poniedziałek, 20 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Cyfrowy nauczyciel 1

Kod zajęć

FA-2-1,11n,21-22

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

filologia angielska

Moduł specjalizacyjny

nauczycielska

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 0 30.0 2.0
Suma 0 30.0 2.0


Poziom studiów

studia drugiego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Mariusz Trawiński

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Wiedza ogólna z zakresu glottodydaktyki i technologii informacyjnej. Uprawnienia pedagogiczne uzyskane na studiach pierwszego stopnia.

Założenia i cele zajęć

Celem zajęć jest doskonalenie umiejętność korzystania z nowych technologii w efektywnym procesie dydaktycznym, a także rozwijanie potrzeby samokształcenia w pracy nauczyciela języka obcego poprzez systematyczne doskonalenie warsztatu pracy dzięki narzędziom technologii informacyjnej i komunikacyjnej (TIK).

Prowadzący zajęcia

dr Mariusz Trawiński

Egzaminator/ Zaliczający

dr Mariusz Trawiński


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
30.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 0 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 30 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
20.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 0 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 10 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 10 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
50.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
50 		ECTS:
2 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

Umiejętności: student potrafi

U1

potrafi dobierać i wykorzystywać w pracy dydaktycznej dostępne materiały, środki i metody pracy w oparciu o i przy pomocy nowoczesnych technologii

K_U04

P7S_UW_01

bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

U2

potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności, korzystając z różnych źródeł (w języku rodzimym i obcym) i nowoczesnych technologii

K_U05

P7S_UK_03, P7S_UU

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

Formy i metody kształcenia

praca w grupach, dyskusja, prezentacja, symulacja 

Treści programowe


Wykłady
-----
Ćwiczenia
ćwiczenia

1.  Cyfrowa klasa - tablica interaktywna, projektor, komputer.

2.  TIK w dydaktyce języków obcych: 

a.   Jak wykorzystywać TIK w nauczaniu?

b.  Różne modele wykorzystywania TIK w pracy z uczniami .

c.  Kryteria dobrej praktyki z TIK.

d.   Narzędzia TIK pomocne w realizacji celów lekcji na zajęciach z języka obcego: ProPoster 2.01.11, Prezi, Glogster, Voki, etc.

3.  Platformy edukacyjne i edukacyjne strony internetowe.

4.  TIK w pracy nauczyciela:

a.   dokumentacja i opracowanie materiałów; programy pakietu Microsoft Office.

b.  dziennik internetowy - Librus

c.  narzędzia kontaktu z uczniem – komunikatory, platformy edukacyjne.

5.  Bezpieczeństwo w sieci – dane osobowe.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

U1

dst: z reguły właściwie potrafi i dobierać i wykorzystywać w pracy dydaktycznej i wychowawczej dostępne materiały, środki i metody pracy w oparciu o i przy pomocy nowoczesnych technologii

Uzyskuje 60% z projektu.

db: potrafi sprawnie dobierać i właściwie wykorzystywać w pracy dydaktycznej i wychowawczej dostępne materiały, środki i metody pracy w oparciu o i przy pomocy nowoczesnych technologii

Uzyskuje 75% z projektu.

bdb: potrafi sprawnie i efektywnie dobierać i wykorzystywać w pracy dydaktycznej i wychowawczej dostępne materiały, środki i metody pracy w oparciu o i przy pomocy nowoczesnych technologii

Uzyskuje 90% z projektu.

U2

dst: na ogół potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności, korzystając z nielicznych źródeł (w języku rodzimym i obcym) i nowoczesnych technologii.

Uzyskuje 60% z projektu.

db: z reguły potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności, korzystając licznych źródeł (w języku rodzimym i obcym) i nowoczesnych technologii.

Uzyskuje 75% z projektu.

bdb: zawsze potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności, korzystając z licznych i różnorodnych źródeł (w języku rodzimym i obcym) i nowoczesnych technologii. Uzyskuje 90% z projektu.

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

- obecność co najmniej 80% zajęć

- projekt obejmujący wykorzystanie omawianych na zajęciach technologii informacyjno-komunikacyjnych

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1Gajek E.: Komputery w nauczaniu języków obcych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2002
2Dudeney, G., Hockly, N. : How to teach English with technology, Pearson Education Limited, 2007

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
2materiały własne prowadzącego

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

-