niedziela, 5 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Warsztaty socjoterapeutyczne

Kod zajęć

PS-1-5,m6f,19-20

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

praca socjalna

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 --- --- ---
3 5 15.0 15.0 2.0
Suma 15.0 15.0 2.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Ewa Sowa-Behtane

Wymagania (Kompetencje wstępne)

brak

Założenia i cele zajęć

Cele przedmiotu:

1. Przyswojenie przez studenta podstawowych informacji teoretycznych i praktycznych z zakresu socjoterapii. Rozumienie pojęć socjoterapii, celów, form i zasad pracy socjoterapeutycznej.

2. Zapoznanie studenta z wiedzą dotyczącą zaburzeń zachowania u dzieci, przystosowawczo-obronnych mechanizmów i funkcji zachowań agresywnych u dzieci.

3. Zapoznanie studenta z etapami pracy z grupą wyróżnionych w procesie socjoterapeutycznym. Nabycie przez studenta umiejętności tworzenia struktury jednego zajęcia

4. Kształtowanie  studentów postawy pedagogicznej.

Prowadzący zajęcia

dr Ewa Sowa-Behtane

Egzaminator/ Zaliczający

dr Ewa Sowa-Behtane


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
30.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 15 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 15 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0
Udział w egzaminie (godz.) 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
30.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

zna i rozumie procedury, metody i techniki pracy stosowane w pracy socjoterapeutycznej. Zna techniki motywowania podopiecznych, kierowania grupą wychowawczą.

K_W05

P6S_WK_02

egzamin pisemny, projekt i jego prezentacja połączona z dyskusją, prezentacja multimedialna

Umiejętności: student potrafi

U1

potrafi napisać scenariusz zajęć uwzględniając potrzeby dzieci i występujące problemy, a także zalecenia metodyczne i przeprowadzić zajęcia. Student wyciąga prawidłowe wnioski dotyczące problemów związanych z pracą ze specyficznymi grupami podopiecznych. Potrafi wykonać/stworzyć odpowiednie środki dydaktyczne, zastosować techniki budowania zaufania i spójności w grupie.

K_U11

P6S_UO_01, P6S_UO_02

egzamin pisemny, projekt i jego prezentacja połączona z dyskusją, prezentacja multimedialna

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

potrafi współpracować w grupie, wykonywać powierzone zadania. Student posiada elementarne zdolności organizacyjne w zakresie kierowania zespołem, przygotowania go do realizacji określonych zadań. Student potrafi zaplanować i wykonać projekt podczas zajęć grupowych.

K_K02

P6S_KO_01, P6S_KO_02

prezentacja (W), egzamin pisemny, projekt i jego prezentacja połączona z dyskusją

Formy i metody kształcenia

Wykład: informacyjny, problemowy, konwersatoryjny
Ćwiczenia: metoda przewodniego tekstu - analiza tekstu z dyskusją, burza mózgów, metoda przypadków, praca w grupach, prezentacje studentów, projekty studentów

Treści programowe


Wykłady

Pojecie socjoterapii. - 1h

Socjoterapia proces i metoda terapeutyczno-wychowawcza. - 1h

Model urazu psychicznego. - 1h

Stan psychiczny dziecka z doświadczeniem urazowym. - 1h

Model diagnozy socjoterapeutycznej. - 1h

Budowanie sytuacji korekcyjno-rozwojowych. - 2h

Źródła doświadczeń korekcyjnych. - 2h

Cele edukacyjne w socjoterapii. - 2h

Zasady funkcjonowania grupy socjoterapeutycznej. - 2h

Dynamika procesu socjoterapeutycznego.- 2h
Ćwiczenia
ćwiczenia

1 - Socjoterapia - jej istota, cele i zakres. Interdyscyplinarny zakres socjoterapii. Rys historyczny. - 3h

2 - Zakres oddziaływań socjoterapeutycznych. Podstawa formalno-prawna oddziaływań. - 3h

3 - Grupa - jej rodzaje, struktura. Dynamika procesów grupowych. - 3h

4 - Struktura zajęć socjoterapeutycznych: terapeuta - wychowawca, uczniowie. Fazy.- 2h

5 - Metody, techniki w pracy socjoterapeutycznej. - 2h

6 - Przykładowe programy socjoterapeutyczne.- 2h

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Na ocenę 3,0: Student opanował 51-60% wymagań w zakresie w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych
Na ocenę 3,5: Student opanował 61-70% wymagań w zakresie w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych
Na ocenę 4,0: Student opanował 71-80% wymagań w zakresie w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych
Na ocenę 4,5: Student opanował 81-90% wymagań w zakresie w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych
Na ocenę 5,0: Student opanował 91-100% wymagań w zakresie w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych


Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Bez klasyfikacji

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń

Warunkiem uzyskania zaliczenia z ćwiczeń jest:

1. Obecność i aktywność na zajęciach
2. Poprawne przygotowanie projektu

3. Poprawne przygotowanie prezentacji

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1K. Sawicka (red.), Socjoterapia, Wyd. CMPP/ MEN, Warszawa 2010.
2B. Jankowiak, E. Soroko, Socjoterapia młodzieży. Studium psychologiczno-pedagogiczne, Szkolne PWN, Wydawnictwo Naukowe PWN, Waszawa 2021.
3E. Grudziewska, Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą, Difin, 2017.
4B. Jankowiak, Socjoterapia jako forma pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Teoria i praktyka, Wyd. UAM, Poznań 2013.
5A. Busz, EMOCJONALNE SOS Scenariusze zajęć socjoterapeutycznych dla uczniów klas 1-3 szkoły podstawowej, Harmonia, 2020.
6D. E. Grundy, E. K. Siroka, Sociotherapy, https://www.freepsychotherapybooks.org/ebook/sociotherapy/

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1H. Ajzenman, Occupational Therapy Activities for Kids: 100 Fun Games and Exercises to Build, ROCKRIDGE PR, 2020.
2M. Wilk, Diagnoza w socjoterapii. Ujęcie psychodynamiczne, GWP, Gdańsk 2014.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

-----