poniedziałek, 20 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

Warsztaty z dydaktyki języka angielskiego I: planowanie procesu nauczania i przygotowanie materiałów dydaktycznych

Kod zajęć

FA-1-3,17n,21-22

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

filologia angielska

Moduł specjalizacyjny

nauczycielska

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 0 15.0 1.0
Suma 0 15.0 1.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

mgr Weronika Ostachowska

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Znajomość języka angielskiego na poziomie minimum B2. Wiedza z zakresu pedagogiki i psychologii ogólnej.

Założenia i cele zajęć

1. wszechstronny rozwój słuchaczy uwzględniający zdolności kognitywne i językowe, 

2. rozwijanie umiejętności poznawania siebie i innych, w kontekście wykonywania w przyszłości zawodu nauczyciela, 

3. wypracowanie warsztatu nauczyciela poprzez nabycie umiejętności planowania i przeprowadzania lekcji na różnych poziomach i w różnych grupach wiekowych 

4. zapoznanie studentów z problematyką metodyczno - dydaktyczną i przeniesienie jej na konkretną praktykę szkolną, 

5. rozbudzenie zainteresowania tematyką szkolną i zasadami funkcjonowania oświaty 

Prowadzący zajęcia

mgr Weronika Ostachowska

Egzaminator/ Zaliczający

mgr Weronika Ostachowska


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
15.0 		godz.:
15.0
Udział w wykładach (godz.) 0 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 15 15
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
15.0 		godz.:
15.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 1 1
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 1 1
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 13 13
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
30.0 		ECTS:
1.0 		godz.:
30.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
30 		ECTS:
1 		godz.:
30 		ECTS:
1


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Posiada wiedzę na temat metodyki wykonywania zadań – norm, procedur i dobrych praktyk stosowanych w szkołach podstawowych.

K_W08

P6S_WG, P6S_WK_02

udział w dyskusji, (W), obserwacja jakości wykonania zadania (W), kolokwium

W2

Posiada wiedzę na temat specyfiki funkcjonowania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych, potrafi podjąć z nimi dodatkową pracę.

K_W09

P6S_WK_02

W3

Student zna i rozumie rozwiązania metodyczne i merytoryczne. Student posiada wiedzę na temat typowych błędów językowych uczniów i ich roli w procesie dydaktycznym.

D.1.W6.

P6S_WG

W4

Student posiada wiedzę na temat organizacji pracy w grupie, organizacji konkursów oraz zagadnień związanych z pracą domową.

D.1.W7.

P6S_WG

W5

Student zna sposoby organizowania przestrzeni klasy szkolnej. Posiada wiedzę na temat pomocy dydaktycznych.

D.1.W8.

P6S_WG, P6S_WK_03

W6

Student zna i rozumie metody nauczania języka obcego

D.1.W9.

P6S_WG, P6S_WK_03

W7

Student posiada wiedzę na temat sposobów oceniania oraz ich rolę.

D.1.W10.

P6S_WG

W8

Student posiada wiedzę na temat egzaminów, testów, które kończą proces dydaktyczny

D.1.W11.

P6S_WG

W9

Student posiada wiedzę na temat diagnozy wstępnej uczniów.

D.1.W12.

P6S_WG

W10

Student zna i rozumie potrzebę rozwijania umiejętności osobistych i społeczno-emocjonalnych uczniów.

D.1.W13.

P6S_WG, P6S_WK_01

W11

Student posiada wiedzę z zakresu zarządzania i planowania czasu pracy oraz ewaluacji własnej pracy.

D.1.W14.

P6S_WG, P6S_WK_02

W12

Student zna i rozumie potrzebę kształtowania pozytywnego nastawienia uczniów do nauki oraz kształtowania krytycznego myślenia.

D.1.W15.

P6S_WG, P6S_WK_03

Umiejętności: student potrafi

U1

Student potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i doskonalić swoje umiejętności.

K_U02

P6S_UU

test umiejętności wykonania zadania, (U), bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

U2

Student potrafi samodzielnie realizować projekty związane z pracą nauczyciela.

K_U03

P6S_UW_01

U3

Student potrafi zaplanować i zorganizować zadania związane z pracą nauczyciela.

K_U04

P6S_UO_01

U4

Student potrafi rozwiązywać problemy związane z pracą nauczyciela przy użyciu odpowiednich metod i procedur.

K_U08

P6S_UO_02

U5

Student potrafi dostosować zadania szkolne do wymagań ogólnych oraz podstawy programowej.

D.1.U1.

P6S_UW_02

U6

Student potrafi analizować rozkład materiału

D.1.U2.

P6S_UW_01

U7

Student potrafi identyfikować treści nauczanego przedmiotu z innymi treściami nauczania.

D.1.U3.

P6S_UW_01

U8

Student potrafi dostosowywać sposób komunikacji do poziomu rozwojowego uczniów.

D.1.U4.

P6S_UK_01, P6S_UO_02

U9

Student potrafi zaangażować uczniów w sytuacjach językowych, które sprzyjają rozwojowi zainteresować uczniów.

D.1.U5.

P6S_UW_02, P6S_UO_02

U10

Student potrafi podejmować skuteczną współpracę z rodzicami oraz innymi pracownikami szkoły.

D.1.U6.

P6S_UW_02, P6S_UO_01, P6S_UO_02

U11

Student potrafi dobierać odpowiednie metody oraz pomoce dydaktyczne dostosowane do poziomu i potrzeb uczniów.

D.1.U7.

P6S_UW_02, P6S_UO_01

U12

Student potrafi merytorycznie oceniać pracę uczniów.

D.1.U8.

P6S_UW_02

U13

Student potrafi skonstruować test, sprawdzian.

D.1.U9.

P6S_UW_02

U14

Student potrafi rozpoznać błędy językowe uczniów. Student potrafi rozpoznać błędy językowe uczniów.

D.1.U10.

P6S_UW_02

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1

Student potrafi ciągle rozwijać swoje umiejętności i doskonalić się jako nauczyciel

K_K01

P6S_KK_01

ocena terminowości realizacji zadań (K), kolokwium, test dydaktyczny

K2

Student potrafi pracować w grupie i przyjmować różne role.

K_K02

P6S_KK_02

K3

Student potrafi rozwiązywać problemy dydaktyczne w pracy z uczniem.

K_K04

P6S_KR

K4

Student potrafi zaadoptować odpowiednie metody pracy oraz style nauczania.

D.1.K1.

P6S_KK_01, P6S_KR

K5

Student potrafi popularyzować wiedzę w środowisku szkolnym i poza szkołą.

D.1.K2.

P6S_KK_02, P6S_KR

K6

Student potrafi zachęcić uczniów do poszerzania swojej wiedzy.

D.1.K3.

P6S_KK_02, P6S_KO_01, P6S_KO_02

K7

Student potrafi korzystać z mediów cyfrowych i promować ich użycie z poszanowaniem praw własności intelektualnej.

D.1.K4.

P6S_KO_01, P6S_KR

K8

Student potrafi kształtować umiejętność współpracy wśród uczniów oraz chęci grupowego rozwiązywania problemów.

D.1.K5.

P6S_KO_01, P6S_KR

K9

Student potrafi kształtować kompetencje komunikacyjne uczniów oraz ich nawyki kulturalne.

D.1.K6.

P6S_KO_01, P6S_KO_02, P6S_KR

K10

Student potrafi rozwijać wśród uczniów ciekawość do języka oraz zdolność do samodzielnej pracy i krytycznego myślenia.

D.1.K7.

P6S_KO_01, P6S_KR

K11

systematycznego uczenia się oraz wykorzystywania różnych źródeł informacji.

D.1.K8.

P6S_KO_01, P6S_KR

K12

Student potrafi stymulować uczniów do ciągłego uczenia się i poszerzania swojej wiedzy poprzez samodzielną pracę.

D.1.K9.

P6S_KO_01, P6S_KO_02, P6S_KR

Formy i metody kształcenia

ćwiczenia 

praca w parach 

praca w grupach 

projekt 

Treści programowe


Wykłady
Wykłady
Ćwiczenia
ćwiczenia

1. Lesson planning. Stages of the lesson. 

2. Aims of the lesson. 

3. Homework. Creative homework ideas. 

4. Classroom management. Discipline problems. 

5. Motivation. 

6. Coursebook - lesson planning. 

7. Teaching different age groups. 

8. Teaching aids - creating own materials. 

9. Teaching aids - games, DIY, teacher's must-haves 

10. Teaching vocabulary 

11. Teaching grammar. 

12. Teaching different skills. 

13. Error correction. 

14. Testing and grading. 

15. Teacher's roles and leadership styles. 

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Ocena bardzo dobra (5.0): Student osiąga co najmniej 92% punktów za prace pisemne, konspekty lekcji oraz przygotowanie materiałów dydaktycznych 

Ocena dobra plus (4.5): Student osiąga co najmniej 86% punktów za prace pisemne, konspekty lekcji oraz przygotowanie materiałów dydaktycznych 

Ocena dobra (4.0): Student osiąga co najmniej 76% punktów za prace pisemne, konspekty lekcji oraz przygotowanie materiałów dydaktycznych 

Ocena dostateczna plus (3.5):Student osiąga co najmniej 68% punktów za prace pisemne, konspekty lekcji oraz przygotowanie materiałów dydaktycznych 

Ocena dostateczna (3.0): Student osiąga co najmniej 60% punktów za prace pisemne, konspekty lekcji oraz przygotowanie materiałów dydaktycznych 

Ocena niedostateczna (2.0): Student nie osiąga min. 60% punktów za prace pisemne, konspekty lekcji oraz przygotowanie materiałów dydaktycznych 

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Zaliczenie z oceną

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Do uzyskania zaliczenia z ćwiczeń wymagane jest: 

  • regularne i aktywne uczestnictwo w zajęciach - obecność min. 80% 
  • zaliczenie dwóch prac pisemnych w trakcie semestru (min.50%) 
  • przygotowanie konspektów lekcji min. 5 
  • projekt- przygotowanie i dostarczenie w terminie materiałów dydaktycznych i innych pomocy przygotowywanych podczas zajęć - min.10

 Ocenę końcową stanowi średnia arytmetyczna wszystkich ocen zdobytych w trakcie semestru. 

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.Komorowska, H.: Metodyka nauczania języków obcych. Fraszka Edukacyjna: Warszawa, 2009.
2. Harmer, J.: The Practice of English Language Teaching, 4th Edition. Pearson: Harlow, 2007.

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1. Werbińska, D.:Skuteczny Nauczyciel Języka Obcego. Fraszka Edukacyjna: Warszawa, 2017.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

-----