Ramowy program studiów
Wersja: 4
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa zajęć |
Gramatyka opisowa |
|||||||||||||||||||
|
Kod zajęć |
FA-1-1,8,21-22 |
|||||||||||||||||||
|
Status zajęć |
Obowiązkowy |
|||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Humanistyczno - Społeczny |
|||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
filologia angielska |
|||||||||||||||||||
|
Moduł specjalizacyjny |
nauczycielska, tłumaczeniowa |
|||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
|||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
studia pierwszego stopnia |
|||||||||||||||||||
|
Profil |
Praktyczny |
|||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program zajęć |
dr Bartosz Warzycki |
|||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Znajomość języka angielskiego na poziomie B1+/B2. Znajomość terminologii w zakresie opisu zjawisk gramatycznych na poziomie ucznia szkoły ponadgimnazjalnej. |
|||||||||||||||||||
|
Założenia i cele zajęć |
Zapoznanie studentów z terminologią niezbędną do opisu zjawisk językowych. Przedstawienie studentom najistotniejszych procesów słowotwórczych. Zapoznanie studentów z pojęciem kategorii gramatycznej oraz zasadami rozbioru gramatycznego i logicznego zdania. Przedstawienie roli poszczególnych części mowy w procesie zdaniotwórczym. Przedstawienie typów zdań i ich funkcji. |
|||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
dr Bartosz Warzycki |
|||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
dr Bartosz Warzycki |
|||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty uczenia się
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształceniaćwiczenia, dyskusja, prezentacje, wykład |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
| Wykłady | |
| ----- | |
| Ćwiczenia | |
| ćwiczenia | |
|
1. Grammar: Abbreviations, symbols, and conventions. Traditional grammar, the parts of speech, agreement, grammatical gender, traditional analysis. 2. Grammar: a discourse perspective on grammar – descriptive vs. prescriptive. Structural analysis, constituent analysis. 3. Words and words classes: Lexical words. Function and lexical words: auxiliaries, nouns, verbs, adjectives, adverbs. Open and closed classes of words. 4. Revision. Test: Grammar, linguistic terminology. 5. Word formation: coinage, borrowing, compounding, blending, clipping, back-formation, conversion, acronyms, derivation 6. Morphology: morphemes, morphological description, morphs and allomorphs 7. Morphology: inflection, derivation 8. Revision. Test: Morphology 9. Syntax: Deep and surface structure, Structural ambiguity, Recursion. 10. Syntax: Tree diagrams, symbols used in syntactic analysis, phrase structure rules, lexical rules, movement rules 11. Verbs transitivity part 1. Clause patterns and clause elements. Major clause patterns: intransitive, monotransitive, copular, ditransitive, copmplex transitive. 12. Verbs transitivity part 2. Major clause elements: subject, verb phrase, object (direct and indirect), predicative (subject predicative and object predicative), adverbial. 13. Major clause elements: subject, verb phrase, object (direct and indirect), predicative (subject predicative and object predicative), adverbial. Revision. 14. Final test: Grammar, Morphology, Syntax |
Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się
|
Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta |
W1 Na ocenę 5,0 Student ma w bardzo dobrym stopniu uporządkowaną wiedzę podstawową z zakresu gramatyki opisowej. Uzyskanie 90-100% z testu pisemnego Na ocenę 4,5 Student ma w większości w bardzo dobrym i dobrym stopniu uporządkowaną wiedzę podstawową z zakresu gramatyki opisowej. Uzyskanie 80-89% z testu pisemnego Na ocenę 4,0 Student ma w dobrym stopniu uporządkowaną wiedzę podstawową z zakresu gramatyki opisowej. Uzyskanie 70-79% z testu pisemnego Na ocenę 3,5 Student ma w większości w dobrym i dostatecznym stopniu uporządkowaną wiedzę podstawową z zakresu gramatyki opisowej. Uzyskanie 60-69% z testu pisemnego Na ocenę 3,0 Student ma w dostatecznym stopniu uporządkowaną wiedzę podstawową z zakresu gramatyki opisowej, jednak wykazuje nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność. Uzyskanie 50-59-% z testu pisemnego W2 Na ocenę 5,0 Student w bardzo dobrym stopniu zna elementarną terminologię z zakresu gramatyki opisowej w języku angielskim i polskim. Uzyskanie 90-100% z testu pisemnego Na ocenę 4,5 Student w większości w bardzo dobrym i dobrym stopniu zna elementarną terminologię z zakresu gramatyki opisowej w języku angielskim i polskim. Uzyskanie 80-89% z testu pisemnego Na ocenę 4,0 Student w dobrym stopniu zna elementarną terminologię z zakresu gramatyki opisowej w języku angielskim i polskim. Uzyskanie 70-79% z testu pisemnego Na ocenę 3,5 Student w większości w dobrym i dostatecznym stopniu zna elementarną terminologię z zakresu gramatyki opisowej w języku angielskim i polskim. Uzyskanie 60-69% z testu pisemnego Na ocenę 3,0 Student w dostatecznym stopniu zna elementarną terminologię z zakresu gramatyki opisowej w języku angielskim i polskim, jednak wykazuje nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność Uzyskanie 50-59% z testu pisemnego |
Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć
|
Forma weryfikacji osiągnięć studenta |
Zaliczenie z oceną |
|
Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną) |
Warunkiem uzyskania pozytywnej oceny jest regularne(min.80%) uczestnictwo w zajęciach, oraz pozytywna ocena z trzech testów w trakcie semestru. Test pisemny/kolokwium Zakładane efekty kształcenia osiągnięte na poziomie 50-59% - ocena: dst; Zakładane efekty kształcenia osiągnięte na poziomie 60-69% - ocena: +dst; Zakładane efekty kształcenia osiągnięte na poziomie 70-79% - ocena: db; Zakładane efekty kształcenia osiągnięte na poziomie 80-89% - ocena: +db; Zakładane efekty kształcenia osiągnięte na poziomie 90-100% - ocena: bdb |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||||||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||||||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
----- |