poniedziałek, 20 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Praktyka pedagogiczna 3: wakacyjna

Kod zajęć

FA-1-5,14n,19-20

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

filologia angielska

Moduł specjalizacyjny

nauczycielska

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 --- --- ---
3 5 0 125.0 5.0
Suma 0 125.0 5.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Anna Borkowska

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Znajomość języka angielskiego w mowie i piśmie na poziomie B2.
Student ma podstawową wiedzę w zakresu psychologii, pedagogiki ogólnej oraz
dydaktyki nauczania języka angielskiego.
Student zna podstawowe formy pracy z uczniem.

Założenia i cele zajęć

1. Zapoznanie studentów z funkcjonowaniem państwowych szkół ponadpodstawowych
oraz z zasadami pracy nauczyciela języka angielskiego.
2. Rozwijanie umiejętności adaptacji materiałów dydaktycznych do wieku i poziomu
językowego uczniów.
3. Rozwijanie umiejętności planowania lekcji w oparciu o podręcznik i różne źródła.
4. Rozwijanie umiejętności zarządzania grupą w środowisku klasowym.
5. Rozwijanie umiejętności samodzielnego przeprowadzania zajęć języka angielskiego.

Prowadzący zajęcia

dr Anna Borkowska

Egzaminator/ Zaliczający

dr Anna Borkowska


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
125.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 0 0
Udział w: praktyka zawodowa (godz.) 125 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
0.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: praktyka zawodowa (godz.) 0 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
125.0 		ECTS:
5.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
125 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Student zna i rozumie zadania dydaktyczne realizowane przez państwową szkołę podstawową.

D.2.W1.

P6S_WG, P6S_WK_02

wypełnianie arkuszy ćwiczeń, (W), obserwacja jakości wykonania zadania (W)

W2

Student zna i rozumie sposób funkcjonowania oraz organizacje pracy dydaktycznej państwowej szkoły podstawowej.

D.2.W2.

P6S_WG, P6S_WK_02, P6S_WK_03

W3

Student zna dokumentacje dydaktyczną prowadzaną przez państwową szkołę podstawową.

D.2.W3.

P6S_WG, P6S_WK_02

W4

Student ma wiedzę o celach oraz funkcjonowaniu państwowej szkoły podstawowej.

K_W06

P6S_WK_02

W5

Student ma wiedzę dotyczącą metodyki nauczania języka angielskiego.

K_W08

P6S_WG, P6S_WK_02

W6

Student ma wiedzę na temat potrzeb uczniów szkoły podstawowej dotyczących nauki języka angielskiego.

K_W06

P6S_WK_02

Umiejętności: student potrafi

U1

Student potrafi refleksyjnie obserwować lekcje języka angielskiego.

D.2.U1.

P6S_UW_02, P6S_UO_02, P6S_UU

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U), portfolio (U), konspekt

U2

Student potrafi zaplanować i przeprowadzić pod nadzorem opiekuna praktyk zawodowych zajęcia języka angielskiego.

D.2.U2.

P6S_UW_02, P6S_UO_01, P6S_UO_02

U3

Student potrafi samodzielnie planować i przygotować konspekt lekcji języka angielskiego

K_U03

P6S_UW_01

U4

Student potrafi przeprowadzić lekcję języka angielskiego.

K_U04

P6S_UO_01

U5

Student potrafi zastosować różne metody i techniki pracy z uczniem podczas lekcji języka angielskiego.

K_U08

P6S_UO_02

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Student potrafi współpracować z opiekunem praktyk zawodowych i nauczycielami w celu poszerzenia wiedzy dydaktycznej

D.2.K1.

P6S_KK_01, P6S_KK_02, P6S_KR

ocena pośrednia (na podstawie obserwacji trenerów, nauczycieli, zawodników, klientów, itp. osób trzecich), (K)

K2

Student potrafi rozwiązywać problemy dydaktyczne w pracy z uczniem.

K_U04

P6S_UO_01

Formy i metody kształcenia

praca indywidualna, praca z uczniem

Treści programowe


Wykłady
-----
Ćwiczenia
ćwiczenia

1. Zapoznanie się z z zasadami pracy nauczyciela języka angielskiego w państwowej szkole podstawowej.
2. Obserwacja zajęć języka angielskiego oraz przeprowadzenie analizy zajęć.
3. Regularne przygotowanie konspektów lekcji w oparciu o podręcznik bazowy oraz inne źródła dydaktyczne.
4. Przygotowanie własnych materiałów dydaktycznych.
5. Adoptowanie materiałów dydaktycznych i instrumentów nowej technologii do wieku i poziomu językowego
uczniów.
6. Przygotowywanie i przeprowadzanie testów językowych.
7. Realizacja programu nauczania zgodnie z zaleceniami zakładowego opiekuna praktyk.
8. Samodzielne przeprowadzanie lekcji języka angielskiego.
9. Wykorzystanie różnych form interakcji podczas zajęć języka angielskiego.
10. Zastosowanie nowej technologii podczas procesu nauczania.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Ocena bardzo dobra (5.0) (90% - 100%):
Efekt kształcenia W1: Student w stopniu bardzo dobrym zna i rozumie zadania
dydaktyczne realizowane przez państwową szkołę podstawową.
Efekt kształcenia W2: Student w stopniu bardzo dobrym zna i rozumie sposób
funkcjonowania oraz organizowania pracy dydaktycznej państwowej szkoły
podstawowej.
Efekt kształcenia W3: Student ma bardzo dobrą wiedzę o celach i funkcjonowaniu
państwowej szkoły podstawowej.
Efekt kształcenia U1: Student potrafi w sposób bardzo dobry refleksyjnie
obserwować lekcje języka angielskiego.
Efekt kształcenia U2: Student bardzo dobrze potrafi zaplanować i przeprowadzić
pod nadzorem opiekuna praktyk zawodowych zajęcia języka angielskiego.
Kryteria oceny efektów
uczenia się osiągniętych przez
studenta
Efekt kształcenia U3: Student bardzo dobrze potrafi samodzielnie planować i
przygotować konspekt lekcji języka angielskiego.
Efekt kształcenia U4: Student bardzo dobrze potrafi przeprowadzić lekcję języka
angielskiego.
Efekt kształcenia U5: Student potrafi bardzo dobrze zastosować różne metody i
techniki pracy z uczniem podczas lekcje języka angielskiego.
Efekt kształcenia K1: Student potrafi bardzo dobrze współpracować z opiekunem
praktyk zawodowych i nauczycielami w celu poszerzenia swojej wiedzy
dydaktycznej.
Efekt kształcenia K2: Student potrafi bardzo dobrze rozwiązywać problemy
dydaktyczne w pracy z uczniem.

Ocena dobra plus (4.5) (80% - 89%):
Pomiędzy oceną 5.0 a 4.0 może zdarzyć się, że w zakresie niektórych efektów
uczenia się, student osiągnął kryteria oceny bardzo dobrej, a w innych dobrej.

Ocena dobra (4.0) (70% - 79%):
Efekt kształcenia W1: Student w stopniu dobrym zna i rozumie zadania
dydaktyczne realizowane przez państwową szkołę podstawową.
Efekt kształcenia W2: Student w stopniu dobrym zna i rozumie sposób
funkcjonowania oraz organizowania pracy dydaktycznej państwowej szkoły
podstawowej.
Efekt kształcenia W3: Student ma dobrą wiedzę o celach i funkcjonowaniu
państwowej szkoły podstawowej.
Efekt kształcenia U1: Student potrafi w sposób dobry refleksyjnie obserwować
lekcje języka angielskiego.
Efekt kształcenia U2: Student dobrze potrafi zaplanować i przeprowadzić pod
nadzorem opiekuna praktyk zawodowych zajęcia języka angielskiego.
Efekt kształcenia U3: Student dobrze potrafi samodzielnie planować i
przygotować konspekt lekcji języka angielskiego.
Efekt kształcenia U4: Student dobrze potrafi przeprowadzić lekcję języka
angielskiego.
Efekt kształcenia U5: Student potrafi dobrze zastosować różne metody i techniki
pracy z uczniem podczas lekcje języka angielskiego.
Efekt kształcenia K1: Student potrafi dobrze współpracować z opiekunem
praktyk zawodowych i nauczycielami w celu poszerzenia swojej wiedzy
dydaktycznej.
Efekt kształcenia K2: Student potrafi dobrze rozwiązywać problemy dydaktyczne
w pracy z uczniem

Ocena dostateczna plus (3.5) (60% - 69%):
Pomiędzy oceną 4.0 a 3.0 może zdarzyć się, że w zakresie niektórych efektów
uczenia się, student osiągnął kryteria oceny bardzo dobrej, a w innych dobrej.

Ocena dostateczna (3.0) (50% - 59%):
Efekt kształcenia W1: Student w stopniu dostatecznym zna i rozumie zadania
dydaktyczne realizowane przez państwową szkołę podstawową.
Efekt kształcenia W2: Student w stopniu dostatecznym zna i rozumie sposób
funkcjonowania oraz organizowania pracy dydaktycznej państwowej szkoły
podstawowej.
Efekt kształcenia W3: Student ma dostateczną wiedzę o celach i funkcjonowaniu
państwowej szkoły podstawowej.
Efekt kształcenia U1: Student potrafi w sposób dostateczny refleksyjnie
obserwować lekcje języka angielskiego.
Efekt kształcenia U2: Student dostatecznie potrafi zaplanować i przeprowadzić
pod nadzorem opiekuna praktyk zawodowych zajęcia języka angielskiego.
Efekt kształcenia U3: Student dostatecznie potrafi samodzielnie planować i
przygotować konspekt lekcji języka angielskiego.
Efekt kształcenia U4: Student dostatecznie potrafi przeprowadzić lekcję języka
angielskiego.
Efekt kształcenia U5: Student potrafi dostatecznie zastosować różne metody i
techniki pracy z uczniem podczas lekcje języka angielskiego.
Efekt kształcenia K1: Student potrafi dostatecznie współpracować z opiekunem
praktyk zawodowych i nauczycielami w celu poszerzenia swojej wiedzy
dydaktycznej.

Efekt kształcenia K2: Student potrafi dostatecznie rozwiązywać problemy
dydaktyczne w pracy z uczniem.

Ocena niedostateczna (2.0) (0% - 49%):
Efekt kształcenia W1: Student nie zna i rozumie zadania dydaktyczne realizowane
przez państwową szkołę podstawową.
Efekt kształcenia W2: Student nie zna i rozumie sposób funkcjonowania oraz
organizowania pracy dydaktycznej państwowej szkoły podstawowej.
Efekt kształcenia W3: Student nie ma wiedzę o celach i funkcjonowaniu
państwowej szkoły podstawowej.
Efekt kształcenia U1: Student nie potrafi refleksyjnie obserwować lekcje języka
angielskiego.
Efekt kształcenia U2: Student nie potrafi zaplanować i przeprowadzić pod
nadzorem opiekuna praktyk zawodowych zajęcia języka angielskiego.
Efekt kształcenia U3: Student nie potrafi samodzielnie planować i przygotować
konspekt lekcji języka angielskiego.
Efekt kształcenia U4: Student nie potrafi przeprowadzić lekcję języka
angielskiego.
Efekt kształcenia U5: Student nie potrafi zastosować różne metody i techniki
pracy z uczniem podczas lekcje języka angielskiego.
Efekt kształcenia K1: Student nie potrafi współpracować z opiekunem praktyk
zawodowych i nauczycielami w celu poszerzenia swojej wiedzy dydaktycznej.
Efekt kształcenia K2: Student nie potrafi rozwiązywać problemów dydaktycznych
w pracy z uczniem.

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

1. Przedłożenie uzupełnionego dziennika praktyk.
2. Przedłożenie kompletnego Portfolio nauczyciela
zawierającego wszystkie konspekty lekcji, analizy zajęć oraz
przygotowane
materiały dydaktyczne.
3. Przedłożenie zaświadczenia o odbyciu praktyki - szkolna
karta praktyki zawodowej.
4. Przedłożenie samooceny wykonanej praktyki.

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Harmer, J. (2017). The practice of English language teaching. Pearson Education Limited.
2.Komorowska, H. (2015). Metodyka nauczania języków obcych. Fraszka Edukacyjna.
3.Rokita-Jaśkow, J. (2019). Early instructed second lagnuage aquisition. Multilingual Matters.
4.Werbińska, D. (2017). Skuteczny nauczyciel języka obcego. Fraszka Edukacyjna.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.Williams, M. (2015). Exploring psychology in language learning and teaching. OUP.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Praktyka pedagogiczna 3: wakacyjna - 125 h (wrzesień) - 4
tygodnie.


Skala ocen:

100% - 90%  bdb (5.0)

89% - 80% +db (4.5)

79% - 70% db (4.0)

69% - 60% +dst (3.5)

59% - 50% dst (3.0)

49% - 0% ndst (2.0)