopuszcza innych do głosu Słucha innych lecz z małym zaangażowaniem Zachowuje odpowiednie proporcje w słuchaniu i wypowiadaniu się Zachowuje odpowiednie proporcje w słuchaniu i wypowiadaniu się, jest bardzo kulturalny, wypowiada się w sposób merytoryczny |
Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć
|
Forma weryfikacji osiągnięć studenta |
Bez klasyfikacji |
|
Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną) |
Zaliczenie kolokwium Wykonanie pracy, projektu, prezentacji Obecność na zajęciach Aktywne uzupełnianie arkuszy ćwiczeń |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||||||||||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||||||||||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
----- |