poniedziałek, 20 kwietnia 2026 | Portal eORDO Omnis v. 1.116.1.5.61

Portal eORDO Omnis

☰ Niezalogowano
Użytkownik anonimowy
Zaloguj się

PPUZ w Nowym Targu

Ramowy program studiów

Szczegóły przedmiotu

Pobierz PDF
Wersja: 4

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne


Nazwa zajęć

PNJA Writing 2

Kod zajęć

FA-1-2,3,21-22

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek studiów

filologia angielska

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----


Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS
Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne 1 1 --- --- ---
1 2 0 28.0 2.0
Suma 0 28.0 2.0


Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

mgr Natalia Szopińska

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Umiejętności językowe na poziomie B1.

Założenia i cele zajęć

Znajomość różnych form wypowiedzi pisemnych w kontekście formalnym i nieformalnym. Umiejętność wykorzystania struktur leksykalno-gramatycznych w wypowiedzi pisemnej.

Prowadzący zajęcia

mgr Natalia Szopińska

Egzaminator/ Zaliczający

mgr Natalia Szopińska


Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS


Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się Obciążenie studenta
Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym: godz.:
28.0 		godz.:
0.0
Udział w wykładach (godz.) 0 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 28 0
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:
22.0 		godz.:
0.0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 22 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami) 		godz.:
50.0 		ECTS:
2.0 		godz.:
0.0 		ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
50 		ECTS:
0 		godz.:
0 		ECTS:
0


Efekty uczenia się


Efekty uczenia się

Odniesienia
do kierunkowych efektów
uczenia się

Odniesienia
do charakterystyk
drugiego stopnia
efektów uczenia
się Polskich
Ram
Kwalifikacji

Sposób
weryfikacji
efektów
uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

Umiejętności: student potrafi

U1

Student potrafi wykorzystać różne źródła w celu skonstruowania wypowiedzi pisemnej w języku angielskim.

K_U01

P6S_UW_01

test umiejętności wykonania zadania, (U), egzamin pisemny

U2

Student potrafi samodzielnie przedstawić argumenty i wnioski w wypowiedzi pisemnej w języku angielskim.

K_U09

P6S_UK_01

U3

Student potrafi komponować wypowiedzi pisemne w języku angielskim na poziomie B2.

K_U13

P6S_UK_03

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

Formy i metody kształcenia

praca indywidualna

praca w parach

Treści programowe


Wykłady


Ćwiczenia
ćwiczenia

1.  Consolidation of the knowledge.

2.  Story writing. Narratives.

3.  Consolidation 1.

4.  ‘For and Against’ Essays.

5.  Feedback.

6.  Consolidation 2.

7.  Essays Suggesting Solutions to Problems.

8.  Essays Suggesting Solutions to Problems.

9.  Consolidation 3.

10.  Survey Reports.

11.  Reporting Experiences.

12.  Feedback.

13.  Consolidation 4.

14.  Writing test.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się


Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Ocena bardzo dobra (5.0):

Efekt kształcenia U1: Student potrafi bardzo dobrze wykorzystać różne źródła w celu skonstruowania wypowiedzi pisemnej w języku angielskim.
Efekt kształcenia U2: Student potrafi bardzo dobrze samodzielnie przedstawić argumenty i wnioski w wypowiedzi pisemnej w języku angielskim.
Efekt kształcenia U3: Student potrafi bardzo dobrze komponować wypowiedzi pisemne w języku angielskim na poziomie B2.


Ocena dobra plus (4.5):

Pomiędzy oceną 5.0 a 4.0 może zdarzyć się, że w zakresie niektórych efektów uczenia się, student osiągnął kryteria oceny bardzo dobrej, a w innych dobrej.


Ocena dobra (4.0):

Efekt kształcenia U1: Student potrafi dobrze wykorzystać różne źródła w celu skonstruowania wypowiedzi pisemnej w języku angielskim.
Efekt kształcenia U2: Student potrafi dobrze samodzielnie przedstawić argumenty i wnioski w wypowiedzi pisemnej w języku angielskim.
Efekt kształcenia U3: Student potrafi dobrze komponować wypowiedzi pisemne w języku angielskim na poziomie B2.


Ocena dostateczna plus (3.5):

Pomiędzy oceną 4.0 a 3.0 może zdarzyć się, że w zakresie niektórych efektów uczenia się, student osiągnął kryteria oceny dobrej, a w innych dostatecznej.


Ocena dostateczna (3.0):

Efekt kształcenia U1: Student potrafi dostatecznie wykorzystać różne źródła w celu skonstruowania wypowiedzi pisemnej w języku angielskim.
Efekt kształcenia U2: Student potrafi dostatecznie samodzielnie przedstawić argumenty i wnioski w wypowiedzi pisemnej w języku angielskim.
Efekt kształcenia U3: Student potrafi dostatecznie komponować wypowiedzi pisemne w języku angielskim na poziomie B2.


Ocena niedostateczna (2.0):

Efekt kształcenia U1: Student nie potrafi wykorzystać różne źródła w celu skonstruowania wypowiedzi pisemnej w języku angielskim.
Efekt kształcenia U2: Student nie potrafi samodzielnie przedstawić argumenty i wnioski w wypowiedzi pisemnej w języku angielskim.
Efekt kształcenia U3: Student nie potrafi komponować wypowiedzi pisemne w języku angielskim na poziomie B2.

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć


Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

1) Do uzyskania zaliczenia z ćwiczeń wymagana jest:

- Obecność na zajęciach min. 90%

- Uzyskanie co najmniej 60% ze wszystkich testów umiejętności wykonania zadania


2) Skala ocen:

0-59% - niedostateczny

60-67% - dostateczny

68-75% - dostateczny plus

76-83% - dobry

84-91% - dobry plus

92-100% - bardzo dobry

Wykaz zalecanego piśmiennictwa


Wykaz literatury podstawowej

Lp.Pozycja
1.V. Evans, Successful Writing: Upper-intermediate. Express Publishing, 2018
2.J. Bell, A. Thomas, Gold First Coursebook, Pearson, 2014
3.S. Burgess, J. Newbrook, Gold First Exam Maximiser, Pearson, 2014

Wykaz literatury uzupełniającej

Lp.Pozycja
1.F. Davis, Timesaver for Exams: Writing for First (FCE), Express Publishing, 2021
2.V. Evans, Successful Writing: Proficiency, Express Publishing, 2020

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych


Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Nie dotyczy