poniedziałek, 20 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Psycholingwistyczne podstawy nauczania języków obcych

Kod zajęć

FA-2-3,9n,21-22

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

filologia angielska

Moduł specjalizacyjny

nauczycielska

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 30.0 0 2.0
Suma 30.0 0 2.0


Poziom studiów

studia drugiego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Mariusz Trawiński

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Ukończone studia pierwszego stopnia uprawniające do uczenia języków obcych.

Założenia i cele zajęć

Celem zajęć jest przedstawienie procesu przyswajania języka obcego i produkcji językowej z punktu widzenia psycholingwistyki.

Prowadzący zajęcia

dr Mariusz Trawiński

Egzaminator/ Zaliczający

dr Mariusz Trawiński


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
32.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 30 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0
Udział w egzaminie (godz.) 2 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
20.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 10 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 10 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
52.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
0 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Student dokonuje zaawansowanej analizy teorii psycholingwistycznych dotyczących przyswajania języka obcego.

K_W02

P7S_WG, P7S_WK_02

egzamin pisemny (W)

Umiejętności: student potrafi

U1

Student potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań w ramach pracy nauczyciela języka angielskiego.

K_U03

P7S_UW_02, P7S_UW_03

egzamin pisemny

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Student krytycznie ocenia odbierane treści z zakresu psycholingwistycznych podstaw nauczania języków obcych

K_K02

P7S_KK_01

egzamin pisemny

Formy i metody kształcenia

Wykład, wykład z prezentacją multimedialną, wykład połączony z dyskusją

Treści programowe


Wykłady

1. How Is Learning a First Language Different From Learning a Second Language, and Why?

2. How Does Learning Your First Language Change Your Brain?
3.  What Happens When a New Data Set Meets an Experienced Brain?
4. What Else Is Different About the Older Learner? 
5. What First-Language Learners and Second-Language Learners Have in Common
6. Language Processing in Bilingual Speakers 
7. Foreign Accent Modification: Psycholinguistics Meets the Sociolinguistics of Identity, Politics, and Prejudice
8. Psycholinguistics and Learning to Read and Write in a Second Language




Ćwiczenia
ćwiczenia
-----

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Na ocenę bdb

Student w bardzo dobrym stopniu opanował materiał zakresu psycholingwistycznych podstaw nauczania języków obcych (90% punktów na teście końcowym)

Na ocenę db

Student w dobrym stopniu opanował materiał zakresu psycholingwistycznych podstaw nauczania języków obcych (75% punktów na teście końcowym)

Na ocenę dst

Student w dostatecznym stopniu opanował materiał zakresu psycholingwistycznych podstaw nauczania języków obcych (60% punktów na teście końcowym)

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Egzamin pisemny oparty na wykładach.

Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest regularne (min.80%) uczestnictwo w wykładach.

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1L. Menn. Psycholinguistics: Introduction and applications, Plural Publishing, 2017

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1Dakowska Maria, Psycholingwistyczne Podstawy Dydaktyki Języków Obcych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2001.
2Dakowska Maria, Teaching English as a foreign language, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2012.
3P. Warren, Introducing Psycholinguistics, Cambridge University Press, Cambridge, 2017.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

-