poniedziałek, 20 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Praktyka zawodowa z przygotowania psychologiczno-pedagogicznego

Kod zajęć

FA-1-3-19n,21-22

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

filologia angielska

Moduł specjalizacyjny

moduł kształcenia nauczycielskiego

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 0 30.0 1.0
Suma 0 30.0 1.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Ewa Sowa-Behtane

Wymagania (Kompetencje wstępne)

brak

Założenia i cele zajęć

Zdobycie wiedzy pedagogicznej i psychologicznej, pozwalającej na zrozumienie specyfiki zawodu nauczyciela-wychowawcy i metod jego pracy, również w sytuacjach trudnych.
Przygotowanie studenta do efektywnego radzenia sobie z problemami wynikającymi ze specyfiki jego zawodu. Kształtowanie u studenta postaw moralnych i społecznych w oparciu o uniwersalne wartości.

Prowadzący zajęcia

dr Ewa Sowa-Behtane

Egzaminator/ Zaliczający

dr Ewa Sowa-Behtane


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
30.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 0 0
Udział w: praktyka zawodowa (godz.) 30 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
0.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: praktyka zawodowa (godz.) 0 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
30.0 		ECTS:
1.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Zna zadania charakterystyczne dla szkoły lub placówki systemu oświaty oraz środowisko, w jakim one działają

B.3.W1.

P6S_WG, P6S_WK_01, P6S_WK_02, P6S_WK_03

obserwacja jakości wykonania zadania (W)

W2

Zna organizację, statu i plan pracy szkoły, program wychowawczo-profilaktyczny oraz program realizacji doradztwa zawodowego

B.3.W2.

P6S_WG, P6S_WK_02

Umiejętności: student potrafi

U1

Potrafi wyciągać wnioski z obserwacji pracy wychowawcy klasy, jego interakcji z uczniami oraz sposobu, w jaki planuje i przeprowadza zajęcia wychowawcze

B.3.U1.

P6S_UW_02, P6S_UO_02, P6S_UU

obserwacja jakości wykonania zadania (W)

U2

Potrafi wyciągać wnioski z obserwacji sposobu integracji działań opiekuńczo-wychowawczych i dydaktycznych przez nauczycieli przedmiotów

B.3.U2.

P6S_UW_02, P6S_UO_02, P6S_UU

U3

Potrafi analizować, przy pomocy opiekuna praktyk zawodowych, sytuacje i zdarzenia pedagogiczne zaobserwowane lub doświadczone w czasie praktyk

B.3.U6.

P6S_UW_01, P6S_UO_02, P6S_UU

U4

Potrafi zaplanować i przeprowadzić zajęcia wychowawcze pod nadzorem opiekuna praktyk zawodowych

B.3.U5.

P6S_UW_02, P6S_UU

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Posiada kompetencje skutecznego współdziałania z opiekunem praktyk zawodowych

B.3.K1.

P6S_KK_01, P6S_KK_02

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

Formy i metody kształcenia

Obserwacja pracy pedagoga szkolnego / psychologa szkolnego
Zapoznanie się z dokumentacją pedagoga szkolnego / psychologa szkolnego
Bieżąca regularna pomoc pedagogowi szkolnemu / psychologowi szkolnemu
Analiza działań wychowawczych(profilaktycznych, poradniczych, interwencyjnych i terapeutycznych) prowadzonych przez pedagoga / psychologa wobec uczniów
Regularne sporządzanie dokumentacji

Treści programowe


Wykłady

-
Ćwiczenia
ćwiczenia

1. Interpretowanie typowych i nietypowych problemów pedagogicznych;

2. Diagnozowanie złożonych sytuacji edukacyjnych i projektowanie działań naprawczych;

3. Planowanie, realizowanie, monitorowanie i ewaluacja procesu wychowania i nauczania uczniów w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;

4. Analizowania zachowań, procesów i zjawisk w obszarze edukacji;

5. Tworzenie własnego warsztatu pedagoga. Analiza własnych działań pedagogicznych, dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych;

6. Projektowanie i prowadzenie zajęć wychowawczych i profilaktycznych oraz dokonywanie ich ewaluacji;

7. Modelowanie postaw i zachowań uczniów;

8. Metody, techniki i narzędzia wychowawcze;

9. Prowadzenie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole;

10. Interwencja profilaktyczna w szkole;

11. Praca organizacyjna i praca z dokumentami pedagoga/psychologa.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

1. Student wykazywał się elastycznością w dostosowaniu metod wychowawczych do konkretnych zaistniałych okoliczności.
2. Student miał dobry kontakt z uczniami (chwalenie, zachęcanie do aktywności, proponowanie rozwiązań).
3. Studenta cechowała empatia, wrażliwości na potrzeby uczniów.
4. Studenta cechowała umiejętność autorefleksyjnego postrzegania siebie (swoich osiągnięć,jak również porażek).
5. Współpraca ze studentem była udana.
6. Student punktualnie i rzetelnie wykonywał swoje obowiązki.

7. Student słuchał i korzystał ze wskazówek mentora.
8. Student wykazywał inicjatywę i proponował zastosowanie własnych pomysłów na praktyce.
9. Student interesował się ogólnym funkcjonowaniem szkoły.

skala ocen
90 – 100% bdb
80– 89% +db
70 – 79% db
60 – 69% +dst
50 – 59% dst
49 i mniej ndst

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

1. Przedłożenie uzupełnionego dziennika praktyk.

2. Przedłożenie kompletnego Portfolio.

3. Przedłożenie zaświadczenia o odbyciu praktyki - szkolna karta praktyki zawodowej.

4. Przedłożenie samooceny wykonanej praktyki.

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1Łobocki M., Teoria wychowania w zarysie, Kraków 2010.
2Katra G., Sokołowska E., Rola i zadania psychologa we współczesnej szkole, Warszawa 2010.
3A. Barrientos Soto, A. Lukenda, S. Pavlović, E. Sowa-Behtane, V. Spajić-Vrkaš, M. Vasilj (red.), Pedagogy, education and instruction. Conference Proceedings 3rd International Scientific Conference, Mostar, 21st – 22nd October 2016, Faculty of Science and Education University of Mostar, Mostar 2018.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1Harwas-Napierała B., Trempała J., Psychologia rozwoju człowieka, T. 2. Charakterystyka okresów życia człowieka, Warszawa 2017.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

30 godzin praktyki zawodowej z przygotowania psychologiczno-pedagogicznego w placówce edukacyjnej w obecności pedagoga bądź psychologa.