Portal eORDO Omnis

Nazwa zajęć

Opieka i edukacja terapeutyczna w niewydolności krążenia i zaburzeniach rytmu

Kod zajęć

P-2-1c,3.19

Status zajęć

Obowiązkowy

Wydział / Instytut

Instytut Medyczny

Kierunek studiów

pielęgniarstwo

Moduł specjalizacyjny

-----

Specjalizacja

-----

Poziom studiów

studia drugiego stopnia

Profil

Praktyczny

Osoba odpowiedzialna za program zajęć

dr Stanisława Talaga

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu anatomii,  fizjologii, chorób wewnętrznych i pielęgniarstwa internistycznego 

Założenia i cele zajęć

Student po zrealizowaniu treści programowych będzie przygotowany do:

Podjęcia samodzielnej opieki nad pacjentem  z  zaburzeniami rytmu serca, przewlekłą niewydolnością krążenia i jego rodziną zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa i standardami postępowania pielęgniarskiego

Stawianie diagnozy pielęgniarskiej i planowanie indywidualnej opieki wobec pacjenta z  niewydolnością serca i zaburzeniami rytmu serca

Prowadzący zajęcia

dr med. Bogusław Kopp,
dr Stanisława Talaga

Egzaminator/ Zaliczający

dr med. Bogusław Kopp

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria oceny efektów kształcenia w zakresie wiedzy  weryfikowanych podczas egzaminu /sprawdzianu ustnego/pisemnego-ocenie podlega:

Poprawność odpowiedzi

Trafność rozpoznania problemów

Aktualna  wiedza medyczna

Wiedza interdyscyplinarna

Poprawność słownictwa medycznego / fachowego

Samodzielność i kreatywność w proponowaniu rozwiązań

Za każde kryterium student otrzymuje 0-5 pkt.

bardzo dobry (5,0) 30-28pkt.  - student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej  odpowiedzi na zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym merytorycznie językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, wykazuje się łatwością w rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z różnych dziedzin naukowych, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń.

plus dobry (4,5)27 – 25pkt. - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie,  posługuje się językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z kilku dziedzin naukowych.

dobry (4,0) 24 – 22pkt. - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punktu widzenia tematu), posługuje się aktualna wiedzą medyczną wymagającą niewielkiego uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem języka naukowego, trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi powinny być zawarte samodzielne wnioski studenta.

plus dostateczny (3,5)21 – 19pkt. student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe  błędy w odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy, posługuje się wiedzą medyczną nie zawsze aktualną, w odpowiedzi uwzględnia wiedzę tylko z danej dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się  językiem naukowym, wymaga pomocy w wyciąganiu wniosków.

dostateczny (3,0)18 – 16pkt. - student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych informacji, popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedź, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, student zna jednak podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie.

Przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 1 i 0 student nie zalicza efektu kształcenia.

Kryteria do oceny kompetencji społecznych:
Suma - Punktacja nauczyciela 0-3pkt. i punktacja studenta 0-3pkt.
Punktacja:
3pkt. - uzyskuje student, który zawsze przestrzega kompetencji społecznych i charakteryzuje się
wysokim poziomem kompetencji społecznych
2pkt. -uzyskuje student, który czasami przestrzega kompetencji społecznych
1pkt. -uzyskuje student, który nie często przestrzega kompetencji społecznych
0pkt. -uzyskuje student, który nigdy nie przestrzega kompetencji społecznych
Jeśli student z jakiejkolwiek kompetencji uzyska 0 punktów otrzymuje ocenę niedostateczną i nie
może uzyskać zaliczenia z przedmiotu.
Kryteria oceny:
6pkt-bardzo dobry
5pkt-plus dobry
4pkt-dobry
3pkt- plus dostateczny
2pkt-dostateczny
1pkt-niedostateczny
Kryteria do oceny edukacji :
Kryterium punktacja 0-3
1.Umiejętność/ trafność uzasadnienia wyboru problemu zdrowotnego jednostki; grupy
2.Umiejętność opracowania diagnoz problemu zdrowotnego
3.Umiejętność formułowania celu ogólnego i celów szczegółowych
4.Umiejętność planowania metod i harmonogramu działań adekwatnych do wybranej problematyki i
grupy odbiorców
5.Umiejętność planowania metod oceny skuteczności programu
6.Umiejętność stosowania poprawnej terminologii medycznej
7.Umiejętność estetycznego zapisu programu edukacyjnego
8.Umiejętność opracowania materiałów edukacyjnych
Kryteria oceny:
0-10 pkt - niedostateczny
11-12 pkt - dostateczny
13-15 pkt - plus dostateczny
16-18 pkt - dobry
19-21 pkt - plus dobry
22-24 pkt - bardzo dobry
Kryteria oceny pracy pisemnej - Samodzielne studiowanie tematyki zajęć, przygotowanie  się  do zajęć
1. Zgodność treści z tematem pracy Punktacja od 0-3
2.Dobór literatury- adekwatna do tematu, aktualna od 0-3
3.Ujęcie problemu zgodnie z aktualną wiedzą medyczną, społeczną , humanistyczną od 0-3
4. Interpretacja własna tematu- od 0-3
5.Szata graficzna , edytorska, zgodna z ustalonym wymogami od 0-36.Terminowość złożenia
pracy 0-1
7.Prezentacja pracy- samodzielność, znajomość problematyki, sposób prezentacji 0-5
Ocena:
20-21- 5.0, 19-18- 4.5, 17-16 - 4.0, 15-14 - 3.5, 13-12- 3.0, <12 - 2.0.

Forma weryfikacji osiągnięć studenta

Egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Warunki zaliczenia zajęć praktycznych:

1. 100% frekwencja na zajęciach praktycznych 

2. przestrzeganie regulaminu zajęć praktycznych

3. zaliczenie efektów uczenia się potwierdzone wpisem do dziennika efektów uczenia się

1. obecność na wykładach zgodnie z regulaminem studiów

2. zaliczenie zajęć praktycznych na ocenę pozytywną

Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin  - test
Czas trwania egzaminu  40 minut
Liczba pytań  egzaminacyjnych  zamkniętych (jednokrotnego
wyboru ) - 40
Kryterium uzyskania oceny pozytywnej jest udzielenie poprawnych odpowiedzi na 60% pytań egzaminacyjnych.
Punktacja – za każde pytanie 1 punkt max- 40 pkt min.- 24 pkt
<24 pkt niedostateczny (2,0)
27-24 dostateczny (3,0)
30-28 pkt dość dobry (3,5)
33-31 pkt dobry (4,0)
37 -34 pkt ponad dobry (4,5)
40-38 pkt bardzo dobry (5,0)
W związku z sytuacją wywołaną epidemią SARS-Cov2 egzamin  z przedmiotu Opieka i edukacja terapeutyczna  w niewydolności krążenia i zaburzeniach rytmu serca  może mieć formą zdalną, z wykorzystaniem platformy Zoom. Termin egzaminu, ustalony ze starostą roku, będzie podany do wiadomości wszystkich studentów na roku
Ocena końcowa - średnia arytmetyczna ocen z: egzaminu  i zaliczenia zajęć praktycznych

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

nie dotyczy