Portal eORDO Omnis

Nazwa zajęć

Praktyka pedagogiczna 5: nowe technologie w nauczaniu języków obcych

Kod zajęć

FA-2-3,14n,21-22

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

filologia angielska

Moduł specjalizacyjny

moduł kształcenia nauczycielskiego

Specjalizacja

-----

Poziom studiów

studia drugiego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Anna Borkowska

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Znajomość języka angielskiego w mowie i piśmie na poziomie C1.
Student ma wiedzę w zakresu psychologii, pedagogiki ogólnej oraz dydaktyki nauczania języka angielskiego.

Student zna zaawansowane formy pracy z uczniem w oparciu o nowe technologie.

Założenia i cele zajęć

1. Znajomość funkcjonowania państwowych szkół ponadpodstawowych.
2. Znajomość specyfika pracy nauczyciela języka angielskiego.
3. Rozwijanie umiejętności adaptacji materiałów dydaktycznych do wieku i
poziomu językowego uczniów w oparciu o narzędzia internetowe i interaktywne.
4. Rozwijanie umiejętności planowania lekcji w oparciu o podręcznik i różne źródła nowej technologii.
5. Rozwijanie umiejętności zarządzania grupą w środowisku klasowym.
6. Rozwijanie umiejętności samodzielnego przeprowadzania zajęć języka angielskiego z użyciem nowej technologii.

Prowadzący zajęcia

dr Anna Borkowska

Egzaminator/ Zaliczający

dr Anna Borkowska

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Ocena bardzo dobra (5.0):

Pomiędzy oceną 5.0 a 4.0 może zdarzyć się, że w zakresie niektórych efektów uczenia się, student osiągnął kryteria oceny bardzo dobrej, a w innych dobrej.

Efekt uczenia się W1: Student  dobrze zna zasady funkcjonowania szkół ponadpodstawowych.

Efekt uczenia się W2: Student ma dobrą szczegółową wiedzę o celach pracy nauczyciela języka angielskiego.

Efekt uczenia się W3: Student ma  dobrą wiedzę na temat zadań realizowanych przez szkołę ponadpodstawową.

Efekt uczenia się W4:Student  dobrze zna organizację pracy dydaktycznej w szkole ponadpodstawowej.

Efekt uczenia się W5: Student dobrze zna dokumentację dotyczącą działalności dydaktycznej.

Efekt uczenia się U1: Student potrafi  dobrze selekcjonować oraz wykorzystywać narzędzia nowej technologię podczas lekcji języka angielskiego.

Efekt uczenia się U2: Student potrafi  dobrze zaplanować oraz przeprowadzić lekcję języka angielskiego z użyciem narzędzi interaktywnych oraz internetowych pod nadzorem mentora.

Efekt uczenia się K1: Student jest gotów pełnić rolę nauczyciela języka angielskiego przestrzegając zasady etyki zawodowej w stopniu  dobrym.

Pomiędzy oceną 4.0 a 3.0 może że w zakresie niektórych efektów uczenia się, student osiągnął kryteria oceny dobrej, a w innych dostatecznej. 

Efekt uczenia się W2: Student ma dostateczną szczegółową wiedzę o celach pracy nauczyciela języka angielskiego.

Efekt uczenia się W3: Student ma  dostateczną wiedzę na temat zadań realizowanych przez szkołę ponadpodstawową.

Efekt uczenia się W4:Student  dostatecznie zna organizację pracy dydaktycznej w szkole ponadpodstawowej.

Efekt uczenia się W5: Student dostatecznie zna dokumentację dotyczącą działalności dydaktycznej.

Efekt uczenia się U1: Student potrafi  dostatecznie selekcjonować oraz wykorzystywać narzędzia nowej technologię podczas lekcji języka angielskiego.

Efekt uczenia się U2: Student potrafi  dostatecznie zaplanować oraz przeprowadzić lekcję języka angielskiego z użyciem narzędzi interaktywnych oraz internetowych pod nadzorem mentora.

Efekt uczenia się K1: Student jest gotów pełnić rolę nauczyciela języka angielskiego przestrzegając zasady etyki zawodowej w stopniu  dostatecznym.

Ocena niedostateczna (2.0):

Efekt uczenia się W2: Student nie ma szczegółową wiedzę o celach pracy nauczyciela języka angielskiego.

Efekt uczenia się W3: Student nie ma wiedzy na temat zadań realizowanych przez szkołę ponadpodstawową.

Efekt uczenia się W4:Student  nie zna organizację pracy dydaktycznej w szkole ponadpodstawowej.

Efekt uczenia się W5: Student nie zna dokumentację dotyczącą działalności dydaktycznej.

Efekt uczenia się U1: Student nie potrafi selekcjonować oraz wykorzystywać narzędzia nowej technologię podczas lekcji języka angielskiego.

Efekt uczenia się U2: Student nie potrafi zaplanować oraz przeprowadzić lekcję języka angielskiego z użyciem narzędzi interaktywnych oraz internetowych pod nadzorem mentora.

Efekt uczenia się K1: Student jest gotów pełnić rolę nauczyciela języka angielskiego przestrzegając zasady etyki zawodowej w stopniu  niedostatecznym.

 Efekt uczenia się K2: Student jest gotów współpracować z mentorem oraz innymi nauczycielami w celu rozwijania swojego warsztatu. w stopniu  niedostatecznym

Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Praktyka pedagogiczna śródroczna 5: nowe technologie w nauczaniu języków obcych - 25 h (październik-styczeń) - 15 tygodni