Portal eORDO Omnis

Nazwa zajęć

Podstawy pielęgniarstwa

Kod zajęć

P-1-1_2,9.19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Medyczny

Kierunek studiów

pielęgniarstwo

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----

Poziom studiów

studia pierwszego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Paulina Jabłońska

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Wymagania (Kompetencje wstępne): Podstawy anatomii, fizjologii, patologii, zdrowia publicznego, psychologii, pedagogiki, socjologii

Założenia i cele zajęć

-----

Prowadzący zajęcia

mgr Kinga Fecko-Gałowicz,
mgr Anna Fornal,
dr Paulina Jabłońska,
mgr Czesława Mrowca,
dr Magdalena Nieckula,
mgr Monika Palica,
mgr Marlena Pawlik,
mgr Alicja Wojtaszek,
dr Maria Zięba

Egzaminator/ Zaliczający

dr Paulina Jabłońska

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria oceny efektów uczenia się w zakresie wiedzy  weryfikowanych podczas egzaminu /sprawdzianu ustnego/pisemnego- ocena punktowa (0-3 pkt )

bardzo dobry (5,0)-  student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej  odpowiedzi na zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym merytorycznie językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, wykazuje się łatwością w rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z różnych dziedzin naukowych, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń.

plus dobry (4,5) - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie,  posługuje się językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z kilku dziedzin naukowych.

dobry (4,0) – student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punktu widzenia tematu), posługuje się aktualna wiedzą medyczną wymagającą niewielkiego uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem języka naukowego, trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi powinny być zawarte samodzielne wnioski studenta.

plus dostateczny (3,5) - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe  błędy w odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy, posługuje się wiedzą medyczną nie zawsze aktualną, w odpowiedzi uwzględnia wiedzę tylko z danej dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się  językiem naukowym, wymaga pomocy w wyciąganiu wniosków

dostateczny (3,0)– student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych informacji, popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedź, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, student zna jednak podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie

niedostateczny(2,0)-przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 1 i 0 student nie zalicza efektu kształcenia.

Kryteria oceny efektów w zakresie umiejętności weryfikowanych podczas egzaminu /sprawdzianu praktycznego (0-3 pkt )

bardzo dobry- (5,0)- samodzielne i precyzyjne: wyjaśnienie celu i istoty zabiegu, przygotowanie ( psychiczne i fizyczne ) pacjenta,  przygotowanie zestawu wg. zasad, przestrzeganie zasad w sytuacjach typowych i trudnych, przestrzeganie zasad aseptyki, prawidłowe reakcje na błędy aseptyczne, dokładne i sprawne wykonanie zabiegu w sytuacjach i typowych i trudnych, samodzielna i szybka reakcja na objawy powikłań, dokładne przestrzeganie przepisów bhp w sytuacjach trudnych i typowych,  samodzielne dbanie o bezpieczeństwo, poprawne nawiązanie kontaktu , opiekuńczość, samodzielne, poprawne udokumentowanie zabiegu. 

plus  dobry (4,0) samodzielne i nieprecyzyjne wyjaśnienie celu i istoty zabiegu, samodzielne i poprawne przygotowanie pacjenta w sytuacjach typowych, samodzielne przygotowanie zestawu wg. zasad, przestrzeganie zasad w sytuacjach typowych,  przestrzeganie zasad po ukierunkowaniu przez nauczyciela, prawidłowa  reakcja na błędy aseptyczne, samodzielne zapobieganie najistotniejszym powikłaniom, dokładne przestrzeganie przepisów bhp w sytuacjach typowych, samodzielne dbanie o bezpieczeństwo, opiekuńczość, komunikacja słowna w pełni realizowana, samodzielne i poprawne udokumentowanie zabiegu.

dobry(4,0)- nieprecyzyjne wyjaśnienie celu i istoty zabiegu, w większości  samodzielne przygotowanie pacjenta w sytuacjach typowych, przygotowanie zestawu po ukierunkowaniu przez nauczyciela, samodzielne i dokładne przestrzeganie zasad w sytuacjach typowych,  przestrzeganie zasad po ukierunkowaniu przez nauczyciela, prawidłowa  reakcja na błędy aseptyczne, wykonanie zabiegu po ukierunkowaniu przez nauczyciela, samodzielne dbanie o bezpieczeństwo, opiekuńczość, komunikacja słowna  w pełni realizowana, dokumentowanie wykonania zabiegu po przypomnieniu.

plus dostateczny (3,5)- określenie celu i istoty zabiegu z pomocą nauczyciela, przygotowanie pacjenta do zabiegu po ukierunkowaniu przez nauczyciela, przygotowanie zestawu przy częściowej pomocy nauczyciela, przestrzeganie zasad po ukierunkowaniu przez nauczyciela, reagowanie na błędy aseptyczne po zwróceniu uwagi przez nauczyciela, zapobieganie powikłaniom po ukierunkowaniu przez nauczyciela, ubogi kontakt z pacjentem, dbanie o bezpieczeństwo, mała opiekuńczość, dokumentowanie wykonania zabiegu po ukierunkowaniu, 

dostateczny(3,0)- brak pełnej  znajomości celu i istoty zabiegu mimo ukierunkowania przez nauczyciela, przygotowanie pacjenta do zabiegu pod kontrolą nauczyciela, przygotowanie zestawu pod stała kontrolą nauczyciela, nie przestrzeganie zasad mimo ukierunkowania przez nauczyciela,  brak znajomości zasad postępowania aseptycznego mimo  ukierunkowania, zapobieganie powikłaniom po ukierunkowaniu przez nauczyciela, mało opiekuńczości  i inicjatywy w nawiązywaniu kontaktu z pacjentem, nie udokumentowanie wykonania zabiegu lub tylko pod kontrolą.

niedostateczny(2,0) -nieznajomość celu i istoty zabiegu mimo ukierunkowania przez  nauczyciela,  niewłaściwe przygotowanie pacjenta do zabiegu pod kontrolą nauczyciela, niepoprawne  przygotowanie zestawu pomimo ukierunkowania przez nauczyciela, nie przestrzeganie zasad mimo ukierunkowania przez nauczyciela, nieznajomość zasad postępowania aseptycznego mimo ukierunkowania, brak zapobiegania powikłaniom po ukierunkowaniu przez nauczyciela, brak opiekuńczości i inicjatywy w nawiązywaniu kontaktu z pacjentem,  udokumentowanie wykonania zabiegu tylko pod kontrolą,

Kryteria do oceny kompetencji społecznych;

Suma - Punktacja nauczyciela 0-3pkt. i punktacja studenta 0-3pkt.

Punktacja:

3 pkt. – uzyskuje student, który zawsze  przestrzega kompetencje społeczne i charakteryzuje się wysokim poziomem kompetencji społecznych

2 pkt. – uzyskuje student, który czasami  przestrzega kompetencji społecznych

1pkt. – uzyskuje student, który nie często  przestrzega kompetencji społecznych

0 pkt. – uzyskuje student, który nigdy  nie przestrzega kompetencji społecznych

Jeśli student z jakiejkolwiek kompetencji uzyska 0 punktów  otrzymuje ocenę niedostateczną i nie może uzyskać zaliczenia z zajęć praktycznych.

Kryteria oceny testu wyboru: za każdą prawidłową odpowiedź 1 pkt.

poniżej 60% - student nie osiągnął  wymaganych efektów  kształcenia - ocena

  niedostateczna

 61 - 67% - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu dostatecznym

68 - 74 % - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu  plus dostatecznym

75 - 86%  student osiągnął efekty kształcenia w stopniu dobrym

87 - 93% -  student osiągnął efekty kształcenia w stopniu  plus dobrym

94-100 % student osiągnął efekty kształcenia w stopniu  bardzo dobrym

KRYTERIA  WERYFIKACJI  EFEKTÓW  KSZTAŁCENIA OSIĄGANYCH  W PROCESIE  PIELĘGNOWANIA

 UWAGA:  Uzyskanie 0 pkt w którymkolwiek elemencie oceny uniemożliwia pozytywne  zaliczenie procesu pielęgnowania

ILOŚĆ PUNKTÓW/ OCENA

0-19 niedostateczny (2,0)

20-23 dostateczny (3,0)

24-27 plus dostateczny (3,5)

28-31 dobry (4.0)

32-35 plus dobry (4,5)

36-40 bardzo dobry (5,0)

KRYTERIA WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA OSIĄGANYCH  W RAPORCIE PIELĘGNIARSKIM

   Punktacja: 

Ocena stanu ogólnego chorego 0-2

*Ocena stanu biologicznego chorego (realizacja i ewaluacja działań) 0-8

*Ocena stanu psychicznego ( realizacja i ewaluacja działań) 0-5

*Ocena stanu społecznego (realizacja i ewaluacja działań) 0-3

* pominięcie ważnego problemu skutkuje uzyskaniem oceny niedostatecznej z raportu

Umiejętność oceny efektów zrealizowanych działań i formułowania zaleceń na dyżur następny 0-3

Poprawność słownictwa medycznego/fachowego, estetyka pracy 0-2

23-21- bardzo dobry (5,0)

20-19- dobry plus (4,5)

18-17- dobry (4,0)

16-14- dostateczny plus (3,5)

13-12- dostateczny (3,0)

11-0- niedostateczny (2,0)

* Uzyskanie 0 punktów w ramach któregokolwiek kryterium skutkuje oceną niedostateczną

Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Zasady dopuszczenia do egzaminu:

1. Pozytywna ocena z ćwiczeń - warunki zaliczenia :

• Przestrzeganie regulaminu na ćwiczeniach
• Zaliczenie wszystkich  efektów uczenia  się  – potwierdzone wpisem do dziennika zaliczeń efektów  uczenia  się  
• Zaliczenie zaliczenie w ramach egzaminów cząstkowych OSCE
  
• Zaliczenie zadań samodzielnej pracy studenta
• Zaliczenie ćwiczeń- egzamin OSCE
  

2. Wykłady:

• Obecność na wykładach wg regulaminu 
• Zaliczenie zadań samodzielnej pracy studenta:

3. Pozytywna ocena z zajęć praktycznych - warunki zaliczenia:

• 100% obecność na zajęciach,
• przestrzeganie regulaminu zajęć praktycznych,
• zaliczenie raportu  pielęgniarskiego 
• zaliczenie tematów,
• zaliczenie efektów uczenia  się  – potwierdzone wpisem do dziennika zaliczeń efektów uczenia  się  

Ocena z zajęć praktycznych stanowi:

(35% oceny wiedzy; 50% oceny umiejętności; 5% oceny kompetencji społecznych; 10% oceny za dokumentację  raportu  pielęgniarskiego)

Egzamin- semestr II

Forma egzaminu –egzamin  ustny  

Egzamin  obejmuje materiał z wykładów  i ćwiczeń.

Na ocenę końcową z przedmiotu składa się:

• pozytywna ocena z egzaminu  (50%)
• pozytywna ocena z egzaminu OSCE  (30%)
• pozytywna ocena z zajęć praktycznych   (20%)

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Praktyka zawodowa

120godz; 3 tygodni; I rok ; II semestr; wakacyjna

Miejsce odbywania praktyki: 
oddziały dla chorych dorosłych
Cel praktyki : 
Doskonalenie podstawowych umiejętności zawodowych niezbędnych do zaspokojenia potrzeb i rozwiązywania problemów zdrowotnych chorego hospitalizowanego.

Tematyka praktyki zawodowej:

1.  Poznanie środowiska szpitalnego /specyfika pracy w placówce, zakres realizowanych zadań, otoczenie chorego bliższe i dalsze.

2.  Poznanie charakteru pracy i zadań członków zespołu terapeutycznego. Poznanie organizacji i specyfiki pracy pielęgniarek

3.  Nawiązanie kontaktu z członkami zespołu terapeutycznego oraz pacjentami/jego rodziną w różnym stanie zdrowia  z wykorzystaniem  różnych metod komunikowania.

4.   Przyjęcie pacjenta do szpitala i oddziału, poznanie obowiązującej dokumentacji medycznej.

5.  Pomoc pacjentowi w procesie adaptacji do warunków szpitalnych i readaptacji do warunków domowych.

6.  Gromadzenie informacji o pacjencie na podstawie dokumentacji medycznej, wywiadu, obserwacji i pomiarów celem określenia jego sytuacji zdrowotnej i społecznej. Poznanie rodziny i bliskich chorego.

7.   Ocena sytuacji zdrowotnej i społecznej chorego.

8.   Rozpoznanie potrzeb i problemów zdrowotnych wybranych chorych z uwzględnieniem przyczyn zaburzeń jego funkcjonowania bio-psycho-społecznego. Określenie celu opieki, zaplanowanie interwencji pielęgniarskich, realizacja planu opieki, ocena stopnia osiągnięcia celu.

9.  Dokumentowanie podejmowanych działań- dokumentacja procesu  pielęgnowania.

10.Zapewnienie choremu bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego.

11.Opieka pielegniarska  w wybranych sytuacjach  klinicznych pacjenta.

12.Wykonywanie wybranych zabiegów pielęgnacyjno-leczniczych zgodnie z obowiązującą  procedurą.

13.Przygotowanie chorych do badań, pobieranie materiałów do badań.

14.Prowadzenie poradnictwa z zakresu samoopieki, racjonalnego stylu życia i żywienia.

15.Przestrzeganie praw pacjenta i zasad etyki zawodowej.

Warunki zaliczenia praktyki zawodowej:

·  100% obecność na zajęciach

·  przestrzeganie regulaminu praktyk zawodowych

·  zaliczenie prowadzenia  dokumentacji procesu pielęgnowania

·  zaliczenie tematów

·  zaliczenie efektów uczenia  się  –potwierdzone wpisem do dziennika zaliczeń efektów uczenia  się  

Sposoby weryfikacji efektów uczenia się: ocena umiejętności  praktycznych, ocena odpowiedzi  ustnej, ocena prowadzonej dokumentacji procesu pielęgnowania, samoocena.