poniedziałek, 20 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Strategie uczenia się języków obcych

Kod zajęć

FA-1-1,14,19-20

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

filologia angielska

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 0 25.0 2.0
Suma 0 25.0 2.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

mgr Bożena Bąk

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Znajomość języka angielskiego na poziomie B1+

Założenia i cele zajęć

Student zapoznaje się ze strategiami pozwalającymi na efektywne uczenie się języków obcych oraz poznaje podstawową terminologię w tym zakresie.

Prowadzący zajęcia

mgr Bożena Bąk

Egzaminator/ Zaliczający

mgr Bożena Bąk


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
25.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 0 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 25 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
25.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 22 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 3 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
50.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
50 		ECTS:
2 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Student zna elementarną terminologię filologiczną w języku angielskim i polskim w zakresie omawianych treści.

K_W04

P6S_WG

sporządzanie projektów, (W)

Umiejętności: student potrafi

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Student rozumie konieczność rozwoju zawodowego i osobistego przez całe życie.

K_K01

P6S_KK_01

sporządzanie projektów, (W)

Formy i metody kształcenia

Metoda podająca, dyskusja, praca w parach/ w grupie, praca indywidualna

Treści programowe


Wykłady
-----
Ćwiczenia
ćwiczenia

1. Języki obce na świecie - status i zasięg. Pojęcia: mother tongue, the second language, the foreign language, cztery fazy kompetencji

2. Kanały percepcji - ujęcie ogólne i w odniesieniu do języków obcych. 10 rodzajów inteligencji i sposoby czerpania z nich w nauce języków obcych

3. Tradycyjne i eksperymentalne metody uczenia się języków obcych

4. Projektowanie procesu uczenia się języków obcych: metoda wyznaczania celów SMART, rodzaje motywacji i sposoby jej podnoszenia

5. Zarządzanie sobą w czasie na potrzeby uczenia się języków obcych

6. Czynniki wpływające na proces uczenia się języków obcych

7. Pamięć

8. Strategie uczenia się słówek

9. Strategie uczenia się gramatyki

10. Strategie rozwijania umiejętności rozumienia tekstów słuchanych

11. Strategie pracy z tekstem czytanym

12. Strategie uczenia się pisania

13. Strategie pracy nad umiejętnością mówienia w języku obcym

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Skala ocen: 100 - 90% = bdb (5,0); 89 - 80% = +db (4,5); 79 - 70% = db (4,0); 69 - 60% = +dost (3,5); 59 - 50% = dost (3,0); 49 - 0% = ndst (2,0)

Kryteria oceniania projektów: poprawność merytoryczna, język, wygląd dokumentu

Bardzo dobry (5,0): Student bardzo dobrze opanował omawiane treści i bardzo dobrze zna terminologię w języku polskim i angielskim. Uzyskuje min. 90% punktów z projektu.

Dobry+ (4,5): Student opanował omawiane treści i terminologię częściowo w zakresie na ocenę bardzo dobrą, a częściowo w zakresie na ocenę dobrą. Uzyskuje min. 80% punktów z projektu.

Dobry (4,0): Student dobrze opanował omawiane treści i dobrze opanował terminologię w języku polskim i angielskim. Uzyskuje min. 70% punktów z projektu.

Dostateczny+ (3,5): Student opanował omawiane treści i terminologię częściowo w zakresie na ocenę dobrą, a częściowo na ocenę dostateczną. Uzyskuje min. 60% punktów z projektu.

Dostateczny (3,0): Student w sposób dostateczny opanował omawiane treści i terminologię. Uzyskuje min. 50% punktów z projektu.

Niedostateczny (2,0): Student nie opanował omawianych treści i terminologii. Uzyskuje 49% punktów i mniej z projektu. Nie uczestniczy w zajęciach regularnie i aktywnie oraz nie wykazuje zrozumienia wobec konieczności uczenia się przez całe życie.

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Zaliczenie z oceną na podstawie:

- projektu (zaliczenie projektu od 50% punktów)

- obecności na zajęciach (min. 80% obecności).

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Ewa Zaremba: Superskuteczne strategie opanowania języków obcych. Twój prywatny coach. Helion, Gliwice 2013
2. Anna Szyszkowska-Butryn: Jak szybko opanować język obcy? Wybierz metodę najlepszą dla siebie. Samo Sedno Edgard, Wrszawa 2011
3. Hanna Komorowska: Metodyka nauczania języków obcych. Fraszka Edukacyjna, Warszawa 2005

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.Zbyszek Brześkiewicz: Łatwo i skutecznie uczyć się języków obcych. Studio Astropsychologii, Białystok 2007.
2.Mariusz Włoch: Władca Języków czyli prawie wszystko o tym, jak zostać poliglotą. Helion, Gliwice 2014.
3. Joanna Gołębiowska-Szychowska, Łukasz Szychowski: Powiem ci, jak się uczyć. Przewodnik dla ambitnych nauczycieli i rodziców. Harmonia, Gdańsk 2015
4. Ron Fry: Jak się uczyć. Dom Wydawniczy Rebis, Poznań 2016

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy.