Ramowy program studiów
Wersja: 4
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa zajęć |
Język obcy do wyboru I: Język niemiecki 1 |
|||||||||||||||||||
|
Kod zajęć |
FA-1-1,12a,19-20 |
|||||||||||||||||||
|
Status zajęć |
Do wyboru |
|||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Humanistyczno - Społeczny |
|||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
filologia angielska |
|||||||||||||||||||
|
Moduł specjalizacyjny |
----- |
|||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
|||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
studia pierwszego stopnia |
|||||||||||||||||||
|
Profil |
Praktyczny |
|||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program zajęć |
mgr Ewa Papierz-Łapsa |
|||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Znajomość technik i strategii uczenia się języka obcego. W przypadku grup, które nie uczyły się języka niemieckiego w szkole ponadpodstawowej nie zakłada się wstępnej znajomości języka niemieckiego. W przypadku grup, które uczyły się języka niemieckiego w szkole ponadpodstawowej zakłada się znajomość języka niemieckiego na poziomie A1+. |
|||||||||||||||||||
|
Założenia i cele zajęć |
W przypadku grup, które nie uczyły się języka niemieckiego w szkole ponadpodstawowej zakłada się uzyskanie sprawności językowej z języka niemieckiego na poziomie co najmniej A1+ w zakresie czterech sprawności językowych tj. pisanie, mówienie, słuchanie oraz czytanie oraz w zakresie opanowania leksyki, gramatyki i fonetyki umożliwiających swobodne porozumiewanie się językiem niemieckim w różnych sytuacjach codziennych i zawodowych. W przypadku grup, które uczyły się
języka niemieckiego w szkole ponadpodstawowej zakłada się uzyskanie sprawności językowej z języka niemieckiego
na poziomie co najmniej A2+ w zakresie czterech sprawności językowych tj.
pisanie, mówienie, słuchanie oraz
czytanie oraz w zakresie opanowania leksyki, gramatyki i fonetyki
umożliwiających swobodne porozumiewanie się językiem niemieckim w
różnych
sytuacjach codziennych i zawodowych. |
|||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
mgr Ewa Papierz-Łapsa |
|||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
mgr Ewa Papierz-Łapsa |
|||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty uczenia się
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształcenia
Praca z podręcznikiem kursowym zawierająca następujące elementy: · metoda symulacyjna (praca z tekstem czytanym i słuchanym, scenki z życia codziennego, dialogi), · ćwiczenia (gramatyczne, leksykalne, interaktywne), ·
inscenizacje,odgrywanie ról, · konwersacje, ·
praca z krótkim filmem (np. kulturoznawczym) - praca w parach i grupach. - praca przy użyciu narzędzi zdalnych. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
| Wykłady | |
| ----- | |
| Ćwiczenia | |
| ćwiczenia | |
|
Grupa JN1 - Semestr 1 1. Organisatorisches. Kapitel 1. Hallo und guten Tag! Begrüßung, Vorstellung in der du- und Sie-Form. Konjugation der Verben heißen, kommen und wohnen im Singular. 2. Das Alphabet. Buchstabieren von typischen Familiennamen. Unsere Hobbys, Länder und Sprachen - wir stellen uns und andere vor (Sprechübungen). 3. Ihr und wir. Strukturen: Satzbau (Aussagesatz, Fragesatz mit Fragewort, Ja-Nein-Frage). 4. Kontrollübungen zum Kapitel 1. Wiederholung von wichtigen Wörtern und Wendungen. Festigung von grammatischen Strukturen. Arbeit an Texten/ Filmsequenzen mit landeskundlichem Inhalt. 5. Mündlicher Sprachtest. Leistungstest in Hör- und Leseverstehen. Kontrollarbeit 1. 6. Kapitel 2. Berufe und typische Tätigkeiten. Arbeit an kurzen Dialogen. Konjugation der Verben: lesen, entwickeln, haben (Übungen). 7. Gegenstände für Beruf und Alltag. Ein oder kein Stift? Mein oder dein Stift? Systematisierung von Strukturen: bestimmter Artikel, unbestimmter Artikel, negativer Artikel, Possessivartikel (Übungen). 8. Zahlen. Dialoge mit Zahlen (Autokennzeichen). Deutschland, Österreich und die Schweiz in Zahlen. Arbeit an einer Grafik: Sprachen und Zahlen. Strukturen: Plural der Nomen (Übungen). 9. Die liebe Familie (Textarbeit). Verwandte (Wortschatzerweiterung). Partnerinterview. Wir schreiben kurze Texte über prominente Künstler. Strukturen: Possessivartikel (Übungen). 10. Kontrollübungen zum Kapitel 2. Wiederholung von wichtigen Wörtern und Wendungen. Festigung von grammatischen Strukturen. Arbeit an Texten/ Filmsequenzen mit landeskundlichem Inhalt. 11. Mündlicher Sprachtest. Leistungstest in Hör- und Leseverstehen. Kontrollarbeit 2. 12. Kapitel 3. In der Stadt. Typische Tätigkeiten. Dialog im Café (bestellen und bezahlen, Preise). Strukturen: Akkusativ, Satzbau: Positionen von Subjekt und Verb im Satz, Konjugation von unregelmäßigen Verben: essen, fahren, nehmen, sehen (Übungen). 13. Ein Treffen auf der Straße. Im Hotel (Hörübungen). Arbeit an Dialogen. Strukturen: Präteritum von sein, Präpositionen: in, mit, nach, ohne, über (Übungen). Texte schreiben: Formulare und E-Mails. 14. Kontrollübungen zum Kapitel 3. Wiederholung von wichtigen Wörtern und Wendungen. Festigung von grammatischen Strukturen. Arbeit an Texten / Filmsequenzen mit landeskundlichem Inhalt. 15. Mündlicher Sprachtest. Leistungstest in Hör- und Leseverstehen. Kontrollarbeit 3. Grupa JN2 - Semestr 1
1. Organisatorisches. Kapitel 1. Was man so macht. Kennenlernen. Smalltalks – Wiederholung von Vorstellungsformen und Berufsbezeichnungen. (Sprechübungen). 2. Tätigkeiten im Alltag. Was der Mensch so in seinem Leben macht. Strukturen: Modalverben und ihre Bedeutung (Übungen). Dialogbildung. 3. Viel zu tun (Textarbeit). Strukturen: Perfekt. 4. Freizeitaktivitäten. Satzbau in Aussage- und Fragesätzen, Präteritum von haben und sein (Übungen). 5. Kontrollübungen zum Kapitel 1. Wiederholung von wichtigen Wörtern und Wendungen. Festigung von grammatischen Strukturen. Arbeit an Texten/ Filmsequenzen mit landeskundlichem Inhalt. 6. Mündliche Sprachübungen. Leistungstest in Hör- und Leseverstehen. Kontrollarbeit – Kapitel 1. 7. Kapitel 2. Ausflugsziele: das Schloss Neuschwanstein, Salzburg in Osterreich, die Zugspitze in den Alpen (Textarbeit). Strukturen: Adjektive – Komparation und Vergleiche (Übungen). 8. Strukturen: der Genitiv. Ausflugsberichte. Ein bekanntes Ausflugsziel in meinem Land. 9. Lokale Präpositionen (Übungen). Wir planen kurze Ausflüge. 10. In der Touristeninformation (Dialoge). Im Leipziger Zoo. Faszination Tiere. 11. Kontrollübungen zum Kapitel 2. Wiederholung von wichtigen Wörtern und Wendungen. Festigung von grammatischen Strukturen. Mündliche Sprachübungen. Leistungstest in Hör- und Leseverstehen. 12. Kontrollarbeit – Kapitel 2. Weihnachten steht vor der Tür. Weihnachtslieder. 13. Kapitel 3. Essen mit Genuss. Lebensmittel. Was die Deutschen so essen und trinken (Textarbeit). Strukturen: Nebensätze mit dass (Übungen). 14. Lebensmittel einkaufen. Beim Einkaufen. Auf dem Markt (Hör- und Sprechübungen). Strukturen: Adjektive bim Nomen ohne Artikel oder nach unbestimmtem Artikel (Übungen). 15. Ein deutscher Koch in Frankreich (Arbeit an einem Zeitungsbericht, Wortschatzarbeit). Strukturen: Präteritum (Übungen). |
Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się
|
Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta |
Na ocenę 5,0 Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 90 do 100%, w stopniu bardzo dobrym opanował zakres umiejętności w zakresie sprawności słuchania, czytania, pisania i mówienia, opanowania leksyki, gramatyki w języku niemieckim na poziomie A1+ wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego; Na ocenę 4,5 Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 80
do 89%, w stopniu wysoce
zadowalającym opanował zakres umiejętności w zakresie sprawności
słuchania, czytania, pisania i mówienia, opanowania leksyki, gramatyki w języku
niemieckim na poziomie A1+ wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia
Językowego; Na ocenę 4,0 Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 70
do 79%, w stopniu dobrym opanował
zakres umiejętności w zakresie sprawności słuchania, czytania, pisania i
mówienia, opanowania leksyki, gramatyki w języku
niemieckim na poziomie A1+ wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia
Językowego; Na ocenę 3,5 Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 60
do 69%, opanował
podstawowy zakres umiejętności w zakresie sprawności słuchania, czytania, pisania
i mówienia, opanowania leksyki, gramatyki w języku
niemieckim na poziomie A1+ wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia
Językowego; Na ocenę 3,0 Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 51
do 59%, opanował jedynie
podstawowy zakres umiejętności w zakresie sprawności słuchania, czytania, pisania
i mówienia, opanowania leksyki, gramatyki w języku
niemieckim na poziomie A1+ wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia
Językowego; Na ocenę 2,0 Student nie osiągnął zamierzonego efektu kształcenia na
poziomie do 50%, nie opanował
podstawowego zakresu umiejętności w zakresie sprawności słuchania, czytania, pisania
i mówienia, opanowania leksyki, gramatyki w języku
niemieckim na poziomie A1+ wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia
Językowego; |
Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć
|
Forma weryfikacji osiągnięć studenta |
Zaliczenie z oceną |
|
Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną) |
Po semestrze 1. Lektorat języka niemieckiego kończy się zaliczeniem z oceną. Zasady dopuszczenia do zaliczenia: 1. pozytywny wynik kolokwiów pisemnych po każdym rozdziale podręcznika (na min.50%), 2. pozytywny wynik testu ustnego (jeden test ustny w każdym semestrze na min. 50%), 3. obowiązkowa obecność na zajęciach. Maksymalna dopuszczalna absencja wynosi 20%
zajęć, wszystkie nieobecności usprawiedliwione formalnie. W przypadku braku usprawiedliwień formalnych lub większej liczby absencji student otrzymuje w pierwszym terminie wpis ABS i zobowiązany jest do napisania kolokwium zaliczeniowego obejmującego zakres materiału z całego semestru. |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
Nie dotyczy |
