Ramowy program studiów
Wersja: 4
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa zajęć |
Academic discourse |
|||||||||||||||||||
|
Kod zajęć |
FA-2-1,4,21-22 |
|||||||||||||||||||
|
Status zajęć |
Obowiązkowy |
|||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Humanistyczno - Społeczny |
|||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
filologia angielska |
|||||||||||||||||||
|
Moduł specjalizacyjny |
----- |
|||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
|||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
studia drugiego stopnia |
|||||||||||||||||||
|
Profil |
Praktyczny |
|||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program zajęć |
prof.dr hab. Kazimierz Baran |
|||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Znajomość języka angielskiego na poziomie C1 |
|||||||||||||||||||
|
Założenia i cele zajęć |
Celem kursu jest rozwinięcie u studentów umiejętności dotyczących wyrażenia opinii, krytycznej analizy, konstruowania dyskursu oraz zastosowania zaawansowanego i struktur gramatycznych. Ponadto, celem jest również wzbogacenie wiedzę dotyczącej wiedzy z zakresu teorii dyskursu. |
|||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
prof.dr hab. Kazimierz Baran |
|||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
prof.dr hab. Kazimierz Baran |
|||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty uczenia się
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształceniaĆwiczenia, ćwiczenia online, prezentacja multimedialna, dyskusja dydaktyczna, zajęcia praktyczne, metoda sytuacyjna, instruktaż, rozwiązywanie zadań, praca w grupach, praca w parach, tłumaczenia pisemne |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
| Wykłady | |
| ----- | |
| Ćwiczenia | |
| ćwiczenia | |
|
1. Adjectives I (Behaviour and Traits), Adjectives II, Adjectives II (Word Formation) 2. Pair phrases, Anger and Annoynace, Arguing 3. Body, Body Idioms, Chance and Probability 4. Choosing and Decisions- Clothes (Adjectives), Clothes II - Colours,, Comparing 5. Cooking and Food, Crime I, Crime II Vocabulary and Collocations 6. Damage and Conditions, Determination-Likes-Dislikes, Driving 7. Eating and Drinking, Education, Emphasis (Extreme Adjectives) 8. Entertainment, Face, Fire and Light 9.Food I, Food II, Hands- Holding, Pushing, Pulling, Taking 10. Health I, Health II, Prefixes Im and En 11. Informal Language, Infg forms and infinitives, Introductions 12. Structures with "it", Key Words I, Key Words II 13. Linking Words, Little words- modals, Looking/Seeing 14. Money I, Money II, Nature - Noise I 15.Noise II- Nouns I, Nouns II, Nouns II |
Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się
|
Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta |
Wypowiedzi ustne, w tym zaliczenia, dyskusje, prezentacje, referaty, ćwiczenia praktyczno-językowe wg. skali: ocena bdb - Student swobodnie posługuje się językiem angielskim. Nie popełnia błędów w wymowie. Wypowiedzi są płynne i właściwie sformułowane. Rozumie szeroki zakres słownictwa. Potrafi posługiwać się językiem obcym w kontaktach społecznych, edukacyjnych, zawodowych. Prezentacje/referaty i ćwiczenia językowe są gramatycznie napisane, właściwie zorganizowane, jasno i zrozumiale sformułowane. ocena db, +db - Student sprawnie posługuje się językiem angielskim. Sporadycznie popełnia błędy w wymowie. Wypowiedzi są w większości płynne i w 80 % właściwie sformułowane. Potrafi posługiwać się językiem obcym w kontaktach społecznych, edukacyjnych, zawodowych. Prezentacje/referaty/ ćwiczenie językowe zawierają nieliczne błędy gramatyczne, są dobrze zorganizowane i zrozumiałe. ocena dst, +dst - Student posługuje się językiem angielskim w stopniu dostatecznym. Często popełnia błędy w wymowie. Wypowiedzi nie są płynne i w 60 % właściwie sformułowane. Potrafi posługiwać się językiem obcym w kontaktach społecznych, edukacyjnych, zawodowych ale często z pomocą nauczyciela. Prezentacje/referaty/ ćwiczenia językowe zawierają liczne błędy gramatyczne, są w większości zrozumiałe ale nie rozbudowane. ocena ndst - Student nie posługuje się językiem angielskim w stopniu dostatecznym. Wypowiedzi nie są płynne i w ponad 50% niewłaściwie sformułowane. Nie rozumie słownictwa i gramatyki omawianej podczas zajęć.. Ma duże problemy z posługiwaniem się językiem obcym w kontaktach społecznych, edukacyjnych, zawodowych. Prezentacje/referaty/ ćwiczenia językowe zawierają liczne błędy gramatyczne, są w większości niezrozumiałe, lub nie są wykonane. Poziom kompetencji społecznych u studentów może być oceniany jako wysoki, średni lub niski. Obserwacje w trakcie zajęć i rozmowy w ramach konsultacji pozwalają prowadzącemu określić czy student wykazuje się trudem, asertywnością i odpowiedzialnością w procesie kształcenia językowego. Prowadzący zajęcia stwierdza czy student dostrzega i rozumie potrzebę rozwoju osobistego i zawodowego, czy rozumie i przestrzega zasad etycznego i profesjonalnego wykonywania zawodu. |
Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć
|
Forma weryfikacji osiągnięć studenta |
Zaliczenie z oceną |
|
Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną) |
Zasady dopuszczenia do egzaminu: 1. Zaliczenie testów okresowych 2. Obecność na zajęciach. 3. Aktywność na zajęciach 4. Realizacja zadanych prac |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
----- |