poniedziałek, 20 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Strategie uczenia się języków obcych

Kod zajęć

FA-1-1,14,21-22

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

filologia angielska

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 0 25.0 2.0
Suma 0 25.0 2.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

mgr Natalia Szopińska

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Znajomość języka angielskiego na poziomie B1.

Założenia i cele zajęć

Znajomość strategii pozwalających na efektywne uczenie się języków obcych oraz podstawowej terminologii w tym zakresie.

Prowadzący zajęcia

mgr Natalia Szopińska

Egzaminator/ Zaliczający

mgr Natalia Szopińska


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
25.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 0 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 25 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
25.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 25 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
50.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
50 		ECTS:
2 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Student ma wiedzę z zakresu strategii uczenia się języków obcych.

K_W04

P6S_WG

sporządzanie projektów, (W), test dydaktyczny

Umiejętności: student potrafi

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Student rozumie konieczność rozwoju umiejętności językowych przez całe życie.

K_K01

P6S_KK_01

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

Formy i metody kształcenia

Praca indywidualna, w parach oraz grupach

DyskusjaProjekt

Treści programowe


Wykłady


Ćwiczenia
ćwiczenia

1.  Introduction to the classes. General Language Learning Strategies. Learner characteristics.

2.  Learning preferences. Time management, autonomy, self-discipline, organizational skills and setting goals.

3.  Revision.

4.  Strategies facilitating lexis learning 

5.  Strategies facilitating grammar learning 

6.  Strategies building reading skills

7.  Strategies building listening skills

8.  Strategies building writing skills 

9.  Strategies building speaking skills 

10.  Revision

11.  Identifying strong and weak points – giving examples of them.

12.  Consolidation. 

13. Feedback.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Ocena bardzo dobra (5.0):


Efekt kształcenia W1: Student ma bardzo dobrą wiedzę z zakresu strategii uczenia się języków obcych.
Efekt kształcenia K1: Student bardzo dobrze rozumie konieczność rozwoju umiejętności językowych przez całe życie.


Ocena dobra plus (4.5):


Pomiędzy oceną 5.0 a 4.0 może zdarzyć się, że w zakresie niektórych efektów uczenia się, student osiągnął kryteria oceny bardzo dobrej, a w innych dobrej.


Ocena dobra (4.0):


Efekt kształcenia W1: Student ma dobrą wiedzę z zakresu strategii uczenia się języków obcych.
Efekt kształcenia K1: Student dobrze rozumie konieczność rozwoju umiejętności językowych przez całe życie.


Ocena dostateczna plus (3.5):

Pomiędzy oceną 4.0 a 3.0 może zdarzyć się, że w zakresie niektórych efektów uczenia się, student osiągnął kryteria oceny dobrej, a w innych dostatecznej.


Ocena dostateczna (3.0):

Efekt kształcenia W1: Student ma dostateczną wiedzę z zakresu strategii uczenia się języków obcych.
Efekt kształcenia K1: Student dostatecznie rozumie konieczność rozwoju umiejętności językowych przez całe życie.


Ocena niedostateczna (2.0):

Efekt kształcenia W1: Student nie ma wiedzy z zakresu strategii uczenia się języków obcych.
Efekt kształcenia K1: Student nie rozumie konieczności rozwoju umiejętności językowych przez całe życie.

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

1) Do uzyskania zaliczenia z ćwiczeń wymagana jest:

- Obecność na zajęciach min. 90%

- Uzyskanie co najmniej 60% ze wszystkich testów


2) Skala ocen:

0-59% - niedostateczny

60-67% - dostateczny

68-75% - dostateczny plus

76-83% - dobry

84-91% - dobry plus

92-100% - bardzo dobry

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1. Jeremy Harmer, The Practice of English Language Teaching, 5th Edition. Pearson: Harlow, 2017
2. Ewa Eldridge, Superskuteczne strategie opanowania języków obcych. Twój prywatny coach. Gliwice: Helion, 2017
3.Hanna Komorowska, Metodyka nauczania języków obcych. Fraszka Edukacyjna, Warszawa 2015

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1. Ron Fry: Jak się uczyć. Dom Wydawniczy Rebis, Poznań 2016.
2. Rebecca L. Oxford: Language Learning Strategies, Heinle ELT, 1990.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy.