niedziela, 5 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Diagnoza sytuacji kryzysowej w rodzinie

Kod zajęć

PS-1-5,4a 19-20

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

praca socjalna

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 --- --- ---
3 5 0 30.0 2.0
Suma 0 30.0 2.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Dominik Borowski

Wymagania (Kompetencje wstępne)

zaliczony kurs z problemów współczesnej rodziny

Założenia i cele zajęć

celem kursu jest poznanie narzędzi diagnostycznych i sposobów przeprowadzania diagnozy rodziny w sytuacji kryzysowej

Prowadzący zajęcia

dr Dominik Borowski

Egzaminator/ Zaliczający

dr Dominik Borowski


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
30.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 0 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 30 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
25.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 5 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 0 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 20 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
55.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

zna podstawowe terminy związane z rodziną, sytuacją kryzysową i diagnozą psychopedagogiczną

K_W03

P6S_WG, P6S_WK_01

kolokwium

Umiejętności: student potrafi

U1

wykorzystuję wiedzę teoretyczną w procesie diagnozy społecznej

K_U05

P6S_UW_01, P6S_UW_02

udział w dyskusji, (W), kolokwium

U2

wskazuje przyczyny sytuacji kryzysowej

K_U02

P6S_UW_01, P6S_UW_02

U3

potrafi ocenić i dobrać właściwe narzędzia badawcze

K_U07

P6S_UW_01, P6S_UW_02

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

dostrzega dylematy związane z przeprowadzaniem diagnozy sytuacji kryzysowej w rodzinie

K_K04

P6S_KR

udział w dyskusji, (W)

Formy i metody kształcenia

dyskusja

debata

wykład konwersatyjny

ćwiczenia praktyczne

Treści programowe


Wykłady
-----
Ćwiczenia
ćwiczenia
  1. Sytuacja kryzysowa w życiu rodziny.
  2. Diagnoza w naukach społecznych.
  3. Diagnozowanie dziecka.
  4. Diagnozowanie rodziców.
  5. Analiza i intepretacja wyników badań diagnostycznych.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

2,0 nie spełnia wymagań na ocenę 3,0

3,0 zna podstawowe terminy związane z diagnozą sytuacji kryzysowej w rodzinie, wskazuje podstawowe narzędzia badawcze w diagnosty

4,0 cecharakteryzuje narzędzia diagnostyczne, ma siadomość dylematów związanych z diagnozą systuacji kryzysowych w rodzinie

5,0 dobiera odpowiednie narzędzia diagnostyczne, analizuje i interpretuje wyniki diagnozy 

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

udział w zajęciach

kolokwium 

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Jarosz E. Wysocka E.: Diagnoza psychopedagogiczna. Podstawowe problemy i rozwiązania
2.Wysocka E.: Człowiek a środowisko życia. Podstawy teoretyczno- metodologiczne diagnozy

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.Jarosz E.: Wybrane obszary diagnozowania pedagogicznego
2.Babbie E., Metody badań społecznych
3.Marynowicz-Hetka E., Dziecko w rodzinie problemowej. Pomoc w rozwoju

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy