Ramowy program studiów
Wersja: 4
|
|
|
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu |
|
Informacje ogólne
|
Nazwa zajęć |
Język obcy do wyboru I: Język niemiecki 4 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Kod zajęć |
FA-1-4,10a,19-20 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Status zajęć |
Do wyboru |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Wydział / Instytut |
Instytut Humanistyczno - Społeczny |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Kierunek studiów |
filologia angielska |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Moduł specjalizacyjny |
----- |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Specjalizacja |
----- |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Poziom studiów |
studia pierwszego stopnia |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Profil |
Praktyczny |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Osoba odpowiedzialna za program zajęć |
mgr Ewa Papierz-Łapsa |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Wymagania (Kompetencje wstępne) |
Znajomość technik i strategii uczenia się języka obcego. W przypadku grup, które nie uczyły się języka niemieckiego w szkole ponadpodstawowej nie zakłada się wstępnej znajomości języka niemieckiego. W przypadku grup, które uczyły się języka niemieckiego w szkole ponadpodstawowej zakłada się znajomość języka niemieckiego na poziomie A1+. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Założenia i cele zajęć |
W przypadku grup, które nie uczyły się języka niemieckiego w szkole ponadpodstawowej zakłada się uzyskanie sprawności językowej z języka niemieckiego na poziomie co najmniej A1+ w zakresie czterech sprawności językowych tj. pisanie, mówienie, słuchanie oraz czytanie oraz w zakresie opanowania leksyki, gramatyki i fonetyki umożliwiających swobodne porozumiewanie się językiem niemieckim w różnych sytuacjach codziennych i zawodowych. W przypadku grup, które uczyły się języka niemieckiego w szkole ponadpodstawowej zakłada się uzyskanie sprawności językowej z języka niemieckiego na poziomie co najmniej A2+ w zakresie czterech sprawności językowych tj. pisanie, mówienie, słuchanie oraz czytanie oraz w zakresie opanowania leksyki, gramatyki i fonetyki umożliwiających swobodne porozumiewanie się językiem niemieckim w różnych sytuacjach codziennych i zawodowych. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Prowadzący zajęcia |
mgr Ewa Papierz-Łapsa |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Egzaminator/ Zaliczający |
mgr Ewa Papierz-Łapsa |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Efekty uczenia się
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Formy i metody kształcenia
Praca z podręcznikiem kursowym zawierająca następujące elementy: · metoda symulacyjna (praca z tekstem czytanym i słuchanym, scenki z życia codziennego, dialogi), · ćwiczenia (gramatyczne, leksykalne, interaktywne), · inscenizacje, odgrywanie ról, · konwersacje, · praca z krótkim filmem (np. kulturoznawczym) - praca w parach i grupach, - stosowanie narzędzi zdalnych |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Treści programowe
| Wykłady | |
| ----- | |
| Ćwiczenia | |
| ćwiczenia | |
|
Grupa JN1 (poziom A1+/ A2+) - Semestr 4
1 Kapitel 11 - Wohnen. Wohnen in Deutschland, in Österreich und in der Schweiz (Text- und Wortschatzarbeit). Präsentation: Wohnen in Polen. Strukturen: Die Komparation der Adjektive. 2 Die neue Wohnung von Eva (Arbeit am Hörtext). Interview: Wie wohnen Sie? Berichte über das Wohnen. Meine Traumwohnung/ mein Traumhaus. Strukturen: Lokalangaben. 3 Wohnungssuche. In Leipzig: Wegbeschreibung. In einer WG wohnen (Arbeit am Hörtext). Strukturen: dürfen und andere Modalverben, Personalpronomen im Dativ. 4 Bitten und Reaktionen. Sprechübungen zum Thema Wohnen. Kontrollübungen zum Kapitel 11. Wiederholung von wichtigen Wörtern und Wendungen. Festigung von grammatischen Strukturen. 5 Kontrollarbeit – Kapitel 11. Kapitel 12 – Ein Wochenende in Berlin. Sehenswürdigkeiten in Berlin (Text- und Wortschatzarbeit). Ein Tag in Berlin. Telefonanruf bei der Touristeninformation. Präsentation: Eine Sehenswürdigkeit in meinem Land. 6 Auf der Party von Klaus (Arbeit am Hörtext). Strukturen: werden. Glückwünsche. Einladungen und Reaktionen. Die Party von Friedrich – Ausreden. Strukturen: Präteritum der Modalverben (Übungen). 7 Veranstaltungen in den deutschsprachigen Ländern (Arbeit am Hörtext). Eine Veranstaltung in Polen. Aktuelles aus Berlin (Arbeit an Kurznachrichten). Kontrollübungen zum Kapitel 12. Wiederholung von wichtigen Wörtern und Wendungen. Wiederholung von Strukturen (A1+). 8 Kontrollarbeit – Kapitel 12. Organisatorisches. Kapitel 1. Was man so macht. Kennenlernen. Smalltalks – Wiederholung von Vorstellungsformen und Berufsbezeichnungen. (Sprechübungen). 9 Tätigkeiten im Alltag. Was der Mensch so in seinem Leben macht. Strukturen: Modalverben und ihre Bedeutung (Übungen). Dialogbildung. 10 Viel zu tun (Textarbeit). Perfekt: Einführung der Struktur. 11 Strukturen: Perfekt. Freizeitaktivitäten. Satzbau in Aussage- und Fragesätzen, Präteritum von haben und sein (Übungen). 12 Kontrollübungen zum Kapitel 1. Wiederholung von wichtigen Wörtern und Wendungen. Festigung von grammatischen Strukturen. 13 Kontrollarbeit – Kapitel 1 (A2+). Mündliche Sprachübungen. Leistungstest in Hör- und Leseverstehen. 14 Leistungstest in schriftlichem und mündlichem Ausdruck. 15 Mündliche Sprachprüfung. Grupa JN2 (poziom A2+/ B1+) - Semestr 4
1 Kapitel 11. Städte und Wohnungen. Fremde Städte. Fotos im Urlaub. Drei historische Städte: Erfurt, Basel und Graz (Text- und Wortschatzarbeit). Meine Lieblingsstadt. Strukturen: Relativsätze (Übungen). Gruppenprojekt: Ein Tagesprogramm für Besuch von Graz. Einladungen (E-Mails schreiben). Höfliche Vorschläge (Partnerarbeit). 2 Wohnen in Erfurt. Auf der Wohnungssuche. Umziehen (Berichte). Diskussion: Wohnung und Umgebung - wichtige Faktoren für eine Wohnung. Meine jetzige Wohnung - E-Mail an einen Freund/ eine Freundin. Phonetik: der h-Laut und Vokale am Wortanfang. 3 In der neuen Wohnung – Wohnungseinrichtung und Ausstattung (Lexik). Strukturen: Verben mit lokalen Ergänzungen. Sind Sie ein Heimwerker? Nachbarschaft in Deutschland (Text- und Wortschatzarbeit). 4 Sind Sie ein Heimwerker? Nachbarschaft in Deutschland (Text- und Wortschatzarbeit). Kontrollübungen zum Kapitel 11. Sprechübungen. 5 Kontrollarbeit – Kapitel 11. Kapitel 12. Feste und Festivals. Einstieg: Familienfeste (Sprechübungen). Weihnachtsfest und Weihnachtsmarkt (Text- und Wortschatzarbeit). Weihnachtsgeschenke, Weihnachtskarten und Weihnachtslieder. 6 Volksfeste: Arbeit an kurzen Berichten (Hörtexte). Polnische Volksfeste. Phonetik: Sprachmelodie in Fragen. Strukturen: Kausale Hauptsätze mit deshalb, Kausalangaben (Übungen). 7 Ein besonderes Musikfestival: Das Wacken Open Air (Textarbeit). Strukturen: Konzessivangaben mit trotzdem und obwohl (Übungen). Partnerinterview: Kunst und Kultur. Kontrollübungen zum Kapitel 8 Kontrollarbeit zum Kapitel 12. Kapitel 1/ B1+. Sich Kennenlernen (Sprechübungen). Berichte über den Alltag (Hör- und Lesetexte). Tätigkeiten im Alltag. Strukturen: Perfekt (Übungen). 9 Ärger und Freude im Alltag. Zufriedenheit im Alltag (Hör- und Lesetexte). Strukturen: Verben mit präpositionalem Kasus (Übungen). 10 Freizeit. Freizeitgestaltung (Text- und Wortschatzarbeit). Arbeit an einer Statistik. Diskussionsforum: Ihr Meinung bitte! Strukturen: Präteritum (Übungen). 11 Spannung bis zum Schluss. Jörg Maurer – ein deutscher Krimiautor. Die Anfänge der Kriminalliteratur (Text- und Wortschatzarbeit). 12 Kontrollübungen zum Kapitel 1. Wiederholung von wichtigen Wörtern und Wendungen. Festigung von grammatischen Strukturen. 13 Kontrollarbeit – Kapitel 1. Vorbereitung auf die mündliche Sprachprüfung. 14 Leistungstest in Hör- und Leseverstehen. 15 Mündlicher Sprachtest. Leistungstest in schriftlichem Ausdruck. |
Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się
|
Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta |
Na ocenę 5,0 Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 90 do 100%, w stopniu bardzo dobrym opanował zakres umiejętności w zakresie sprawności słuchania, czytania, pisania i mówienia, opanowania leksyki, gramatyki w języku niemieckim na poziomie A1+/ A2+ (w zależności od poziomu początkowego) wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego; Na ocenę 4,5 Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 80 do 89%, w stopniu wysoce zadowalającym opanował zakres umiejętności w zakresie sprawności słuchania, czytania, pisania i mówienia, opanowania leksyki, gramatyki w języku niemieckim na poziomie A1+/ A2+ (w zależności od poziomu początkowego) wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego; Na ocenę 4,0 Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 70 do 79%, w stopniu dobrym opanował zakres umiejętności w zakresie sprawności słuchania, czytania, pisania i mówienia, opanowania leksyki, gramatyki w języku niemieckim na poziomie A1+/ A2+ (w zależności od poziomu początkowego) wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego; Na ocenę 3,5 Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 60 do 69%, opanował podstawowy zakres umiejętności w zakresie sprawności słuchania, czytania, pisania i mówienia, opanowania leksyki, gramatyki w języku niemieckim na poziomie A1+/ A2+ (w zależności od poziomu początkowego) wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego; Na ocenę 3,0 Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 50 do 59%, opanował jedynie podstawowy zakres umiejętności w zakresie sprawności słuchania, czytania, pisania i mówienia, opanowania leksyki, gramatyki w języku niemieckim na poziomie A1+/ A2+ (w zależności od poziomu początkowego) wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego; Na ocenę 2,0 Student nie osiągnął zamierzonego efektu kształcenia na poziomie do 50%, nie opanował podstawowego zakresu umiejętności w zakresie sprawności słuchania, czytania, pisania i mówienia, opanowania leksyki, gramatyki w języku niemieckim na poziomie A1+/ A2+ (w zależności od poziomu początkowego) wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego; |
Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć
|
Forma weryfikacji osiągnięć studenta |
Zaliczenie z oceną |
|
Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną) |
Po semestrze 4. lektorat języka niemieckiego kończy się zaliczeniem z oceną. Zasady dopuszczenia do zaliczenia: 1. pozytywny wynik kolokwiów pisemnych po każdym rozdziale podręcznika (na min. 50%), 2. pozytywny wynik testu ustnego (jeden test ustny w każdym semestrze na min. 50%), 3. obowiązkowa obecność na zajęciach. Maksymalna dopuszczalna absencja wynosi 20% zajęć, wszystkie nieobecności usprawiedliwione formalnie. W przypadku braku usprawiedliwień formalnych lub większej liczby absencji student otrzymuje w pierwszym terminie wpis ABS i zobowiązany jest do napisania kolokwium zaliczeniowego obejmującego zakres materiału z całego semestru, w tym testu kompetencji językowej (sprawności słuchania, czytania, pisania, mówienia). |
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowej
|
|||||||||
Wykaz literatury uzupełniającej
|
|||||||||
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
|
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych |
nie dotyczy |